Постановление Администрации Ростовской области от 27.11.2009 № 625
Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы"
АДМИНИСТРАЦИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 27.11.2009 N 625 г. Ростов-на-Дону Об утверждении Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (В редакции Постановлений Администрации Ростовской областиот 17.05.2010 г. N 318; от 22.12.2010 г. N 392) В соответствии с постановлением Администрации Ростовской областиот 14.07.2009 N 192 "О разработке областной долгосрочнойцелевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы" ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Утвердить Областную долгосрочную целевую программу "Развитиеобразования в Ростовской области на 2010-2013 годы" согласноприложению. (В редакции Постановления Администрации Ростовской областиот 15.10.2010 г. N 252) 2. Контроль за выполнением постановления возложить на министраобщего и профессионального образования области Гуськова И.А. (Вредакции Постановления Администрации Ростовской областиот 15.10.2010 г. N 252) Глава Администрации (Губернатор) области В.Ф. ЧубПостановление вноситминистерство общегои профессиональногообразования области Приложение к постановлению Администрации Ростовской области от 27.11.2009 N 625 ОБЛАСТНАЯ долгосрочная целевая программа "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (В редакции Постановлений Администрации Ростовской области от 22.12.2010 г. N 392) Паспорт Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" Наименование - Областная долгосрочная целевая программа Программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (далее - Программа) Основание - распоряжение Администрации Ростовской для разработки области Программы от 14.07.2009 N 192 "О разработке областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы" Государственный - министерство общего и профессионального заказчик - образования Ростовской области координатор Программы Разработчик - министерство общего и профессионального Программы образования Ростовской области Основные цели - удовлетворение потребности населения в Программы получении доступного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования детей; обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних; сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников; развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи; обеспечение образовательного комплекса области высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала; удовлетворение потребности регионального рынка труда в высококвалифицированных кадрах рабочих и специалистов; создание безопасных условий образовательной деятельности; повышение экономической эффективности образования Основные задачи - По подпрограмме "Развитие общего Программы образования": обеспечение условий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда выбора выпускниками будущей профессии; внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности; обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья; введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов; развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования; развитие системы оценки качества образования при переходе с одной ступени школьного образования на другую, сопоставление качества образования в муниципальных образованиях области; обеспечение условий для полноценного питания школьников; внедрение и трансляция на образовательные учреждения передового опыта использования технологий здоровьесбережения; создание условий для совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов; формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни; совершенствование региональной системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей; развитие региональной системы воспитательной работы; повышение качества проводимой профилактической работы; оказание психологической помощи участникам образовательного процесса; развитие моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях; формирование регионального целевого заказа на подготовку педагогических кадров, организация работы учреждений среднего профессионального образования по его выполнению; регулирование приема на педагогические специальности в учреждения высшего профессионального образования педагогической направленности; формирование системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации, привлечения молодых специалистов; создание доступной, открытой, эффективной и востребованной модели непрерывного профессионального роста работников образования; повышение доли детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных различными формами семейного устройства; обеспечение своевременной постановки на квартирный учет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы финансирования государственных учреждений, подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области, на основе государственных заданий на оказание государственных услуг; повышение уровня заработной платы работников общеобразовательных учреждений; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами и средней наполняемости классов, оптимизация сети общеобразовательных учреждений; ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктуры образовательных учреждений общего, дополнительного образования, государственной поддержки детства; обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности учреждений общего, дополнительного образования, государственной поддержки детства. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих и специалистов в соответствии с потребностями регионального рынка труда; создание безопасных условий для обучения учащихся и студентов и труда педагогических работников учреждений профессионального образования; совершенствование системы финансирования государственных учреждений, подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области, на основе государственных заданий на оказание государственных услуг; повышение эффективности использования бюджетных средств для подготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда; внедрение моделей государственно- общественного управления в учреждениях профессионального образования; повышение уровня заработной платы работников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами, оптимизация сети государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; приведение материальной базы государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и современного производства, модернизация учебно- производственного оборудования; разработка и внедрение моделей непрерывного профессионального образования с участием социальных партнеров и привлечением кадрового и материально-технического потенциала реального сектора экономики и социальной сферы; внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения; формирование системы оценки качества профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования; внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; обеспечение социальной поддержки обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливой молодежи, обеспечение участия во Всероссийских олимпиадах, конкурсах, фестивалях; совершенствование воспитательной деятельности и работы по развитию физической культуры и спорта в учреждениях профессионального образования; интеграция образования и науки в интересах социально-экономического развития области; создание и развитие многоуровневой непрерывной системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в интересах хозяйственного комплекса органов государственной власти и органов местного самоуправления в Ростовской области; организация работы с одаренными детьми на базе федерального государственного автономного образова-тельного учреждения высшего профессионального образования "Южный федеральный университет" (далее - ФГАОУ ВПО ЮФУ); развитие интеллектуального и научно- технического потенциала молодежи в Ростовской области Сроки - 2010-2013 годы реализации Программы Структура - в структуру Программы включены: Программы, Раздел I. Содержание проблем и обоснование перечень необходимости их решения программными подпрограмм, методами. основных Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы направлений реализации Программы, а также целевые и мероприятий индикаторы и показатели. Раздел III. Система программных мероприятий, в том числе ресурсное обеспечение Программы, с перечнем мероприятий с разбивкой по годам, источникам и направлениям финансирования. Раздел IV. Нормативное обеспечение Программы. Раздел V. Механизм реализации Программы, включая организацию управления Программой и контроль за ходом ее выполнения. Раздел VI. Оценка эффективности социально- экономических последствий от реализации Программы. Приложение N 1. Методика оценки эффективности Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы". Приложение N 2. Распределение субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов в целях софинансирования особо важных и (или) контролируемых Администрацией Ростовской области объектов и направлений расходования средств за счет средств Фонда софинансирования расходов на 2010 год. Приложение N 3. Распределение субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов в целях софинансирования особо важных и (или) контролируемых Администрацией Ростовской области объектов и направлений расходования средств за счет средств Фонда софинансирования расходов на 2011 год. Приложение N 4. Положение об условиях предоставле-ния и методике расчета субсидии для софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения. Приложение N 5. Информация об оценке эффектив-ности реализации Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010 - 2013 годы" за отчетный 2011 финансовый год и за весь период реализации 2012-2014 годов. Программа включает в себя 2 подпрограммы: "Развитие общего образования"; "Развитие профессионального образования". Подпрограмма "Развитие общего образования" содержит мероприятия по 8 направлениям: "Обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования"; "Развитие системы обеспечения качества образования"; "Здоровье школьников"; "Выявление и поддержка талантливых детей. Усиление воспитательного потенциала школы"; "Развитие педагогического потенциала"; "Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; "Внедрение новых экономических механизмов финансирования общего образования"; "Обеспечение безопасных условий образовательной деятельности". Подпрограмма "Развитие профессионального образования" содержит мероприятия по 7 направлениям: "Оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих кадров и специалистов"; "Обеспечение безопасных условий образовательной деятельности"; "Внедрение новых экономических механизмов финансирования профессионального образования"; "Модернизация учебно-материальной базы, совершенствование содержания и технологий образования"; "Социальная поддержка обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования"; "Выявление и поддержка талантливой молодежи. Усиление воспитательного потенциала учреждений профессионального образования"; "Поддержка высшей школы и использование потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ в интересах социально-экономического развития Ростовской области" Исполнители - министерство общего и профессионального Программы образования Ростовской области (далее - минобразование области); департамент по делам казачества и кадетских учебных заведений Ростовской области; государственные образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, подведомственные минобразованию области Объемы и - источники финансирования Программы: источники средства бюджета Ростовской области; финансирования средства федерального бюджета; Программы средства от приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области. Объемы финансирования Программы: всего - 69 864 620,6 тыс. рублей; (В редакцииПостановления Администрации Ростовской области от 22.12.2010 г. N 392) в том числе: 2010 год - 16 149 737,5 тыс. рублей; (В редакцииПостановления Администрации Ростовской области от 22.12.2010 г. N 392) 2011 год - 17 061 574,7 тыс. рублей; 2012 год - 18 184 832,7 тыс. рублей; 2013 год - 18 468 475,7 тыс. рублей Ожидаемые - реализация мероприятий Программы по конечные предваритель-ным оценкам позволит к 2014 году результаты достичь следующих результатов: реализации по подпрограмме "Развитие общего образования": Программы снижение нагрузки в общеобразовательных учреждениях на 1 персональный компьютер до 15,8 обучающегося; доведение охвата учащихся 8 - 9 классов профориента-ционными программами до 100 процентов; повышение доли учащихся 10 - 11 классов, обучаю-щихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения, до 41 процента; доведение доли общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения: на 1-й ступени - до 100 процентов, на 2-й ступени - до 5,3 процента; обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, которым рекомендовано образование в адекватной форме (не менее чем 99 процентов от их числа); введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов (не менее 387 человек); увеличение процента охвата детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования в вариативных формах, до 92 процентов; доведение показателя удовлетворенности потребности в услугах дошкольного образования до 81,6 процента; доведение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, сдавших Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по данным предметам, до 95 процентов; охват школьников сбалансированным горячим питанием (не менее чем 77 процентов); доведение количества образовательных учреждений области, реализующих программы и технологии здоровьесбережения, до 84 процентов; привлечение детского населения к систематическим занятиям физической культурой и спортом (не менее чем 42 процентов от общего числа школьников); доведение охвата школьников услугами дополнительного образования до 68 процентов; создание интернатного учреждения для одаренных детей; увеличение количества обучающихся, принявших участие в олимпиадах регионального и всероссийского уровней, до 3 150 человек в год; снижение доли необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению, до 0,13 процента; повышение до 80 процентов доли обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, задействованных в реализации дополнительных образовательных программ профилактической направленности; доведение доли обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, охваченных мероприятиями профилактической направленности, до 100 процентов; доведение доли общеобразовательных учреждений, имеющих органы государственно- общественного управления, до 100 процентов; приведение в соответствие потребностям системы образования и социальной сферы в Ростовской области структуры и объемов подготовки специалистов со средним педагогическим образованием не менее чем в 100 процентах государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогической направленности; увеличение доли выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогической направленности, трудоустроившихся по полученной специальности в первый год, в общей численности выпускников таких учреждений не менее чем до 72 процентов; выполнение регионального целевого заказа на подготовку педагогических кадров и специалистов на 100 процентов; ежегодное повышение квалификации или прохождение переподготовки педагогическими работниками системы общего образования (не менее чем 20 процентов от их общего числа); повышение доли учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, не менее чем до 8,1 процента; повышение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей общеобразовательных учреждений до 13 072 рублей; повышение доли детей-сирот, переданных из государственных учреждений всех видов в семьи граждан, до 19 процентов; увеличение доли детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство), до 78 процентов; обеспечение своевременного включения в сводный список детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья (100 процентов нуждающихся); формирование государственных заданий для 100 процентов государственных областных бюджетных и автономных образовательных учреждений; доведение средней наполняемости классов: по городским школам - до 25 человек, по сельским школам - до 15 человек; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся общеобразовательных учреждений, приходящихся на 1 учителя, до 13,5; снижение доли общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве общеобразовательных учреждений до 2 процентов; оснащение 100 процентов образовательных учреждений области автоматической пожарной сигнализацией; оснащение 100 процентов образовательных учреждений кнопками тревожной сигнализации. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": повышение доли выпускников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии (специальности) в первый год, в общей численности выпускников этих учреждений: начального профессионального образования - не менее чем до 74 процентов, среднего профессионального образования - не менее чем до 65 процентов; выполнение регионального заказа на подготовку рабочих кадров и специалистов (100 процентов); оснащение 100 процентов государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, автоматической пожарной сигнализацией; оснащение 100 процентов государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, кнопками тревожной сигнализации; оптимизация сети учреждений профессионального образования (сокращение количества государственных образовательных учреждений начального профессионального образования до 71, среднего профессионального образования - до 22); 100-процентная профилизация государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; создание и обеспечение эффективной деятельности попечительских советов в учреждениях профессиональ-ного образования (100 процентов); повышение номинальной начисленной заработной платы работников: государственных образовательных учреждений начального профессионального образования: преподавателей - до 13 200 рублей; мастеров производственного обучения - до 12 000 рублей; преподавателей государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования - до 15 100 рублей; формирование государственных заданий для 100 процентов государственных областных бюджетных и автономных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, приходящихся на 1 преподавателя и на 1 мастера производственного обучения, до 25 и 24,5 соответственно; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, приходящихся на 1 преподавателя и на 1 мастера производственного обучения, до 20,5 и 110 соответственно; обеспечение условий подготовки обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и работодателей не менее чем в 90 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации 78265 человек на базе государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования граждан, занятых на рынке труда; разработка и внедрение модели непрерывного профессионального образования в 100 процентах региональных отраслевых ресурсных центров; создание и внедрение модели интегрированной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов и системы сертификации их квалификации с участием социальных партнеров не менее чем в 50 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; ежегодный рост числа многоуровневых образовательных комплексов, созданных на ассоциативной основе, не менее чем на 5 процентов; подготовка не менее 97 процентов выпускников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования и тарифно- квалификационных характеристик; предоставление возможности 100 процентам обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования пользоваться при обучении новыми технологиями, в том числе информационными; ежегодное обеспечение переподготовки и повышения квалификации не менее 20 процентов педагогических кадров государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; 100-процентное наличие у мастеров производственного обучения уровня рабочей квалификации не ниже присваиваемой выпускникам; 100-процентный охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования, мерами социальной поддержки; ежегодный рост числа участников Всероссийских олимпиад профессионального мастерства, Всероссийских фестивалей, конкурсов самодеятельного творчества не менее чем на 10 процентов; разработка и реализация в 100 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, воспитательных систем; вовлечение не менее 80 процентов обучающихся во внеурочную деятельность; повышение доли выпускников ФГАОУ ВПО ЮФУ, трудоустроившихся по полученной специальности, до 80 процентов; ежегодное увеличение доли охвата одаренных детей, участвующих в мероприятиях, проводимых ФГАОУ ВПО ЮФУ, до 7 процентов; материальное стимулирование (выплата премий) ежегодно 100 молодых ученых ФГАОУ ВПО ЮФУ за инновационную деятельность; выплата именных стипендий Главы Администрации (Губернатора) Ростовской области ежегодно 40 аспирантам, адъюнктам и 150 студентам, курсантам вузов, расположенных на территории области Система - минобразование области: организации ежеквартально направляет в министерство контроля экономики, торговли, международных и за исполнением внешнеэкономических связей Ростовской области Программы отчет о финансировании и освоении проводимых мероприятий Программы, а также по запросу министерства экономики, торговли, международных и внешнеэкономических связей Ростовской области - статистическую, справочную и аналитическую информацию о подготовке и реализации Программы, необходимую для выполнения возложенных на него функций; ежегодно, в сроки, установленные Порядком принятия решения о разработке областных долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации, сроками разработки прогноза социально-экономического развития области, составления проекта областного бюджета и прогноза консолидированного бюджета Ростовской области на плановый период, в министерство экономики, торговли, международных и внешнеэкономических связей Ростовской области - отчеты о ходе работ по Программе, а также об эффективности использования финансовых средств. Отчеты о ходе работ по Программе по результатам за год и за весь период действия Программы подлежат утверждению постановлением Администрации Ростовской области не позднее одного месяца до дня внесения отчета об исполнении областного бюджета в Законодательное Собрание Ростовской области. Оценка эффективности Программы осуществляется в соответствии с Методикой оценки эффективности Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (приложение N 1 к Программе) Раздел I. Содержание проблем и обоснование необходимости их решения программными методами Решение комплекса задач, определенных в Послании ПрезидентаРоссийской Федерации Федеральному Собранию от 05.11.2008, Программереализации приоритетных национальных проектов на 2009 - 2012 годы(рассмотрена на заседании Совета при Президенте Российской Федерациипо реализации приоритетных национальных проектов и демографическойполитике 24 декабря 2008 года), Федеральной целевой программе развитияобразования на 2006 - 2010 годы, утвержденной постановлениемПравительства Российской Федерации от 23.12.2005 N 803, проектеНациональной образовательной инициативы "Наша новая школа", Программесоциально-экономического развития Ростовской области на 2008 - 2012годы, утвержденной Областным законом от 14.01.2008 N 852-ЗС, требуетразработки Областной долгосрочной целевой программы "Развитиеобразования в Ростовской области на 2010-2013 годы". Программа представляет собой комплекс мероприятий, направленныхна решение приоритетных задач в сфере образования, отражающихизменения в структуре, содержании и технологиях образования,организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельностии финансово-экономических механизмах. Мероприятия Программы затрагивают субъекты системы образования,включая учреждения, подведомственные минобразованию области, а такжеучреждения, подведомственные органам местного самоуправления,осуществляющим управление в сфере образования, призваны решитьпроблему диспропорций в развитии муниципальных систем образования,сформировать единое образовательное и информационное пространство. Программа формируется с учетом ориентиров, определенных вБюджетном послании Президента Российской Федерации от 25.05.2009"О бюджетной политике в 2010 - 2012 годах", что обуславливаетнеобходимость жесткой экономии бюджетных средств и решения вприоритетном порядке задач, непосредственно связанных с реализациейполномочий минобразования области. Минобразование области является главным распорядителем средствобластного бюджета, выделяемых на финансовое обеспечениеподведомственных минобразованию области государственных областныхучреждений общего, дополнительного, начального и среднегопрофессионального образования, учреждений государственной поддержкидетства (общее количество подведомственных учреждений составляет 197),на финансовое обеспечение выполнения подведомственными минобразованиюобласти государственными автономными учреждениями Ростовской областигосударственных заданий, средств, выделяемых на целевые программы имероприятия в области образования, обеспечивает государственныегарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного)общего образования, а также дополнительного образования вмуниципальных общеобразовательных учреждениях путем перечисленияместным бюджетам субвенций, субсидий в части исполнения полномочий попредметам ведения субъектов Российской Федерации. Образовательный комплекс в Ростовской области - один изкрупнейших в Российской Федерации. Он включает в себя около 3,5 тыс.образовательных учреждений практически всех организационно-правовыхформ, типов и видов. В целом в сфере образования области занято свыше150 тыс. работников. Один из главных приоритетов Ростовской области -социально-правовая защита детства. В ходе его реализации важноезначение придается развитию семейных форм воспитания детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей. На сегодняшний день в Ростовской области около 14 тыс.детей-сирот, из них более 10 тыс. охвачены различными формамисемейного устройства, существуют 128 приемных семей, в которыхвоспитывается 417 детей. Министерством проводится системная работа пооптимизации сети образовательных учреждений государственной поддержкидетей. В 2009 году в Ростовской области функционируют 38 учрежденийдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которыхнаходится на воспитании 1 329 детей (в 2008 году - 41 учреждение, 1530 детей). Мероприятия Программы направлены на повышение охвата детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей, семейными формамиустройства, обеспечение своевременной постановки граждан даннойкатегории на квартирный учет. Актуальной является проблема недостаточной обеспеченностипотребности в получении общего образования для детей с ограниченнымивозможностями здоровья и детей-инвалидов и их социализации. ВРостовской области создана стабильная система специального(коррекционного) образования, включающая 30 специальных(коррекционных) обще-образовательных школ и школ-интернатов с числомобучающихся свыше 4,5 тыс. человек. Коррекционным образованием всреднем по области охвачено около 95 процентов от числа выявленныхдетей с нарушениями в психическом и физическом развитии. В ближайшиегоды рост сети специальных (коррекционных) учреждений непредусматривается. Мероприятия Программы направлены на обеспечениеусловий для получения образования детьми с ограниченными возможностямиздоровья за счет модернизации учебно-материальной базы действующихспециальных (коррекционных) школ, а также через интеграцию детейданной категории в массовую школу. На сегодняшний день в области количество детей-инвалидов,обучающихся индивидуально на дому, составляет 1 614 человек. Из них попрограмме массовой школы обучается 950 детей-инвалидов. В соответствиис программой реализации приоритетного национального проекта"Образование" на 2009 - 2012 годы в 2009 году началась реализациянаправления "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов", чтопозволит создать условия для получения качественного образования пополной общеобразовательной программе детям-инвалидам, нуждающимся вобучении на дому, в том числе через обеспечение доступа кобразовательным интернет-ресурсам. В 2010 - 2011 годах планируетсясоздать условия для организации дистанционного обучения первой группыдетей-инвалидов. Реализацию направления предполагается осуществлять наусловиях паритетного софинансирования за счет средств федерального иобластного бюджетов. На современном этапе актуальной является проблемасовершенствования содержания и повышения качества начального исреднего профессионального образования с учетом современных требованийк подготовке квалифицированных рабочих и специалистов, востребованныхна региональном рынке труда. В рамках реализации Комплексного планамероприятий по развитию начального и среднего профессиональногообразования Ростовской области на 2007 - 2010 годы, утвержденногопостановлением Администрации Ростовской области от 05.10.2007 N 386,минобразованием области проведена работа по оптимизации сетиучреждений профессионального образования (реорганизовано путемприсоединения 5 учреждений начального и 2 - среднего профессиональногообразования). На 1 января 2009 года в Ростовской областифункционировало 87 учреждений начального и 16 - среднегопрофессиональ-ного образования, подведомственных минобразованиюобласти, приняты меры по поэтапному повышению средней наполняемостиучебных групп государственных образовательных учреждений начального исреднего профессионального образования. В отдельных учрежденияхначального и среднего профессионального образования произведенослияние учебных групп с низкой наполняемостью. Студенты учебных группзаочной формы обучения, численность которых не превышала 10 человек,переведены на экстернатную форму обучения. В 2008 годугосударственными образовательными учреждениями начального и среднегопрофессионального образования были получены лицензии на открытие 38новых профессий и специальностей, востребованных на региональном рынкетруда. Мероприятия Программы предусматривают дальнейшуюреструктуризацию и оптимизацию сети учреждений начального и среднегопрофессионального образования и доведение количества государственныхобразовательных учреждений начального профессионального образования до71, государственных образовательных учреждений среднегопрофессионального образования - до 22 к 2014 году. С 2009 года проводятся мероприятия по созданию условий длявнедрения федеральных государственных образовательных стандартовначального и среднего профессионального образования, возрослитребования работодателей к качеству подготовки выпускниковгосударственных образовательных учреждений начального и среднегопрофессионального образования. В рамках реализации Комплексного плана мероприятий по развитиюначального и среднего профессионального образования Ростовской областина 2007 - 2010 годы минобразованием области ведется работа помодернизации учебно-материальной базы государственных образовательныхучреждений начального и среднего профессионального образования,оснащению 14 региональных отраслевых ресурсных центров подготовкирабочих высокой квалификации современным оборудованием. Из областногобюджета только в 2008 году на эти цели израсходованы средства в объеме100 млн. рублей. Однако этих мер недостаточно. Материальная базагосударственных образовательных учреждений начального и среднегопрофессионального образования морально устарела, необходимо оснащениесовременным оборудованием, соответствующим требованиям инновационнойэкономики. Стоит проблема недостаточного соответствия объемов ипрофилей подготовки рабочих и специалистов в учреждениях начального исреднего профессионального образования потребностям региональногорынка труда, необходимости обеспечения экономики и социальной сферыобласти профессиональными кадрами, в том числе педагогическими, всоответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда.Региональный заказ на подготовку квалифицированных рабочих кадров испециалистов в учреждениях начального профессионального образования,формируемый ежегодно с учетом прогнозной потребности экономикиобласти, не обеспечивает в полной мере ее потребность как в объемах,так и в профилях подготовки рабочих и специалистов. Приоритетной является задача ликвидации аварийности учрежденийначального и среднего профессионального образования области.Программой предусмотрены мероприятия по капитальному ремонту аварийныхобъектов. Существующие проблемы в сфере профессионального образованиянаиболее целесообразно решать программно-целевым методом, так как онпозволяет учесть внешние условия (политические, экономические,социокультурные, демографические), потребности рынка рабочей силы иобразовательных услуг, общества, личности, определить цели управления,организационную структуру управления, факторы формирования (количествообучающихся, профиль подготовки, образовательный процесс, маркетинг,взаимосвязь с внешними структурами и др.). В результате это позволитсформировать эффективную систему профессиональной подготовки кадров испециалистов, конкурентоспособных на региональном рынке труда. Одновременно с реализацией федеральных государственныхобразовательных стандартов должна быть выстроена разветвленная системапоиска и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, а также ихсопровождения в течение всего периода становления личности. Актуальнойявляется задача развития как специальной системы поддержкисформировавшихся талантливых школьников, так и общей среды дляпроявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования ивыявления достижений одаренных ребят. Важным звеном в системенепрерывного образования, обеспечивающего реализацию образовательныхпотребностей детей и подростков за пределами основныхобщеобразовательных программ, развитие творческого потенциала детей,являются учреждения дополнительного образования. В области на 1 января2009 года функционировало 224 муниципальных и 5 областных учрежденийдополнительного образования детей, в которых занимается свыше 228 тыс.детей по 70 направлениям детского творчества и 64 видам спорта. Всреднем охват услугами дополнительного образования по областисоставляет 62,2 процента. Реализация мероприятий Программы позволитповысить охват детей дополнительным образованием до 67 процентов. В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ"Об общих принципах организации местного самоуправления в РоссийскойФедерации" организация предоставления общедоступного и бесплатногоначального общего, основного общего, среднего (полного) общегообразования по основным общеобразовательным программам, за исключениемполномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса,относится к вопросам местного значения муниципальных образований. Отграмотного планирования развития муниципальной образовательной сетизависит степень удовлетворения запросов личности и семьи в получениикачественных образовательных услуг, соответствующих современнымтребованиям. Изменения в демографической структуре детского населения впоследние годы привели к тому, что обеспеченность общеобразовательнымиучреждениями опережает потребность, в области нарастает противоречиемежду емкостью сети общеобразовательных учреждений и реальнымконтингентом обучающихся. За период с 2000 по 2008 год численностьучеников дневных общеобразовательных учреждений в целом по областисократилась более чем на 178 тыс. человек (на 32 процента). Только в2008 году их число по сравнению с 2007 годом сократилось на 7,4 тыс.человек (на 2 процента). В рамках работы по исполнению указов Президента РоссийскойФедерации от 28.06.2007 N 825 "Об оценке эффективности деятельностиорганов исполнительной власти субъектов Российской Федерации" и от28.04.2008 N 607 "Об оценке эффективности деятельности органовместного самоуправления городских округов и муниципальных районов"минобразованием области проводится промежуточный мониторингдостигнутых значений показателей оценки эффективности деятельности,предварительные расчеты объема неэффективных расходов по общемуобразованию на начало учебного года по каждому муниципальномуобразованию в динамике по сравнению с аналогичным периодом предыдущегогода, а также по среднегодовым значениям показателей. Наибольшиенеэффективные расходы сформировались по муниципальнымобщеобразовательным учреждениям. Принятые в 2008 году меры пооптимизации сети общеобразовательных учреждений привели к снижениюобъема неэффективных расходов, связанных с наполняемостью классов ниженормативной. На начало 2009 - 2010 учебного года в результате управленческихмер средняя наполняемость классов муниципальных и государственныхобщеобразовательных учреждений доведена по городским школам до 25,3 (в2008 году - 24,4), сельским - до 15,8 (в 2008 году - 14,7). Такимобразом, несмотря на снижение контингента обучающихсяобщеобразовательных учреждений на начало 2009 - 2010 учебного года на2,6 тыс. человек, показатели средней наполняемости классов в среднемпо области удалось довести до уровня не ниже нормативных (в городе -25, в селе - 14). Это явилось результатом принятых мер по оптимизациисети общеобразовательных учреждений. Количество муниципальныхобщеобразовательных школ (юридических лиц) сокращено на 25 (в 2009году - 1 146, в 2008 году - 1 171), их филиалов - на 82 (в 2009 году -183, в 2008 году - 265), образовательных учреждений для детейдошкольного и младшего школьного возраста школ - детских садов - на 14(в 2009 году - 21, в 2008 году - 35). Количество классов и классов-комплектов общеобразователь-ных учреждений сокращено по сравнению спрошлым учебным годом на 1 173. В итоге неэффективные расходы, связанные с низкой наполняемостьюклассов, по предварительным расчетам сведены к нулю. Однако в большейчасти муниципальных общеобразовательных учреждений остаетсязначительная диспропорция в численности учителей и прочих работников,избыточная численность работников, что приводит к неэффективнымрасходам по управлению кадровыми ресурсами. В школах, расположенных в сельской местности, где обучается 38процентов учащихся, работает 49,9 процента учителей. Если в городах наодного учителя дневных общеобразовательных учреждений в среднемприходится 14,8 учащихся, то в селах - 9,0. Вместе с тем в сельскихшколах существует и усиливается дефицит квалифицированных учителей поотдельным предметам учебного плана: английский язык, информатика,математика, русский язык и литература, физическая культура, поэтомуосуществляется система замены недостающих учителей теми, кто можетвзять на себя эту нагрузку. Доля учителей, преподающих два и болеепредметов на селе, значительно превышает аналогичный показатель погороду. В течение ряда лет наблюдается процесс "старения"педагогических кадров. Доля учителей общеобразовательных учреждений,имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, составляет около 7,5процента. Анализ показывает рост доли учителей пенсионного возраста (в2007 году - 15,7 процента, в 2008 году - 19,2 процента). Среди проблем, связанных с несоответствием состоянияобразовательной сети, ресурсной емкостью учреждений и контингентомобучающихся, остро проявляет себя устаревшая материально-техническаябаза. Только 54,4 процента школ имеют все виды благоустройства, в томчисле городские школы - 94 процента, сельские - 38 процентов.Спортивные залы имеют 92 процента городских и 68 процентов сельскихшкол, библиотеки - 98 процентов городских и 80 процентов сельскихшкол, столовые или буфеты - 96 процентов городских и 66 процентовсельских школ, бассейны - 4 процента городских и 0,7 процента сельскихшкол. Имеет место отставание малокомплектных сельских школ от другихучреждений в техническом и информационно-методическом обеспечении.Условия дефицита ресурсов при переходе к новым федеральнымгосударственным образовательным стандартам общего образования второгопоколения, к новому содержанию и технологиям общего образования,предпрофильной подготовке и профильному обучению, новым формамконтроля и оценки качества процессов и результатов педагогическогопроцесса могут еще более увеличить разрыв между образовательнымивозможностями сельских и городских жителей. Одним из эффективных путей создания условий для получениякачественного образования детей, независимо от места проживания,является организация образовательного процесса на базе опорных школ.Таких опорных школ в области на сегодняшний день 122. Именно в опорныешколы в приоритетном порядке поставляется современное оборудование дляоснащения учебных кабинетов. К 2008 году полностью решена проблема подвоза школьников к местуобучения, что существенно повысило доступность качественного общегообразования в сельской местности, 1 129 школьных автобусов подвозятдетей к базовым общеобразовательным учреждениям, разработано 1 093школьных маршрута общей протяженностью 20 263 км. Поставка автобусов всельские школы позволила улучшить условия обучения более чем 31 тыс.учащихся, большая часть из которых - старшеклассники. Как отмечено в Послании Президента Российской ФедерацииФедеральному Собранию от 5 ноября 2008 года, российская школа не имеетправа быть ветхой. В этом направлении в области в течение ряда летведется планомерная работа. Только за 2006 - 2008 годы проведенкомплексный капитальный ремонт более 500 объектов образования. Врамках реализации Программы запланированы мероприятия, направленные наснижение доли аварийных объектов образования. Задача обеспечениябезопасных условий образовательной деятельности, в том числе пожарнойи антитеррористической безопасности, должна решаться поэтапно икомплексно. Важной задачей является усиление воспитательного потенциалашколы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогическогосопровождения каждого обучающегося. Профилактика безнадзорности ибеспризорности, правонарушений, других асоциальных явлений должнарассматриваться как необходимая и естественная составляющаядеятельности школы. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможнобез адекватной обратной связи - системы оценки качества образования.Насущной задачей является создание региональной системы оценкикачества образования. Необходимо осуществлять оценку качества припереходе с одной школьной ступени на другую, вводить инновационныемеханизмы добровольной оценки качества по разным группамобразовательных учреждений, включая системы оценивания силамипрофессионально-педагогических союзов и ассоциаций, участие вмеждународных сопоставительных исследованиях качества образования,создание методики сопоставления качества образования в различныхмуниципальных образованиях области. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всюпоследующую жизнь. Комплексного решения требуют существующие проблемыорганизации сбалансированного горячего питания школьников, внедрения итрансляции на образовательные учреждения передового опытаиспользования технологий здоровьесбережения, создания условий длямедицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медкабинетов,физического воспитания обучающихся и развития массового детскогоспорта. Актуальные задачи общего образования по созданию современнойшкольной инфраструктуры, внедрению в практику образовательнойдеятельности информационных технологий, профилизации и профориентации,обновлению содержания и структуры общего образования в соответствии ссовременными требованиями, расширению общественного участия вуправлении образованием, внедрению новых экономических механизмов,повышению воспитательного потенциала школы, росту квалификациипедагогических кадров, повышению престижа педагогической профессии,выявлению и поддержке одаренных детей, социальной защите детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, можно решать толькокомплексно, посредством реализации Программы. В области функционирует 1 340 образовательных учреждений,реализующих основную общеобразовательную программу дошкольногообразования, в том числе 1 245 государственных и муниципальныхдошкольных образовательных учреждений. Несмотря на существенные меры по обеспечению потребности жителейобласти в услугах дошкольного образования, проблема нехваткидошкольных мест остается острой. Как показывают результаты опросаобщественного мнения в 2008 году, значимость строительства иреконструкции детских садов не снижается. Среднеобластное значение показателя удовлетворенности потребностив услугах дошкольного образования составляет 81,2 процента (городскиеокруга - 82,5 процента, муниципальные районы - 79,3 процента). По 6муниципальным районам этот показатель составляет 100 процентов(Ремонтненский, Советский, Милютинский, Куйбышевский, Кашарский,Зимовниковский районы), тогда как в Усть-Донецком, Багаевском,Зерноградском районах - менее 65 процентов. В городах: Шахты,Ростове-на-Дону, Зверево удовлетворенность услугами дошкольногообразования превышает 90 процентов, в городах: Новочеркасске,Таганроге - не достигает 70 процентов. За 2007 - 2008 годы дополнительно введено 8 136 мест, охватдошкольным образованием достиг 54,7 процента, что вышесоответствующего показателя 2007 года на 1,7 процента, однако нижесреднероссийского уровня (56 процентов). До конца 2009 годазапланировано введение 4 000 дошкольных мест. Несмотря на значительный прирост дошкольных мест, очередь наустройство детей в дошкольные учреждения составляет более 28 тыс.детей, из них 9,5 тыс. человек (34 процента общей очереди) - это детив возрасте от 3 до 6 лет, 8,2 тыс. человек (29 процентов общейочереди) - в возрасте от 1,5 до 3 лет. Таким образом, реальная очередьсоставляет около 17 тыс. детей. Устройство в дошкольныеобразовательные учреждения детей в возрасте до 1,5 лет не требуетнемедленного решения проблемы. Минобразованием области проведен демографический анализ покаждому сельскому поселению и городскому округу с точки зрения охватадетей услугами дошкольного образования, потребности в дополнительныхдошкольных местах. Проведена инвентаризация общеобразовательныхучреждений на предмет наличия свободных площадей, которые могут бытьиспользованы для создания дошкольных групп на базе общеобразовательныхучреждений. Одним из направлений подпрограммы "Развитие профессиональногообразования" является поддержка высшей школы и использованиепотенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ в интересах социально-экономического развитияРостовской области. В среднесрочной перспективе (5 - 6 лет) ФГАОУ ВПОЮФУ должен войти в число 10 ведущих вузов России, в долгосрочной(12-15 лет) - в число наиболее престижных вузов мира. ФГАОУ ВПО ЮФУ,являющийся мощным научно-образовательным центром, способен обеспечитьподъем экономики Ростовской области и решение проблем в социальнойсфере, создать эффективную площадку межконфессионального,межэтнического диалога, обеспечить подготовку региональных элит.Решение этих задач возможно путем эффективного использования научного,кадрового потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ, возможностей современнойматериально-технической и учебно-методической базы университета. Программой предусмотрены мероприятия по организации работы содаренными детьми с использованием потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ,организации выплат, стимулирующих результативную инновационнуюдеятельность студентов, аспирантов, молодых ученых вузов в Ростовскойобласти. Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы реализации Программы, а также целевые индикаторы и показатели 2.1. Основные цели Программы: удовлетворение потребности населения в получении доступного икачественного дошкольного, начального общего, основного общего,среднего (полного) общего, дополнительного образования детей; обеспечение социально-правовой защиты обучающихся ивоспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений срединесовершеннолетних; сохранение и укрепление психического и физического здоровьяобучающихся и воспитанников; развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренныхдетей и талантливой молодежи; обеспечение образовательного комплекса областивысококвалифицированными педагогическими кадрами, развитиепедагогического потенциала; удовлетворение потребности регионального рынка труда ввысококвалифицированных кадрах рабочих и специалистов; создание безопасных условий образовательной деятельности; повышение экономической эффективности образования. 2.2. Основные задачи Программы: 2.2.1. По подпрограмме "Развитие общего образования": обеспечение условий получения доступного качественного общегообразования в соответствии с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов общего образования; внедрение новых образовательных технологий и принциповорганизации учебного процесса, в том числе с использованиемсовременных информационных и коммуникационных технологий; введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающихвозможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда,выбора выпускниками будущей профессии; внедрение федеральных государственных образовательных стандартовобщего образования второго поколения, включающих основные требования крезультатам общего образования и условиям осуществленияобразовательной деятельности; обеспечение условий для получения общего образования в адекватнойформе детьми с ограниченными возможностями здоровья; введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов; развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста,удовлетворение потребности населения в услугах дошкольногообразования; развитие системы оценки качества образования при переходе с однойступени школьного образования на другую, сопоставление качестваобразования в муниципальных образованиях области; обеспечение условий для полноценного питания школьников; внедрение и трансляция на образовательные учреждения передовогоопыта использования технологий здоровьесбережения; создание условий для совершенствования медицинского обеспеченияобучающихся на базе школьных медицинских кабинетов; формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни; совершенствование региональной системы выявления, поддержки исопровождения талантливых детей; развитие региональной системы воспитательной работы; повышение качества проводимой профилактической работы; оказание психологической помощи участникам образовательногопроцесса; развитие моделей государственно-общественного управления вобразовательных учреждениях; формирование регионального целевого заказа на подготовкупедагогических кадров, организация работы учреждений среднегопрофессионального образования по его выполнению; регулирование приема на педагогические специальности в учреждениявысшего профессионального образования педагогической направленности; формирование системы моральных и материальных стимулов длясохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации,привлечения молодых специалистов; создание доступной, открытой, эффективной и востребованной моделинепрерывного профессионального роста работников образования; повышение доли детей, оставшихся без попечения родителей,охваченных различными формами семейного устройства; обеспечение своевременной постановки на квартирный учетдетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы финансирования государственныхучреждений, подведомственных минобразованию области, на основегосударственных заданий на оказание государственных услуг; повышение уровня заработной платы работников общеобразовательныхучреждений; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсамии средней наполняемости классов, оптимизация сети общеобразовательныхучреждений; ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктурыучреждений общего, дополнительного образования, государственнойподдержки детства; обеспечение пожарной и антитеррористической безопасностиучреждений общего, дополнительного образования, государственнойподдержки детства. 2.2.2. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих и специалистовв соответствии с потребностями регионального рынка труда; создание безопасных условий для обучения учащихся и студентов итруда педагогических работников учреждений профессиональногообразования; совершенствование системы финансирования государственныхучреждений, подведомственных министерству общего и профессиональногообразования Ростовской области, на основе государственных заданий наоказание государственных услуг; повышение эффективности использования бюджетных средств дляподготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда; внедрение моделей государственно-общественного управления вучреждениях профессионального образования; повышение уровня заработной платы работников учрежденийначального и среднего профессионального образования; снижение неэффективных расходов по управлению кадровымиресурсами, оптимизация сети государственных образовательных учрежденийначального и среднего профессионального образования; приведение материальной базы государственных образовательныхучреждений начального и среднего профессионального образования всоответствие с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов и современного производства, модернизацияучебно-производственного оборудования; разработка и внедрение моделей непрерывного профессиональногообразования с участием социальных партнеров и привлечением кадрового иматериально-технического потенциала реального сектора экономики исоциальной сферы; внедрение федеральных государственных образовательных стандартовначального и среднего профессионального образования нового поколения; формирование системы оценки качества профессиональногообразования в соответствии с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов начального и среднего профессиональногообразования; внедрение новых образовательных технологий и принциповорганизации учебного процесса, в том числе с использованиемсовременных информационных и коммуникационных технологий; совершенствование системы переподготовки и повышения квалификациипедагогических кадров государственных образовательных учрежденийначального и среднего профессионального образования; обеспечение социальной поддержки обучающихся государственныхобразовательных учреждений начального и среднего профессиональногообразования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; совершенствование системы выявления, поддержки и сопровожденияталантливой молодежи, обеспечение их участия во Всероссийскихолимпиадах, конкурсах, фестивалях; совершенствование воспитательной деятельности и работы поразвитию физической культуры и спорта в учреждениях профессиональногообразования; интеграция образования и науки в интересахсоциально-экономического развития области; создание и развитие многоуровневой непрерывной системыпрофессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификациикадров в интересах хозяйственного комплекса, органов государственнойвласти и органов местного самоуправления в Ростовской области; организация работы с одаренными детьми на базе ФГАОУ ВПО ЮФУ; развитие интеллектуального и научно-технического потенциаламолодежи в Ростовской области. 2.3. Сроки реализации Программы - 2010-2013 годы. 2.4. Целевые индикаторы и показатели Программы приведены втаблице N 1. Таблица N 1 ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ|——————————————————|——————————————————|———————————|—————————————————————————————————————|——————————————————————|| Наименование | Наименование |Единица из-| Показатели | Ожидаемый результат || задач Программы |целевых индикато- | мерения |———————|—————————|—————————|—————————| || | ров | | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | || | | | год | год | год | год | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| I. Подпрограмма "Развитие общего образования" ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Направление "Обеспечение доступности, совершенствование || содержания и технологий образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.1. Внедрение |среднее количест- | человек | 16,3 | 16,2 | 16,0 | 15,8 |снижение нагрузки в ||новых образова- |во обучающихся | | | | | |общеобразовательных ||тельных технологий|общеобразовательн-| | | | | |учреждениях на 1 пер- ||и принципов орга- |ых учреждений | | | | | |сональный компьютер ||низации учебного |на 1 персональный | | | | | |до 15,8 обучающихся ||процесса, в том |компьютер | | | | | | ||числе с | | | | | | | ||использованием | | | | | | | ||современных | | | | | | | ||информационных и | | | | | | | ||коммуникационных | | | | | | | ||технологий | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.2. Введение |обеспечение | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |повышение ||предпрофильного и |учащихся 8-9-х | | | | | |обеспеченности ||профильного обуче-|классов профори- | | | | | |учащихся 8-9-х классов||ния, обеспечиваю- |ентационными | | | | | |профориентационными ||щего возможность |программами или | | | | | |программами и ||выбора учащимися |программами | | | | | |программами предпро- ||учебного плана с |предпрофильной | | | | | |фильной подготовки ||учетом рынка труда|подготовки | | | | | |до 100 процентов ||выбора |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||выпускниками |доля учащихся | процентов | 25 | 35 | 40 | 41 |повышение доли ||будущей профессии |10-11-х классов, | | | | | |учащихся 10-11-х || |обучающихся по | | | | | |классов, обучающихся || |программам про- | | | | | |по индивидуальным || |фильного обучения | | | | | |учебным планам и || | | | | | | |программам профильного|| | | | | | | |обучения, || | | | | | | |до 41 процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.3. Внедрение |доля | | | | | |доведение доли общеоб-||федеральных госу- |общеобразователь- | | | | | |разовательных учрежде-||дарственных обра- |ных учреждений, | | | | | |ний, реализующих феде-||зовательных стан- |реализующих | | | | | |ральные государствен- ||дартов общего об- |федеральные | | | | | |ные образовательные ||разования второго |государственные | | | | | |стандарты общего обра-||поколения, вклю- |образовательные | | | | | |зования второго поко- ||чающих основные |стандарты общего | | | | | |ления: ||требования к |образования | | | | | |на 1-й ступени - ||результатам общего|второго | | | | | |до 100 процентов; ||образования и ус- |поколения: | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |на 2-й ступени - ||ловиям осуществле-| | | | | | |до 5,3 процента ||ния |на 1-й ступени | | 0 | 0 | 5,3 | 5,3 | ||образовательной | | | | | | | ||деятельности |на 2-й ступени | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.4. Обеспечение|доля детей с ог- | процентов | 97,5 | 98,0 | 98,5 | 99,0 |обеспечение условий ||условий для полу- |раниченными | | | | | |для получения общего ||чения общего обра-|возможностями | | | | | |образования в адекват-||зования в адекват-|здоровья и детей- | | | | | |ной форме детьми с ог-||ной форме детьми с|инвалидов, кото- | | | | | |раниченными возможно- ||ограниченными воз-|рым обеспечены | | | | | |стями здоровья и деть-||можностями здоро- |условия для полу- | | | | | |ми-инвалидами не менее||вья |чения общего об- | | | | | |чем 99 процентов || |разования в | | | | | |от числа детей, кото- || |адекватной форме, | | | | | |рым рекомендовано об- || |от общего числа | | | | | |разование в адекват- || |детей, которым | | | | | |ной форме || |рекомендовано | | | | | | || |образование в | | | | | | || |адекватной форме | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.5. Введение |число детей- | человек | 209 | 299 | 387 | 387 |введение системы дис- ||системы дистанци- |инвалидов, для | | | | | |танционного обучения ||онного обучения |которых введена | | | | | |для 387 детей- ||для детей- |система | | | | | |инвалидов ||инвалидов |дистанционного | | | | | | || |обучения | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.6. Развитие |удовлетворенность | процентов | 81,3 | 81,4 | 81,5 | 81,6 |доведение показателя ||системы образова- |потребности в ус- | | | | | |удовлетворенности ||ния детей старшего|лугах дошкольного | | | | | |потребности в услугах ||дошкольного воз- |образования | | | | | |дошкольного образова- ||раста, удовлетво- | | | | | | |ния ||рение потребности | | | | | | |до 81,6 процента ||населения в услу- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||гах дошкольного |доля детей | процентов | 80 | 85 | 90 | 92 |увеличение процента ||образования |старшего | | | | | |охвата детей старшего || |дошкольного | | | | | |дошкольного возраста, || |возраста, | | | | | |обучающихся в системе || |обучающихся в | | | | | |предшкольного образо- || |системе | | | | | |вания в вариативных || |предшкольного | | | | | |формах, до 92 процен- || |образования в ва- | | | | | |тов || |риативных формах | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.2. Направление "Развитие системы обеспечения качества образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.2.1. Развитие |Доля выпускников | процентов | 94,63 | 94,65 | 94,67 | 95,0 |доведение доли ||системы оценки ка-|государственных | | | | | |выпускников ||чества образования|(муниципальных) | | | | | |государственных ||при переходе с од-|общеобразователь- | | | | | |(муниципальных) ||ной ступени школь-|ных учреждений, | | | | | |общеобразовательных ||ного образования |сдавших ЕГЭ | | | | | |учреждений, сдавших ||на другую, сопос- |по русскому языку | | | | | |ЕГЭ по русскому языку ||тавление качества |и математике, | | | | | |и математике, в общей ||образования в му- |в общей | | | | | |числен-ности ||ниципальных |численности | | | | | |выпускников, уча- ||образованиях |выпускников, | | | | | |ствовавших в ЕГЭ ||области |участвовавших | | | | | |по данным предметам, || |в ЕГЭ по данным | | | | | |до 95,0 процентов || |предметам | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.3. Направление "Здоровье школьников" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.1. Обеспечение|обеспечение | процентов | 75,0 | 76,0 | 76,5 | 77,0 |повышение ||условий для |школьников | | | | | |обеспеченности ||полноценного |сбалансированным | | | | | |школьников сбалан- ||питания школьников|горячим питанием | | | | | |сированным горячим пи-|| | | | | | | |танием не менее чем || | | | | | | |до 77 процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.2. Внедрение и|доля образова- | процентов | 82,0 | 83,0 | 83,5 | 84,0 |доведение количества ||трансляция на об- |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-||разовательные уч- |ний области, реа- | | | | | |дений, реализующих ||реждения передово-|лизующих програм- | | | | | |программы и технологии||го опыта использо-|мы и технологии | | | | | |здоровьесбережения, ||вания технологий |здоровьесбережения| | | | | |до 84 процентов ||здоровье- | | | | | | | ||сбережения | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.3. Формирова- |доля детей, сис- | процентов | 36 | 38 | 40 | 42 |привлечение детского ||ние у обучающихся |тематически | | | | | |населения к системати-||навыков здорового |занимающихся | | | | | |ческим занятиям физи- ||образа жизни |физической | | | | | |ческой культурой и || |культурой и | | | | | |спортом не менее чем || |спортом | | | | | |42 процентов от общего|| | | | | | | |числа школьников ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.4. Направление "Выявление и поддержка талантливых детей. || Усиление воспитательного потенциала школы" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.1. Совершенст-|обеспечение | процентов | 64 | 65 | 67 | 68 |доведение обеспеченно-||вование региональ-|школьников | | | | | |сти школьников услуга-||ной системы выяв- |услугами | | | | | |ми дополнительного об-||ления, поддержки и|дополнительного | | | | | |разования до 68 про- ||сопровождения та- |образования | | | | | |центов ||лантливых детей |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |создание интер- | единиц | 0 | 0 | 1 | 0 |создание интернатного || |натного учрежде- | | | | | |учреждения для || |ния для одаренных | | | | | |одаренных детей || |детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |количество | человек | 2900 | 3000 | 3100 | 3150 |увеличение количества || |обучающихся, | | | | | |обучающихся, принявших|| |принявших участие | | | | | |участие в олимпиадах || |в олимпиадах | | | | | |регионального и все- || |регионального и | | | | | |российского уровней, || |всероссийского | | | | | |не менее чем до 3 150 || |уровней | | | | | |человек ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.2. Повышение |доля обучающихся | процентов | 70 | 75 | 80 | 80 |повышение доли ||качества проводи- |и воспитанников | | | | | |обучающихся и ||мой профилактиче- |образовательных | | | | | |воспитанников ||ской работы, раз- |учреждений, | | | | | |образовательных ||витие региональной|принимающих | | | | | |учреждений, ||системы воспита- |участие в | | | | | |принимающих участие в ||тельной работы |реализации | | | | | |реализации || |дополнительных | | | | | |дополнительных образо-|| |образовательных | | | | | |вательных программ || |программ профи- | | | | | |профилактической на- || |лактической на- | | | | | |правленности, не менее|| |правленности | | | | | |чем до 80 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля обучающихся | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |повышение доли || |и воспитанников | | | | | |обучающихся и || |образовательных | | | | | |воспитанников || |учреждений, | | | | | |образовательных || |охваченных | | | | | |учреждений, охваченных|| |мероприятиями | | | | | |мероприятиями || |профилактической | | | | | |профилактической || |направленности | | | | | |направленности, || | | | | | | |до 100 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля | процентов | 0,16 | 0,15 | 0,14 | 0,13 |снижение доли || |необучающихся | | | | | |необучающихся детей в || |детей в возрасте | | | | | |возрасте от 7 до 18 || |от 7 до 18 лет, | | | | | |лет, подлежащих || |подлежащих | | | | | |обучению, || |обучению | | | | | |до 0,13 процента ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.3. Развитие |доля общеобразо- | процентов | 92 | 95 | 100 | 100 |доведение доли общеоб-||моделей государст-|вательных учреж- | | | | | |разовательных учрежде-||венно- |дений, имеющих | | | | | |ний, имеющих органы ||общественного |органы | | | | | |государственно- ||управления |государственно- | | | | | |общественного управле-|| |общественного | | | | | |ния, до 100 процентов || |управления | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.5. Направление "Развитие педагогического потенциала" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.5.1. Формирова- |доля государст- | процентов | 90 | 95 | 100 | 100 |приведение в соответ- ||ние регионального |венных образова- | | | | | |ствие структуры и объ-||целевого заказа на|тельных учрежде- | | | | | |емов подготовки спе- ||подготовку педаго-|ний среднего про- | | | | | |циалистов со средним ||гических кадров, |фессионального | | | | | |педагогическим образо-||организация работы|образования | | | | | |ванием потребностям ||учреждений средне-|педагогической | | | | | |системы образования и ||го |направленности, в | | | | | |социальной сферы ||профессионального |которых структура | | | | | |Ростовской области не ||образования по его|и объемы подго- | | | | | |менее чем в 100 ||выполнению |товки | | | | | |процентах || |специалистов со | | | | | |государственных || |средним | | | | | |образовательных учреж-|| |педагогическим | | | | | |дений среднего профес-|| |образованием со- | | | | | |сионального образова- || |ответствуют по- | | | | | |ния педагогической на-|| |требностям систе- | | | | | |правленности || |мы образования и | | | | | | || |социальной сферы | | | | | | || |Ростовской облас- | | | | | | || |ти | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля выпускников | процентов | 45 | 60 | 70 | 72 |увеличение доли выпу- || |государственных | | | | | |скников государствен- || |образовательных | | | | | |ных образовательных || |учреждений | | | | | |учреждений среднего || |среднего | | | | | |профессионального об- || |профессионального | | | | | |разования педагогиче- || |образования | | | | | |ской направленности, || |педагогической | | | | | |трудоустроившихся по || |направленности, | | | | | |полученной специально-|| |трудоустроившихся | | | | | |сти в первый год, в || |по полученной | | | | | |общей численности вы- || |специальности в | | | | | |пускников таких || |первый год, в | | | | | |учреждений не менее || |общей численности | | | | | |чем || |выпускников таких | | | | | |до 72 процентов || |учреждений | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |выполнение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |выполнение || |регионального | | | | | |регионального целевого|| |целевого заказа | | | | | |заказа || |на подготовку | | | | | |на подготовку || |педагогических | | | | | |педагогических кадров || |кадров и | | | | | |и специалистов на 100 || |специалистов | | | | | |процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.5.2. Создание |доля | процентов | 20 | 20 | 20 | 20 |ежегодное повышение ||доступной, откры- |педагогических | | | | | |квалификации или про- ||той, эффективной и|работников | | | | | |хождение переподготов-||востребованной мо-|системы общего | | | | | |ки педагогическими ра-||дели непрерывного |образования, по- | | | | | |ботниками системы об- ||профессионального |высивших квалифи- | | | | | |щего образования не ||роста работников |кацию или | | | | | |менее чем 20 процентов||образования |прошедших | | | | | |от их общего числа || |переподготовку, | | | | | | || |от их общего | | | | | | || |числа | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля учителей | процентов | 8,1 | 8,1 | 8,1 | 8,1 |повышение доли учите- || |общеобразователь- | | | | | |лей общеобразователь- || |ных учреждений, | | | | | |ных учреждений, имею- || |имеющих стаж | | | | | |щих стаж педагогиче- || |педагогической | | | | | |ской работы || |работы до 5 лет | | | | | |до 5 лет, не менее чем|| | | | | | | |до 8,1 процента || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |среднемесячная | рублей |11 995 | 12 548 | 12 943 | 13 072 |доведение уровня || |номинальная на- | | | | | |заработной платы || |численная зара- | | | | | |учителей || |ботная плата учи- | | | | | |общеобразовательных || |телей | | | | | |учреждений до 13 072 || |общеобразователь- | | | | | |руб-лей || |ных учреждений | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.6. Направление "Социальная поддержка детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.6.1. Повышение |доля детей-сирот, | процентов | 18 | 18,5 | 19 | 19 |повышение доли детей- ||доли детей, |переданных из | | | | | |сирот, переданных из ||оставшихся без |государственных | | | | | |государственных учреж-||попечения роди- |учреждений всех | | | | | |дений всех видов в се-||телей, охваченных |видов в семьи | | | | | |мьи граждан, до 19 ||различными формами|граждан | | | | | |процентов ||семейного |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||устройства |доля детей-сирот | процентов | 75 | 76 | 77 | 78 |повышение доли детей, || |и детей, остав- | | | | | |оставшихся без попече-|| |шихся без попече- | | | | | |ния родителей, пере- || |ния родителей, | | | | | |данных на воспитание в|| |переданных на | | | | | |семьи граждан Россий- || |воспитание в се- | | | | | |ской Федерации, посто-|| |мьи граждан Рос- | | | | | |янно проживающих на || |сийской | | | | | |территории Российской || |Федерации, | | | | | |Федерации, || |постоянно | | | | | |до 78 процентов || |проживающих на | | | | | | || |территории Рос- | | | | | | || |сийской Федерации | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.6.2. Обеспечение|доля детей-сирот | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |обеспечение своевре- ||своевременной |и детей, остав- | | | | | |менного включения в ||постановки на |шихся без попече- | | | | | |сводный список детей- ||квартирный учет |ния родителей, | | | | | |сирот и детей, остав- ||детей-сирот и |нуждающихся в по- | | | | | |шихся без попечения ||детей, оставшихся |лучении жилья, | | | | | |родителей, нуждающихся||без попечения |своевременно | | | | | |в получении жилья (100||родителей |включенных в | | | | | |процентов нуждающихся)|| |сводный список | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.7. Направление "Внедрение новых экономических механизмов || финансирования общего образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.1. Совершенст-|доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |формирование государ- ||вование системы |венных бюджетных | | | | | |ственных заданий для ||финансирования го-|и автономных уч- | | | | | |100 процентов ||сударственных уч- |реждений, подве- | | | | | |государственных ||реждений, подве- |домственных мини- | | | | | |бюджетных и автономных||домственных мини- |стерству общего и | | | | | |учреждений, ||стерству общего и |профессионального | | | | | |подведомственных ||профессионального |образования об- | | | | | |министерству общего и ||образования Рос- |ласти, для кото- | | | | | |профессионального об- ||товской области, |рых сформированы | | | | | |разования области ||на основе государ-|государственные | | | | | | ||ственных заданий |задания | | | | | | ||на оказание госу- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||дарственных услуг |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |общеобразователь- | | | | | |ных заданий || |ными школами- | | | | | | || |интернатами | | | | | | || |(лицея-ми- | | | | | | || |интернатами) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 678 | 672 | 672 | 672 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 971 | 985 | 985 | 985 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 592 | 528 | 528 | 528 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |общеобразователь- | | | | | |ных заданий || |ной школой- | | | | | | || |интернатом | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования (об- | | | | | | || |ластным государ- | | | | | | || |ственным образо- | | | | | | || |вательным учреж- | | | | | | || |дением общеобра- | | | | | | || |зовательной шко- | | | | | | || |лой-интернатом | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования N 63 | | | | | | || |"Школа | | | | | | || |музыкантских | | | | | | || |воспитанников" г. | | | | | | || |Ростова-на-Дону) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 104 | 103 | 103 | 103 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния с углубленным | | | | | | || |изучением музы- | | | | | | || |кальных предметов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |санаторными шко- | | | | | |ных заданий || |лами-интернатами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 111 | 108 | 108 | 108 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с проведени- | | | | | | || |ем комплекса ле- | | | | | | || |чебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 476 | 477 | 477 | 477 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с проведени- | | | | | | || |ем комплекса ле- | | | | | | || |чебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 27 | 26 | 26 | 26 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования (с | | | | | | || |проведением ком- | | | | | | || |плекса лечебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |общеобразователь- | | | | | | || |ными школами- | | | | | | || |интер-натами I - | | | | | | || |VIII видов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 1548 | 1591 | 1591 | 1591 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным с учетом осо- | | | | | | || |бенностей психо- | | | | | | || |физического раз- | | | | | | || |вития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 1996 | 2016 | 2016 | 2016 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным с учетом осо- | | | | | | || |бенностей психо- | | | | | | || |физического раз- | | | | | | || |вития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 333 | 298 | 298 | 298 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |общеобразователь- | | | | | | || |ными школами | | | | | | || |I - VIII видов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 200 | 206 | 206 | 206 | || |общего образова- | учащихся | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным | | | | | | || |с учетом особен- | | | | | | || |ностей психофизи- | | | | | | || |ческого развития | | | | | | || |обучающихся, вос- | | | | | | || |питанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного | число | 268 | 266 | 266 | 266 | || |общего образова- | учащихся | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным | | | | | | || |с учетом особен- | | | | | | || |ностей психофизи- | | | | | | || |ческого развития | | | | | | || |обучающихся, вос- | | | | | | || |питанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги среднего | число | 32 | 32 | 32 | 32 | || |(полного) общего | учащихся | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |детскими домами- | | | | | |ных заданий || |школами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 30 | 34 | 34 | 34 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 45 | 65 | 65 | 65 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |детскими домами | | | | | |ных заданий || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 17 | 9 | 9 | 9 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей раннего | | | | | | || |возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 95 | 107 | 107 | 107 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей дошко- | | | | | | || |льного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 1 122 | 1 071 | 1 071 | 1 071 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей школь- | | | | | | || |ного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |детскими домами | | | | | | || |для детей с огра- | | | | | | || |ниченными возмож- | | | | | | || |ностями здоровья | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 77 | 77 | 77 | 77 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей дошко- | | | | | | || |льного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 75 | 75 | 75 | 75 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей школь- | | | | | | || |ного возраста (с | | | | | | || |предоставлением | | | | | | || |начального обще- | | | | | | || |го, | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития воспи- | | | | | | || |танников) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые област- | | | | | |венных услуг парамет- || |ным центром пси- | | | | | |рам государственных || |холого- | | | | | |заданий и программе || |педагогической | | | | | |деятельности учрежде- || |реабилитации и | | | | | |ния || |коррекции | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по оказа- | программа |выпол- |выполне- |выполне- |выполне- | || |нию комплексной |деятельно- | нение | ние | ние | ние | || |многопрофильной |сти по реа-|програ-|програм- |програм- |програм- | || |психолого- |лизации ус-| ммы | мы | мы | мы | || |педагогической и |тавных це- |деяте- |деятель- |деятель- |деятель- | || |медико-социальной |лей и задач|льности| ности | ности | ности | || |помощи, услуги | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования с | | | | | | || |психолого- | | | | | | || |педагогической | | | | | | || |реабилитацией и | | | | | | || |коррекцией (с | | | | | | || |обеспечением | | | | | | || |проживания в | | | | | | || |условиях интер- | | | | | | || |натного содержа- | | | | | | || |ния) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальной обще- | | | | | |ных заданий || |образовательной | | | | | | || |школой закрытого | | | | | | || |типа | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 7 | 8 | 8 | 8 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |(с особыми | | | | | | || |условиями | | | | | | || |воспитания, | | | | | | || |обучения и | | | | | | || |содержания) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 62 | 64 | 64 | 64 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с особыми | | | | | | || |условиями воспи- | | | | | | || |тания, обучения и | | | | | | || |содержания) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |образовательными | | | | | |ных заданий || |учреждениями до- | | | | | | || |полнительного об- | | | | | | || |разования детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги | число | 3 356 | 3 476 | 3 476 | 3 476 | || |дополнительного | учащихся | | | | | || |образования детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |ГОУ ДПО "Ростов- | | | | | |ных заданий || |ский областной | | | | | | || |институт повыше- | | | | | | || |ния квалификации | | | | | | || |и переподготовки | | | | | | || |работников обра- | | | | | | || |зования" | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по |число слу- | 6 125 | 6 635 | 6 658 | 6 485 | || |повышению | шателей | | | | | || |квалификации и | | | | | | || |профессиональной | | | | | | || |переподготовке | | | | | | || |работников об- | | | | | | || |разования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые научно- | | | | | |венных услуг коллек- || |методическим | | | | | |тивного пользования || |центром | | | | | |программе деятельности|| |профессионального | | | | | |учреждения || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги научно- | программа |выпол- | | | | || |методического |деятельно- | нение | | | | || |обеспечения |сти по реа-|програ-| | | | || |реализации |лизации ус-| ммы | | | | || |приоритетных | тавных |деяте- | | | | || |направлений раз- | целей и |льности| | | | || |вития системы на- | задач | | | | | || |чального и сред- | | | | | | || |него | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые центром | | | | | |венных услуг коллек- || |обработки инфор- | | | | | |тивного пользования || |мации в сфере об- | | | | | |программе деятельности|| |разования | | | | | |учреждения || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги организа- | программа |выпол- |выполне- |выполне- |выполне- | || |ционного, техни- |деятельно- | нение | ние | ние | ние | || |ческого и техно- |сти по реа-|програ-|програм- |програм- |програм- | || |логического обес- |лизации ус-| ммы | мы | мы | мы | || |печения проведе- |тавных це- |деяте- |деятель- |деятель- |деятель- | || |ния ЕГЭ, осущест- |лей и задач|льности| ности | ности | ности | || |вления функций | | | | | | || |оператора баз | | | | | | || |данных Ростовской | | | | | | || |области об участ- | | | | | | || |никах и | | | | | | || |результатах ЕГЭ, | | | | | | || |обработки экзаме- | | | | | | || |национных работ | | | | | | || |участников ЕГЭ, | | | | | | || |технологического | | | | | | || |и информационного | | | | | | || |взаимодействия с | | | | | | || |уполномоченными | | | | | | || |органами | | | | | | || |информационного | | | | | | || |взаимодействия с | | | | | | || |уполномоченными | | | | | | || |органами | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.2. Повышение |среднемесячная | рублей |10 168 | 10 636 | 10 971 | 11 081 |доведение уровня ||уровня заработной |номинальная на- | | | | | |заработной платы ||платы работников |численная зара- | | | | | |работников ||общеобразователь- |ботная плата ра- | | | | | |общеобразовательных ||ных учреждений |ботников общеоб- | | | | | |учреждений не ниже || |разовательных уч- | | | | | |11 081 рубля || |реждений | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.3. Снижение |средняя | человек | | | | |доведение средней на- ||неэффективных рас-|наполняемость | | | | | |полняемости классов ||ходов по управле- |классов | | | | | |учениками: ||нию кадровыми ре- |общеобразователь- | | | | | |по городским школам - ||сурсами и средней |ных учреждений: | | 25 | 25 | 25 | 25 |до 25, по сельским - ||наполняемости |город; | | 15 | 15 | 15 | 15 |до 15 ||классов, |село | | | | | | ||оптимизация сети |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||общеобразоваельных|количество | человек | 12,2 | 12,4 | 13,0 | 13,5 |доведение среднеобла- ||учреждений |обучающихся, | | | | | |стного значения пока- || |приходящихся на 1 | | | | | |зателя количества обу-|| |учителя | | | | | |чающихся, приходящихся|| | | | | | | |на 1 учителя, до 13,5 ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.8. Направление "Обеспечение безопасных условий || образовательной деятельности" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.8.1. Ликвидация |доля общеобразо- | процентов | 2 | 2 | 2 | 2 |снижение доли общеоб- ||аварийности, фор- |вательных учреж- | | | | | |разовательных учрежде-||мирование совре- |дений, здания ко- | | | | | |ний, здания которых ||менной инфраструк-|торых находятся в | | | | | |находятся в аварийном ||туры |аварийном | | | | | |состоянии, ||образовательных |состоянии, в | | | | | |в общем количестве об-||учреждений общего,|общем количестве | | | | | |щеобразовательных уч- ||дополнительного |общеоб- | | | | | |реждений до 2 процен- ||образования, госу-|разовательных уч- | | | | | |тов ||дарственной под- |реждений | | | | | | ||держки детства | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.8.2. Обеспечение|доля учреждений | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- ||пожарной и анти- |общего, | | | | | |тов учреждений общего,||террористической |дополнительного | | | | | |дополнительного обра- ||безопасности учре-|образования, | | | | | |зования, государствен-||ждений общего, до-|господдержки | | | | | |ной поддержки детства ||полнительного об- |детства, | | | | | |автоматической пожар- ||разования, госу- |оснащенных авто- | | | | | |ной сигнализацией ||дарственной под- |матической пожар- | | | | | | ||держки детства |ной сигнализацией | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля учреждений | процентов | 50 | 70 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- || |общего, | | | | | |тов учреждений общего,|| |дополнительного | | | | | |дополнительного обра- || |образования, | | | | | |зования, государствен-|| |государственной | | | | | |ной поддержки детства || |поддержки | | | | | |кнопками тревожной || |детства, оснащен- | | | | | |сигнализации || |ных кнопками тре- | | | | | | || |вожной сигнализа- | | | | | | || |ции | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| II. Подпрограмма "Развитие профессионального образования" ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 2.1. Направление "Оптимизация структуры и объемов || подготовки рабочих кадров и специалистов" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.1.1. Оптимизация|доля выпускников | процентов | 71,0 | 72,0 | 73,0 | 74,0 |повышение доли ||структуры и объе- |государственных | | | | | |выпускников ||мов подготовки ра-|образовательных | | | | | |государственных ||бочих и специали- |учреждений | | | | | |образовательных ||стов в |начального | | | | | |учреждений начального ||соответствии с |профессионального | | | | | |профессионального ||потребностями |образования, | | | | | |образования, ||регионального |трудоустроившихся | | | | | |трудоустроившихся по ||рынка труда |по полученной | | | | | |полученной профессии || |профессии | | | | | |(специальности) в || |(специальности) в | | | | | |первый год, в общей || |первый год, | | | | | |численности вы- || |в общей числен- | | | | | |пускников этих || |ности выпускников | | | | | |учреждений не менее || |этих учреждений | | | | | |чем || | | | | | | |до 74 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля выпускников | процентов | 63,0 | 64,0 | 65,0 | 65,0 |повышение доли || |государственных | | | | | |выпускников || |образовательных | | | | | |государственных || |учреждений | | | | | |образовательных || |среднего | | | | | |учреждений среднего || |профессионального | | | | | |профессионального || |образования, | | | | | |образования, || |трудоустроившихся | | | | | |трудоустроившихся по || |по полученной | | | | | |полученной профессии || |профессии | | | | | |(специальности) в || |(специальности) в | | | | | |первый год, в общей || |первый год, в | | | | | |численности выпускни- || |общей численности | | | | | |ков этих учреждений не|| |выпускников этих | | | | | |менее чем || |учреждений | | | | | |до 65 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |выполнение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |выполнение || |регионального | | | | | |регионального заказа || |заказа на | | | | | |на подготовку рабочих || |подготовку ра- | | | | | |кадров и специалистов || |бочих кадров и | | | | | |на 100 процентов || |специалистов | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.2. Направление "Обеспечение безопасных || условий образовательной деятельности" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.2.1. Создание |доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- ||безопасных условий|венных образова- | | | | | |тов государственных ||для обучения уча- |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-||щихся и студентов |ний начального и | | | | | |дений начального и ||и труда |среднего профес- | | | | | |среднего профессио- ||педагогических ра-|сионального обра- | | | | | |нального образования ||ботников учрежде- |зования, оснащен- | | | | | |автоматической пожар- ||ний профессиональ-|ных автоматиче- | | | | | |ной сигнализацией ||ного образования |ской пожарной | | | | | | || |сигнализацией | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 50 | 70 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- || |венных образова- | | | | | |тов государственных || |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-|| |ний начального и | | | | | |дений начального и || |среднего профес- | | | | | |среднего профессио- || |сионального обра- | | | | | |нального образования || |зования, оснащен- | | | | | |кнопками тревожной || |ных кнопками тре- | | | | | |сигнализации || |вожной сигнализа- | | | | | | || |ции | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.3. Направление "Внедрение новых экономических механизмов || финансирования профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.1. Совершенст-|доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |формирование государ- ||вование системы |венных бюджетных | | | | | |ственных заданий для ||финансирования го-|и автономных уч- | | | | | |100 процентов государ-||сударственных уч- |реждений, подве- | | | | | |ственных бюджетных и ||реждений, подве- |домственных мини- | | | | | |автономных учреждений,||домственных мини- |стерству общего и | | | | | |подведомственных мини-||стерству общего и |профессионального | | | | | |стерству общего и про-||профессионального |образования об- | | | | | |фессионального образо-||образования облас-|ласти, для кото- | | | | | |вания области ||ти, на основе го- |рых сформированы | | | | | | ||сударственных |государственные | | | | | | ||заданий на |задания | | | | | | ||оказание |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||государственных |объем | | | | | |соответствие объема ||услуг |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |начального | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |училищами | | | | | | || |(сельско- | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | || |профиля, техниче- | | | | | | || |ского профиля) | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число |15 315 | 14 671 | 14 671 | 14 671 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |начального | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |лицеями | | | | | | || |(сельскохо- | | | | | | || |зяйственного про- | | | | | | || |филя, техническо- | | | | | | || |го профиля) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число | 7 367 | 7 746 | 7 746 | 7 746 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования - техни- | | | | | | || |кумами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 2 253 | 2 696 | 2 696 | 2 696 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число сту- | 2 089 | 1 609 | 1 609 | 1 609 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования - коллед- | | | | | | || |жами (технически- | | | | | | || |ми, | | | | | | || |педагогическими) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 237 | 195 | 195 | 195 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число сту- | 5 756 | 5 599 | 5 599 | 5 599 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |автономными учре- | | | | | | || |ждениями началь- | | | | | | || |ного профессио- | | | | | | || |нального образо- | | | | | | || |вания - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |училищами | | | | | | || |(сельскохозяйстве-| | | | | | || |нного профиля, | | | | | | || |технического | | | | | | || |профиля) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 23 | 23 | 23 | 23 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |автономными учре- | | | | | | || |ждениями среднего | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |техникумами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число | 491 | 490 | 490 | 490 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги среднего |число сту- | 53 | 53 | 53 | 53 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.2. Повышение |количество | единиц | | | | |оптимизация сети учре-||эффективности |государственных | | | | | |ждений профессиональ- ||использования бюд-|образовательных | | | | | |ного образования, ко- ||жетных средств для|учреждений: | | | | | |личество государствен-||подготовки рабочих|начального про- | | 80 | 76 | 75 | 71 |ных образовательных ||и специалистов, |фессионального | | | | | |учреждений: ||востребованных на |образования; | | | | | |начального профессио- ||рынке труда |среднего | | 15 | 17 | 18 | 22 |нального образования -|| |профессионального | | | | | |71; || |образования | | | | | |среднего профессио- || | | | | | | |нального образования -|| | | | | | | |22 || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |100-процентная профи- || |венных образова- | | | | | |лизация государствен- || |тельных учрежде- | | | | | |ных образовательных || |ний начального и | | | | | |учреждений начального || |среднего профес- | | | | | |и среднего профессио- || |сионального обра- | | | | | |нального образования || |зования, в кото- | | | | | | || |рых осуществлена | | | | | | || |профилизация | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.3. Внедрение |доля государст- | процентов | | | | |создание и обеспечение||моделей государст-|венных образова- | | | | | |эффективной ||венно- |тельных учрежде- | | | | | |деятельности ||общественного |ний начального и | | | | | |попечительских советов||управления в учре-|среднего профес- | | | | | |в учреждениях ||ждениях |сионального обра- | | | | | |профессионального об- ||профессионального |зования, имеющих | | | | | |разования (в 100 про- ||образования |попечительские | | | | | |центах государственных|| |советы: | | | | | |образовательных учреж-|| |ресурсные центры | | 100 | 100 | 100 | 100 |дений начального и || |на базе государ- | | | | | |среднего профессио- || |ственных образо- | | | | | |нального образования, || |вательных учреж- | | | | | |подведомственных ми- || |дений начального | | | | | |нобразованию области) || |профессионального | | | | | | || |образования; | | | | | | || |прочие государст- | | 55 | 80 | 100 | 100 | || |венные образова- | | | | | | || |тельные учрежде- | | | | | | || |ния начального и | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.4. Повышение |среднемесячная | рублей | | | | |доведение уровня ||уровня заработной |номинальная на- | | | | | |заработной платы ||платы работников |численная зара- | | | | | |работников ||государственных |ботная плата ра- | | | | | |государственных ||образовательных |ботников государ- | | | | | |образовательных учреж-||учреждений началь-|ственных образо- | | | | | |дений начального про- ||ного и среднего |вательных учреж- | | | | | |фессионального образо-||профессионального |дений начального | | | | | |вания: ||образования |профессионального | | | | | |мастеров производст- || |образования: | | | | | |венного обучения - || |мастеров произ- | |10 383 | 11 900 | 12 000 | 12 000 |не ниже 12 000 рублей;|| |водственного обу- | | | | | |преподавателей - || |чения; преподава- | |12 875 | 13 100 | 13 200 | 13 200 |13 200 рублей || |телей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |среднемесячная | рублей | | | | |доведение уровня || |номинальная на- | | | | | |заработной платы || |численная зара- | | | | | |работников || |ботная плата ра- | | | | | |государственных || |ботников государ- | | | | | |образовательных учреж-|| |ственных образо- | | | | | |дений среднего профес-|| |вательных учреж- | | | | | |сионального образова- || |дений среднего | | | | | |ния: || |профессионального | | | | | |преподавателей - || |образования: | | | | | |не ниже 15 100 рублей || |преподавателей | |14 360 | 15 000 | 15 100 | 15 100 | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.5. Снижение |количество | человек | | | | |доведение среднеобла- ||неэффективных рас-|обучающихся в | | | | | |стного значения пока- ||ходов по управле- |государственных | | | | | |зателя количества обу-||нию кадровыми ре- |образовательных | | | | | |чающихся в государст- ||сурсами, оптимиза-|учреждениях | | | | | |венных образовательных||ция сети государ- |начального | | | | | |учреждениях начального||ственных образова-|профессионального | | | | | |профессионального об- ||тельных учреждений|образования, | | | | | |разования, приходящих-||начального и сред-|приходящихся на: | | 27,4 | 26,3 | 25,0 | 25,0 |ся на 1 преподавателя ||него |1 преподавателя; | | 25,1 | 24,9 | 24,5 | 24,5 |и на 1 мастера произ- ||профессионального |1 мастера произ- | | | | | |водственного обучения,||образования |водственного обу- | | | | | |до 25,0 и 24,5 || |чения | | | | | |соответственно || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |количество | человек | | | | |доведение среднеобла- || |обучающихся в | | | | | |стного значения пока- || |государственных | | | | | |зателя количества обу-|| |образовательных | | | | | |чающихся в государст- || |учреждениях | | | | | |венных образовательных|| |среднего | | | | | |учреждениях среднего || |профессионального | | | | | |профессионального об- || |образования, | | | | | |разования, || |приходящихся на: | | 12,2 | 16,1 | 20,5 | 20,5 |приходящихся на 1 || |1 преподавателя; | | 143 | 120 | 110 | 110 |преподавателя и на 1 || |1 мастера произ- | | | | | |мастера || |водственного обу- | | | | | |производственного обу-|| |чения | | | | | |чения, || | | | | | | |до 20,5 и 110 соответ-|| | | | | | | |ственно ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.4. Направление "Модернизация учебно-материальной базы, || совершенствование содержания и технологий образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.1. Приведение |доля государст- | процентов | 70 | 80 | 90 | 90 |обеспечение условий ||материальной базы |венных образова- | | | | | |подготовки выпускников||государственных |тельных учрежде- | | | | | |в соответствии с тре- ||образовательных |ний начального | | | | | |бованиями федеральных ||учреждений началь-|профессионального | | | | | |государственных обра- ||ного и среднего |образования, | | | | | |зовательных стандартов||профессионального |учебно- | | | | | |и работодателей в 90 ||образования в со- |материальная база | | | | | |процентах государст- ||ответствие с |которых соответ- | | | | | |венных образовательных||требованиями феде-|ствует | | | | | |учреждений начального ||ральных государст-|современным | | | | | |и среднего профессио- ||венных образова- |требованиям к | | | | | |нального образования ||тельных стандартов|подготовке | | | | | | ||и требованиями со-|рабочих и | | | | | | ||временного произ- |специалистов | | | | | | ||водства, модерни- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||зация учебно- |число граждан, | человек |16 855 | 17 050 | 17 390 | 17 890 |организация подготов- ||производственного |занятых на рынке | | | | | |ки, переподготовки и ||оборудования |труда, прошедших | | | | | |повышения квалификации|| |подготовку, | | | | | |78 тыс. человек на ба-|| |переподготовку и | | | | | |зе государственных об-|| |повышение | | | | | |разовательных учреж- || |квалификации на | | | | | |дений начального и || |базе го- | | | | | |среднего || |сударственных об- | | | | | |профессионального || |разовательных уч- | | | | | |образования граждан, || |реждений началь- | | | | | |занятых на рынке труда|| |ного профессио- | | | | | | || |нального образо- | | | | | | || |вания | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число граждан, | человек | 2 000 | 2 000 | 2 040 | 3 040 | || |занятых на рынке | | | | | | || |труда, прошедших | | | | | | || |подготовку, | | | | | | || |переподготовку и | | | | | | || |повышение | | | | | | || |квалификации на | | | | | | || |базе го- | | | | | | || |сударственных об- | | | | | | || |разовательных уч- | | | | | | || |реждений среднего | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.2. Разработка |доля региональных | процентов | 50 | 80 | 100 | 100 |разработка и внедрение||и внедрение моде- |отраслевых ре- | | | | | |модели непрерывного ||лей непрерывного |сурсных центров, | | | | | |профессионального об- ||профессионального |в которых разра- | | | | | |разования в 100 про- ||образования с уча-|ботаны и внедрены | | | | | |центах региональных ||стием социальных |модели непрерыв- | | | | | |отраслевых ресурсных ||партнеров и при- |ного | | | | | |центров ||влечением кадрово-|профессионального | | | | | | ||го и материально- |образования | | | | | | ||технического по- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||тенциала реального|доля государст- | процентов | 30 | 40 | 50 | 50 |создание и внедрение ||сектора экономики |венных образова- | | | | | |модели интегрированной||и социальной сферы|тельных учрежде- | | | | | |подготовки квалифици- || |ний начального | | | | | |рованных рабочих и || |профессионального | | | | | |специалистов и системы|| |образования, в | | | | | |сертификации их квали-|| |которых созданы и | | | | | |фикации с участием со-|| |внедрены модели | | | | | |циальных партнеров не || |интегрированной | | | | | |менее чем || |подготовки квали- | | | | | |в 50 процентах госу- || |фицированных ра- | | | | | |дарственных образова- || |бочих и | | | | | |тельных учреждений на-|| |специалистов и | | | | | |чального и среднего || |системы | | | | | |профессионального об- || |сертификации их | | | | | |разования || |квалификации | | | | | | || |с участием соци- | | | | | | || |альных партнеров | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 30 | 40 | 50 | 50 | || |венных образова- | | | | | | || |тельных учрежде- | | | | | | || |ний среднего про- | | | | | | || |фессионального | | | | | | || |образования, в | | | | | | || |которых созданы и | | | | | | || |внедрены модели | | | | | | || |интегрированной | | | | | | || |подготовки квали- | | | | | | || |фицированных ра- | | | | | | || |бочих и | | | | | | || |специалистов и | | | | | | || |системы | | | | | | || |сертификации их | | | | | | || |квалификации | | | | | | || |с участием соци- | | | | | | || |альных партнеров | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число | единиц | 15 | 17 | 20 | 22 |ежегодный рост числа || |государственных | | | | | |государственных обра- || |образовательных | | | | | |зовательных учреждений|| |учреждений | | | | | |начального и среднего || |начального и | | | | | |профессионального об- || |среднего | | | | | |разования, осуществ- || |профессионального | | | | | |ляющих подготовку ра- || |образования, | | | | | |бочих кадров и специа-|| |осуществляющих | | | | | |листов в системе не- || |подготовку | | | | | |прерывного || |рабочих кадров и | | | | | |профессионального || |специалистов в | | | | | |образования, в том || |системе непрерыв- | | | | | |числе в рамках || |ного профессио- | | | | | |многоуровневых || |нального образо- | | | | | |образовательных ком- || |вания, в том чис- | | | | | |плексов, созданных на || |ле в рамках | | | | | |ассоциативной основе, || |многоуровневых | | | | | |не менее чем на 10 || |образовательных | | | | | |процентов || |комплексов, | | | | | | || |созданных на | | | | | | || |ассоциативной | | | | | | || |основе | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.3. Внедрение |доля выпускников | процентов | 95 | 96 | 97 | 97 |подготовка не менее ||федеральных госу- |государственных | | | | | |97 процентов выпуск- ||дарственных обра- |образовательных | | | | | |ников государственных ||зовательных стан- |учреждений | | | | | |образовательных учреж-||дартов начального |начального и | | | | | |дений начального и ||и среднего профес-|среднего | | | | | |среднего профессио- ||сионального обра- |профессионального | | | | | |нального образования, ||зования нового по-|образования, | | | | | |подготовка которых со-||коления |подготовка | | | | | |ответствует || |которых | | | | | |требованиям || |соответствует | | | | | |федеральных || |требованиям феде- | | | | | |государственных || |ральных государ- | | | | | |образовательных || |ственных образо- | | | | | |стандартов начального || |вательных стан- | | | | | |и среднего || |дартов начального | | | | | |профессионального об- || |и среднего про- | | | | | |разования и тарифно- || |фессионального | | | | | |квалификационных ха- || |образования и | | | | | |рактеристик || |тарифно- | | | | | | || |квалификационных | | | | | | || |характеристик | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.4. Внедрение |доля обучающихся | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |предоставление ||новых образова- |государственных | | | | | |возможности 100 ||тельных технологий|образовательных | | | | | |процентам обучающихся ||и принципов орга- |учреждений | | | | | |государственных ||низации учебного |начального и | | | | | |образовательных ||процесса, в том |среднего | | | | | |учреждений начального ||числе с |профессионального | | | | | |и среднего профессио- ||использованием |образования, | | | | | |нального образования ||современных |пользующихся при | | | | | |пользоваться при обу- ||информационных и |обучении новыми | | | | | |чении новыми ||коммуникационных |технологиями, в | | | | | |технологиями, в том ||технологий |том числе | | | | | |числе информационными || |информационными | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.5. Совершенст-|доля | процентов | 20 | 20 | 20 | 20 |ежегодное обеспечение ||вование системы |педагогических | | | | | |переподготовки и ||переподготовки и |работников | | | | | |повышения квалификации||повышения квалифи-|государственных | | | | | |не менее 20 процентов ||кации педагогиче- |образовательных | | | | | |педагогических кадров ||ских кадров госу- |учреждений на- | | | | | | ||дарственных обра- |чального и сред- | | | | | | ||зовательных |него профессио- | | | | | | ||учреждений |нального образо- | | | | | | ||начального и |вания, прошедших | | | | | | ||среднего про- |переподготовку и | | | | | | ||фессионального об-|повышение квали- | | | | | | ||разования |фикации | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля мастеров | процентов | 83 | 90 | 100 | 100 |100-процентное наличие|| |производственного | | | | | |у мастеров производст-|| |обучения | | | | | |венного обучения уров-|| |государственных | | | | | |ня рабочей квалифика- || |образовательных | | | | | |ции не ниже присваи- || |учреждений | | | | | |ваемой выпускникам || |начального и | | | | | | || |среднего про- | | | | | | || |фессионального | | | | | | || |образования, | | | | | | || |имеющих уровень | | | | | | || |рабочей квалифи- | | | | | | || |кации не ниже | | | | | | || |присваиваемой вы- | | | | | | || |пускникам | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.5. Направление "Социальная поддержка обучающихся из числа детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей, в государственных || образовательных учреждениях || начального и среднего профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.5.1. Обеспечение|обеспечение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |100-процентная ||социальной |обучающихся в | | | | | |обеспеченность ||поддержки |государственных | | | | | |обучающихся ||обучающихся |образовательных | | | | | |в государственных об- ||государственных |учреждениях | | | | | |разовательных учрежде-||образовательных |начального и | | | | | |ниях начального и ||учреждений началь-|среднего | | | | | |среднего профессио- ||ного и среднего |профессионального | | | | | |нального образования ||профессионального |образования из | | | | | |из числа детей-сирот и||образования из |числа детей-сирот | | | | | |детей, оставшихся без ||числа детей-сирот |и детей, остав- | | | | | |попечения родителей, ||и детей, оставших-|шихся без попече- | | | | | |мерами социальной ||ся без попечения |ния родителей, | | | | | |поддержки ||родителей |мерами социальной | | | | | | || |поддержки | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.6. Направление "Выявление и поддержка талантливой молодежи. || Усиление воспитательного потенциала || учреждений профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.6.1. Совершенст-|число участников | человек | 200 | 220 | 240 | 264 |ежегодный рост числа ||вование системы |всероссийских | | | | | |участников всероссий- ||выявления, под- |олимпиад | | | | | |ских олимпиад профес- ||держки и сопровож-|профессионального | | | | | |сионального мастерст- ||дения талантливой |мастерства, | | | | | |ва, всероссийских фес-||молодежи, обеспе- |всероссийских | | | | | |тивалей, конкурсов са-||чение ее участия |фестивалей, | | | | | |модеятельного творче- ||во всероссийских |конкурсов | | | | | |ства не менее чем на ||олимпиадах, кон- |самодеятельного | | | | | |10 процентов ||курсах, фестивалях|творчества | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.6.2. Совершенст-|доля государст- | процентов | 90 | 100 | 100 | 100 |разработка и реализа- ||вование воспита- |венных образова- | | | | | |ция в 100 процентах ||тельной деятельно-|тельных учрежде- | | | | | |государственных обра- ||сти и работы по |ний начального и | | | | | |зовательных учреждений||развитию |среднего профес- | | | | | |начального и среднего ||физической |сионального обра- | | | | | |профессионального об- ||культуры и спорта |зования, в кото- | | | | | |разования, ||в учреждениях |рых разработаны и | | | | | |подведомственных ||профессионального |реализуются вос- | | | | | |минобразованию ||образования |питательные сис- | | | | | |области, воспи- || |темы | | | | | |тательных систем || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |охват обучающихся | процентов | 70 | 75 | 80 | 80 |вовлечение не менее || |в государственных | | | | | |80 процентов обучаю- || |образовательных | | | | | |щихся в государствен- || |учреждениях | | | | | |ных образовательных || |начального и | | | | | |учреждениях начально- || |среднего | | | | | |го и среднего профес- || |профессионального | | | | | |сионального || |образования | | | | | |образования во || |внеурочной | | | | | |внеурочную || |деятельностью | | | | | |деятельность ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.7. Направление "Поддержка высшей школы и использование потенциала ФГОУ ВПО ЮФУ || в интересах социально-экономического развития Ростовской области" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.7.1. Развитие |доля выпускников | процентов | 55 | 65 | 80 | 80 |повышение доли ||интеллектуального |ФГАОУ ВПО ЮФУ, | | | | | |выпускников ФГАОУ ВПО ||и научно- |трудоустроившихся | | | | | |ЮФУ, трудоустроившихся||технического по- |по полученной | | | | | |по полученной ||тенциала молодежи |специальности | | | | | |специальности, до 80 ||в Ростовской об- | | | | | | |процентов ||ласти |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля одаренных | процентов | 2 | 5 | 7 | 7 |повышение количества || |детей области, | | | | | |одаренных детей || |участвующих в ме- | | | | | |мероприятиями, || |роприятиях, про- | | | | | |проводимыми ФГАОУ ВПО || |водимых ФГАОУ ВПО | | | | | |ЮФУ, || |ЮФУ | | | | | |не менее чем || | | | | | | |на 2 процента ежегодно|| |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число молодых | человек | 100 | 100 | 100 | 100 |материальное стимули- || |ученых ФГАОУ ВПО | | | | | |рование ежегодно 100 || |ЮФУ, которым при- | | | | | |молодых ученых ФГАОУ || |суждена премия за | | | | | |ВПО ЮФУ за инновацион-|| |инновационную | | | | | |ную деятельность || |деятельность | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число аспирантов, | человек | 40 | 40 | 40 | 40 |выплата именных сти- || |адъюнктов вузов, | | | | | |пендий Главы Админист-|| |расположенных на | | | | | |рации (Губернатора) || |территории Рос- | | | | | |Ростовской области || |товской области, | | | | | |ежегодно || |получивших имен- | | | | | |40 аспирантам, адъюнк-|| |ную стипендию | | | | | |там вузов, расположен-|| |Главы Администра- | | | | | |ных на территории Рос-|| |ции (Губернатора) | | | | | |товской области || |области | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число студентов, | человек | 150 | 150 | 150 | 150 |выплата именных сти- || |курсантов вузов, | | | | | |пендий Главы Админист-|| |расположенных на | | | | | |рации (Губернатора) || |территории Рос- | | | | | |Ростовской области || |товской области, | | | | | |ежегодно 150 студен- || |получивших имен- | | | | | |там, курсантам вузов, || |ную стипендию | | | | | |расположенных на тер- || |Главы Администра- | | | | | |ритории Ростовской об-|| |ции (Губернатора) | | | | | |ласти || |области | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|РАЗДЕЛ III. Система программных мероприятий, в том числе ресурсное обеспечение Программы, с перечнем мероприятий с разбивкой по годам, источникам и направлениям финансирования Система программных мероприятий, в том числе ресурсноеобеспечение Программы, с перечнем мероприятий с разбивкой по годам,источникам и направлениям финансирования приведена в таблице N 2. Таблица N 2|———————|———————————————|—————————|———————|————————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование | Испол- |Источ- | Объем финансирования || п/п | мероприятий | нитель | ник | (тыс. рублей) || | Программы |мероприя-|финан- |————————————|———————————————————————————————————————————————————|| | | тий |сирова-| всего | в том числе || | | Прог- | ния | |————————————|————————————|————————————|————————————|| | | раммы | | | 2010 | 2011 год | 2012 | 2013 || | | | | | год | | год | год ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| I. Подпрограмма "Развитие общего образования" ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Направление "Обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования" ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.1. |Финансирование | миноб- | обла- |41 301 327,9|9 053 323,9 |10 253 058,2|10 971 945,4|11 023 000,4|| |субвенций на | разова- | стной | | | | | || |обеспечение | ние об- |бюджет | | | | | || |государствен- | ласти | | | | | | || |ных гарантий | | | | | | | || |прав граждан | | | | | | | || |на получение | | | | | | | || |общедоступного | | | | | | | || |и бесплатного | | | | | | | || |общего образо- | | | | | | | || |вания | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.2. |Мониторинг со- |минобра- | финансирование не требуется || |стояния парка | зование | || |школьных авто- | области | || |бусов для му- | | || |ниципальных | | || |общеоб- | | || |разовательных | | || |учреждений | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.3. |Выплата возна- | миноб- | феде- | 294 058,7 | 294 058,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |граждения за | разова- |ральный| | | | | || |выполнение | ние об- |бюджет*| | | | | || |функций класс- | ласти | | | | | | || |ного руководи- | | | | | | | || |теля |—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| | | депар- | феде- | 605,8 | 605,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | | тамент |ральный| | | | | || | |по делам |бюджет*| | | | | || | | казаче- | | | | | | || | | ства и | | | | | | || | | кадет- | | | | | | || | | ских | | | | | | || | | учебных | | | | | | || | | заведе- | | | | | | || | | ний об- | | | | | | || | | ласти | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |В том числе: | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам го- | миноб- | феде- | 8 600,0 | 8 600,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |сударственных | разова- |ральный| | | | | || |областных об- | ние об- |бюджет*| | | | | || |разовательных | ласти | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам му- | миноб- | феде- | 285 458,7 | 285 458,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |ниципальных | разова- |ральный| | | | | || |общеоб- | ние об- |бюджет*| | | | | || |разовательных | ласти | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам ка- | депар- | феде- | 605,8 | 605,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |детских учеб- | тамент |ральный| | | | | || |ных заведений |по делам |бюджет*| | | | | || | | казаче- | | | | | | || | | ства и | | | | | | || | | кадет- | | | | | | || | | ских | | | | | | || | | учебных | | | | | | || | | заведе- | | | | | | || | | ний об- | | | | | | || | | ласти | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.4. |Финансовое | миноб- | обла- |2 212 768,1 | 476 656,6 | 543 503,5 | 585 892,7 | 606 715,3 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственных | ласти | | | | | | || |заданий обла- | | | | | | | || |стных государ- | | | | | | | || |ственных обра- | | | | | | | || |зовательных | | | | | | | || |учреждений: | | | | | | | || |общеобразова- | | | | | | | || |тельных и са- | | | | | | | || |наторных школ- | | | | | | | || |интернатов, | | | | | | | || |специальной | | | | | | | || |общеобразова- | | | | | | | || |тельной школы | | | | | | | || |закрытого ти- | | | | | | | || |па, областного | | | | | | | || |центра психо- | | | | | | | || |лого- | | | | | | | || |педагогической | | | | | | | || |реабилитации и | | | | | | | || |коррекции в | | | | | | | || |части расчет- | | | | | | | || |но-нормативных | | | | | | | || |и расчетных | | | | | | | || |затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.5. |Приобретение | миноб- | обла- | 8 283,2 | 2 283,2 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |машин и обору- | разова- | стной | | | | | || |дования, | ние об- |бюджет | | | | | || |производственн-| ласти | | | | | | || |ого и | | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |об- | | | | | | | || |щеобразователь-| | | | | | | || |ных и | | | | | | | || |санаторных | | | | | | | || |школ- | | | | | | | || |интернатов, | | | | | | | || |специальной | | | | | | | || |общеобразовате-| | | | | | | || |льной школы | | | | | | | || |закрытого | | | | | | | || |типа, | | | | | | | || |областного | | | | | | | || |центра психо- | | | | | | | || |лого- | | | | | | | || |педагогической | | | | | | | || |реабилитации и | | | | | | | || |коррекции | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.6. |Приобретение | миноб- | обла- | 43 764,5 | 5 297,6 | 12 822,3 | 12 822,3 | 12 822,3 || |аттестатов, | разова- | стной | | | | | || |дипломов, сви- | ние об- |бюджет | | | | | || |детельств, | ласти | | | | | | || |удостоверений, | | | | | | | || |бланков стро- | | | | | | | || |гой отчетно- | | | | | | | || |сти, медалей | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.7. |Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения муни- | разова- | || |ципальных об- | ние об- | || |щеобразова- | ласти | || |тельных учреж- | | || |дений | | || |компьютерным | | || |оборудованием | | || |(классом- | | || |комплектом) | | || |для кабинетов | | || |информатики | | || |(14 + 1 штук) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.8. |Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения муни- | разова- | || |ципальных об- | ние об- | || |щеобразова- | ласти | || |тельных | | || |учреждений | | || |мультимедийным | | || |оборудованием | | || |(проектор + | | || |+ компьютер + | | || |экран) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.9. |Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения муни- | разова- | || |ципальных об- | ние об- | || |щеобразова- | ласти | || |тельных учреж- | | || |дений ин- | | || |терактивным | | || |оборудованием | | || |в целях | | || |повышения | | || |качества обра- | | || |зования | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.10.|Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения муни- | разова- | || |ципальных об- | ние об- | || |щеобразова- | ласти | || |тельных учреж- | | || |дений сетевыми | | || |интерактивными | | || |обучающими | | || |программами по | | || |предметам | | || |учебного плана | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.11.|Мониторинг | миноб- | финансирование не требуется || |обеспечения | разова- | || |бесперебойного | ние об- | || |широкополосно- | ласти | || |го доступа об- | | || |разовательных | | || |учреждений к | | || |сети Интернет | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.12.|Мониторинг ис- | миноб- | финансирование не требуется || |пользования | разова- | || |компьютерных | ние об- | || |программных | ласти | || |продуктов в | | || |учебном про- | | || |цессе | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.13.|Организация | миноб- | обла- | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |проведения ме- | разова- | стной | | | | | || |роприятий | ние об- |бюджет | | | | | || |(конференций, | ласти | | | | | | || |семинаров, | | | | | | | || |"круглых | | | | | | | || |столов" и | | | | | | | || |т.д.) для | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников | | | | | | | || |образова- | | | | | | | || |тельных | | | | | | | || |учреждений по | | | | | | | || |вопросам вне- | | | | | | | || |дрения | | | | | | | || |образовательных| | | | | | | || |технологий и | | | | | | | || |использования | | | | | | | || |информационно- | | | | | | | || |коммуникационн-| | | | | | | || |ых технологий | | | | | | | || |в учебном про- | | | | | | | || |цессе | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.14.|Разработка | миноб- | финансирование не требуется || |примерных | разова- | || |учебных планов | ние об- | || | | ласти | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.15.|Мониторинг | миноб- | финансирование не требуется || |деятельности | разова- | || |муниципальных | ние об- | || |общеобразова- | ласти | || |тельных учреж- | | || |дений, | | || |реализующих | | || |программы | | || |предпрофильной | | || |подготовки и | | || |профильного | | || |обучения, в | | || |том числе об- | | || |щеобразователь-| | || |ных учреждений | | || |повышенного | | || |уровня | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.16.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |комендаций по | разова- | || |орга- | ние об- | || |низационному и | ласти | || |финансовому | | || |обеспечению | | || |образовательных| | || |учреждений, | | || |реализующих | | || |индивидуальные | | || |учебные планы | | || |на третьей | | || |ступени обуче- | | || |ния | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.17.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |комендаций для | разова- | || |муниципальных | ние об- | || |органов, осу- | ласти | || |ществляющих | | || |управление в | | || |сфере образо- | | || |вания, по ор- | | || |ганизации | | || |профори- | | || |ентационной | | || |работы | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.18.|Разработка | миноб- | финансирование не требуется || |норматива по- | разова- | || |душевого фи- | ние об- | || |нансирования | ласти | || |на обеспечение | | || |государствен- | | || |ных гарантий | | || |прав граждан | | || |на получение | | || |общедоступного | | || |и бесплатного | | || |начального | | || |общего, | | || |основного | | || |общего, сред- | | || |него (полного) | | || |общего об- | | || |разования, а | | || |также | | || |дополнительного| | || |образования | | || |с учетом | | || |поэтапного | | || |введения | | || |федеральных | | || |госу- | | || |дарственных | | || |образо- | | || |вательных | | || |стандартов | | || |общего | | || |образования | | || |второго | | || |поколения | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.19.|Мониторинг | миноб- | финансирование не требуется || |введения феде- | разова- | || |ральных госу- | ние об- | || |дарственных | ласти | || |образовательных| | || |стандартов | | || |общего | | || |образования | | || |второго поко- | | || |ления | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.20.|Подготовка | миноб- | финансирование не требуется || |нормативных | разова- | || |документов по | ние об- | || |проблемам вве- | ласти | || |дения феде- | | || |ральных госу- | | || |дарственных | | || |образовательных| | || |стандартов | | || |общего | | || |образования | | || |второго поко- | | || |ления и реко- | | || |мендаций к ним | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.21.|Проведение пе- | миноб- | финансирование не требуется || |дагогических | разова- | || |чтений, | ние об- | || |конференций, | ласти | || |семинаров по | | || |проблемам | | || |введения | | || |федеральных | | || |госу- | | || |дарственных | | || |обра- | | || |зовательных | | || |стандартов об- | | || |щего образова- | | || |ния второго | | || |поколения | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.22.|Организация | миноб- | финансирование не требуется || |работы по реа- | разова- | || |лизации | ние об- | || |Федеральной | ласти | || |целевой | | || |программы | | || |"Русский язык" | | || |(2006-2010 го- | | || |ды) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.23.|Создание ре- | миноб- | финансирование не требуется || |сурсного цен- | разова- | || |тра по обуче- | ние об- | || |нию детей с | ласти | || |ограниченными | | || |возможностями | | || |здоровья - | | || |структур-ного | | || |подразделения | | || |специальной | | || |(кор- | | || |рекционной) | | || |обще- | | || |образователь- | | || |ной | | || |школы- | | || |интерната | | || |II вида N 48 | | || |города Росто- | | || |ва-на-Дону | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.24.|Финансовое | миноб- | обла- |3 371 314,1 | 729 505,7 | 837 801,7 | 889 306,1 | 914 700,6 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственных | ласти | | | | | | || |заданий обла- | | | | | | | || |стных государ- | | | | | | | || |ственных обра- | | | | | | | || |зовательных | | | | | | | || |учреждений: | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррек- | | | | | | | || |ционных) | | | | | | | || |общеоб- | | | | | | | || |разовательных | | | | | | | || |школ и школ- | | | | | | | || |интернатов в | | | | | | | || |части расчет- | | | | | | | || |но-норматив- | | | | | | | || |ных затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.25.|Приобретение | миноб- | обла- | 8 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |машин, обору- | разова- | стной | | | | | || |дования, про- | ние об- |бюджет | | | | | || |изводственного | ласти | | | | | | || |и | | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррекционных)| | | | | | | || |обще- | | | | | | | || |образовательных| | | | | | | || |школ и школ- | | | | | | | || |интернатов | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.26.|Организация | миноб- | феде- | 46 887,6 | 46 887,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |дистанционного | разова- |ральны-| | | | | || |образования | ние об- | й | | | | | || |детей- | ласти |бюджет | | | | | || |инвалидов, | | * | | | | | || |всего | |———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| | | | обла- | 283 538,8 | 14 656,9 | 78 774,9 | 95 053,5 | 95 053,5 || |в том числе: | | стной | | | | | || | | |бюджет | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |оснащение ком- | миноб- | феде- | 46 887,6 | 46 887,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |пьютерным, те- | разова- |ральный| | | | | || |леком- | ние об- |бюджет*| | | | | || |муникационным | ласти | | | | | | || |и спе- | | | | | | | || |циализированным| | | | | | | || |обо- | | | | | | | || |рудованием и | | | | | | | || |программным | | | | | | | || |обеспечением | | | | | | | || |для организа- | | | | | | | || |ции | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |подключение к | | | | | | | || |сети Интернет | | | | | | | || |рабочих мест | | | | | | | || |для детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников, | | | | | | | || |осуществляющих | |———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |дистанционное | | обла- | 90 247,9 | 2 467,9 | 29 700,0 | 29 040,0 | 29 040,0 || |обучение | | стной | | | | | || |детей- | |бюджет | | | | | || |инвалидов; | | | | | | | || |обучение педа- | | | | | | | || |гогических | | | | | | | || |работников и | | | | | | | || |родителей де- | | | | | | | || |тей-инвалидов | | | | | | | || |по вопросам | | | | | | | || |организации | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |организа- | | | | | | | || |ционно- | | | | | | | || |методического | | | | | | | || |обеспечения | | | | | | | || |указанного | | | | | | | || |обучения | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |финансовое | миноб- | обла- | 193 290,9 | 12 189,0 | 49 074,9 | 66 013,5 | 66 013,5 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |организации | ние об- |бюджет | | | | | || |деятельности и | ласти | | | | | | || |содержание | | | | | | | || |центра дистан- | | | | | | | || |ционного обра- | | | | | | | || |зования детей- | | | | | | | || |инвалидов, | | | | | | | || |созданного на | | | | | | | || |базе | | | | | | | || |санаторной | | | | | | | || |школы- | | | | | | | || |интерната N 28 | | | | | | | || |города | | | | | | | || |Ростова-на- | | | | | | | || |Дону (оплата | | | | | | | || |услуг доступа | | | | | | | || |детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников к | | | | | | | || |сети Интернет, | | | | | | | || |техническое | | | | | | | || |обслуживание | | | | | | | || |рабочих мест | | | | | | | || |детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников, | | | | | | | || |оплата труда | | | | | | | || |работников, | | | | | | | || |материально- | | | | | | | || |техническое | | | | | | | || |обеспечение | | | | | | | || |центра дистан- | | | | | | | || |ционного обра- | | | | | | | || |зования детей- | | | | | | | || |инвалидов) | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.27.|Содействие | миноб- | финансирование не требуется || |расширению | разова- | || |действующей | ние об- | || |сети образова- | ласти | || |тельных учреж- | | || |дений, | | || |реализующих | | || |программу | | || |дошкольного | | || |образования | | || |(допол- | | || |нительные | | || |группы на базе | | || |действующих | | || |дошкольных | | || |обра- | | || |зовательных | | || |учреждений, | | || |общеобразова- | | || |тельных учреж- | | || |дений, учреж- | | || |дений дополни- | | || |тельного обра- | | || |зования детей) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.28.|Мониторинг со- | миноб- | финансирование не требуется || |стояния и раз- | разова- | || |вития системы | ние об- | || |образования | ласти | || |детей дошколь- | | || |ного возраста | | || |в условиях | | || |реализации | | || |преем- | | || |ственности | | || |дошкольного и | | || |начального | | || |общего обра- | | || |зования | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.29.|Предшкольное | миноб- | финансирование не требуется || |образование | разова- | || |детей: | ние об- | || |организация | ласти | || |создания | | || |условий в об- | | || |разовательных | | || |учреждениях по | | || |предшкольному | | || |образованию | | || |детей старшего | | || |дошкольного | | || |возраста | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.30.|Развитие ва- | миноб- | финансирование не требуется || |риативных форм | разова- | || |дошкольного | ние об- | || |образования | ласти | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.31.|Реализация ин- | миноб- | финансирование не требуется || |новационных | разова- | || |образо- | ние об- | || |вательных | ласти | || |проектов в | | || |дошкольных об- | | || |разовательных | | || |учреждениях: | | || |организация | | || |создания спе- | | || |циальной инно- | | || |вационной сре- | | || |ды, зоны ос- | | || |воения новых | | || |идей, техноло- | | || |гий | | || |образования | | || |(инновационные | | || |эксперимен- | | || |тальные | | || |площадки) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.32.|Мониторинг | миноб- | финансирование не требуется || |реализации ин- | разова- | || |новационных | ние об- | || |программ в | ласти | || |системе дошко- | | || |льного | | || |образования: | | || |создание | | || |необходимых | | || |условий для | | || |реализации | | || |инновационных | | || |программ | | || |развития | | || |дошкольного | | || |образования | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.33.|Организация | миноб- | обла- | 581 494,4 | 139 114,4 | 138 508,0 | 147 510,8 | 156 361,2 || |выплат компен- | разова- | стной | | | | | || |сации части | ние об- |бюджет | | | | | || |родительской | ласти | | | | | | || |платы за со- | | | | | | | || |держание ре- | | | | | | | || |бенка в дошко- | | | | | | | || |льных образо- | | | | | | | || |вательных уч- | | | | | | | || |реждениях | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.34.|Комплектование | миноб- | обла- | 62 513,4 |10 958,9** | 14 747,5** | 18 403,5 | 18 403,5 || |книжных фондов | разова- | стной | | | | | || |библиотек му- | ние об- |бюджет | | | | | || |ниципальных | ласти | | | | | | || |общеоб- | | | | | | | || |разовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |учебниками и | | | | | | | || |учебными | | | | | | | || |пособиями по | | | | | | | || |курсу "Основы | | | | | | | || |православной | | | | | | | || |культуры" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.35.|Ежемесячная | миноб- | феде- | 21 313,6 | 21 313,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |компенсация | разова- |ральный| | | | | || |организациям | ние об- |бюджет*| | | | | || |железнодорож- | ласти | | | | | | || |ного транспор- | | | | | | | || |та, | | | | | | | || |предоставляющим| | | | | | | || |транспортные | | | | | | | || |услуги общего | | | | | | | || |пользования в | | | | | | | || |поездах приго- | | | | | | | || |родного сооб- | | | | | | | || |щения на тер- | | | | | | | || |ритории Рос- | | | | | | | || |товской | | | | | | | || |области, части | | | | | | | || |потерь в дохо- | | | | | | | || |дах, возникаю- | | | | | | | || |щих в резуль- | | | | | | | || |тате | | | | | | | || |установления | | | | | | | || |обучающимся и | | | | | | | || |воспитанникам | | | | | | | || |общеобразовате-| | | | | | | || |льных | | | | | | | || |учреждений | |———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |старше | | обла- | 63 940,8 | 0,0 | 21 313,6 | 21 313,6 | 21 313,6 || |7 лет, учащим- | | стной | | | | | || |ся очной формы | |бюджет | | | | | || |обучения | | | | | | | || |образовательных| | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |начального | | | | | | | || |профессиональ- | | | | | | | || |ного, среднего | | | | | | | || |профес- | | | | | | | || |сионального и | | | | | | | || |высшего | | | | | | | || |профессиональ- | | | | | | | || |ного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |льготы по | | | | | | | || |тарифам на | | | | | | | || |проезд | | | | | | | || |железнодорожным| | | | | | | || |транспортом | | | | | | | || |общего пользо- | | | | | | | || |вания в поез- | | | | | | | || |дах пригород- | | | | | | | || |ного сообщения | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.1.36.|Приобретение | миноб- | феде- | 50 014,8 | 50 014,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |школьных авто- | разова- |ральный| | | | | || |бусов для под- | ние об- |бюджет*| | | | | || |воза детей к | ласти | | | | | | || |местам обуче- | | | | | | | || |ния | |———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| | | | обла- | 134 265,0 | 134 265,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | | | стной | | | | | || | | |бюджет | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| 1.2. Направление "Развитие системы обеспечения к ачества образования" ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.2.1. |Финансовое | миноб- | обла- | 76 746,6 | 15 692,9 | 19 301,1 | 20 406,7 | 21 345,9 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственного | ласти | | | | | | || |задания госу- | | | | | | | || |дарственным | | | | | | | || |учреждением | | | | | | | || |"Ростовский | | | | | | | || |областной | | | | | | | || |центр | | | | | | | || |обработки | | | | | | | || |информации в | | | | | | | || |сфере обра- | | | | | | | || |зования" в | | | | | | | || |части рас- | | | | | | | || |четных затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.2.2. |Аппаратно- | миноб- | обла- | 1 000,0 | 0,0 | 1 000,0 | 0,0 | 0,0 || |программное | разова- | стной | | | | | || |обеспечение | ние об- |бюджет | | | | | || |для организа- | ласти | | | | | | || |ции работы | | | | | | | || |пунктов пер- | | | | | | | || |вичной обра- | | | | | | | || |ботки инфор- | | | | | | | || |мации и | | | | | | | || |государ- | | | | | | | || |ственного уч- | | | | | | | || |реждения "Рос- | | | | | | | || |товский обла- | | | | | | | || |стной центр | | | | | | | || |обработки ин- | | | | | | | || |формации в | | | | | | | || |сфере образо- | | | | | | | || |вания" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.2.3. |Разработка | миноб- | финансирование не требуется || |концепции ре- | разова- | || |гиональной | ние об- | || |системы оценки | ласти | || |качества | | || |образования | | || |(РСОКО) и пла- | | || |на ее реализа- | | || |ции | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.2.4. |Разработка на- | миноб- | обла- | 200,0 | 0,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 || |учно- | разова- | стной | | | | | || |методического | ние об- |бюджет | | | | | || |обеспечения | ласти | | | | | | || |комплексного | | | | | | | || |информационного| | | | | | | || |регионального | | | | | | | || |мониторинга | | | | | | | || |условий и ка- | | | | | | | || |чества обуче- | | | | | | | || |ния школьников | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.2.5. |Создание и ап- | миноб- | обла- | 400,0 | 0,0 | 0,0 | 200,0 | 200,0 || |робация про- | разова- | стной | | | | | || |граммно- | ние об- |бюджет | | | | | || |инструменталь- | ласти | | | | | | || |ных средств | | | | | | | || |мониторинга и | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |тестирования | | | | | | | || |школьников | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| 1.3. Направление "Здоровье школьников" ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.1. |Разработка По- | миноб- | финансирование не требуется || |ложения о по- | разова- | || |рядке обеспе- | ние об- | || |чения питанием | ласти | || |обучающихся из | | || |малоимущих се- | | || |мей | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.2. |Мониторинг | миноб- | финансирование не требуется || |обеспечения | разова- | || |дополнительным | ние об- | || |питанием | ласти | || |обучающихся | | || |начальных | | || |классов | | || |муниципальных | | || |общеобра- | | || |зовательных | | || |учреждений | | || |в части бес- | | || |платного пре- | | || |доставления | | || |молока | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.3. |Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения школь- | разова- | || |ных столовых и | ние об- | || |пищеблоков | ласти | || |специализиро- | | || |ванной мебе- | | || |лью, посудой | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.4. |Профессиональ- | миноб- | финансирование не требуется || |но-кадровое | разова- | || |обеспечение: | ние об- | || |проведение | ласти | || |курсовой пере- | | || |подготовки | | || |работников | | || |пищеблоков. | | || |Проведение | | || |итогового | | || |областного | | || |конкурса "Луч- | | || |шая организа- | | || |ция школьного | | || |питания" | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.5. |Разработка и | миноб- | финансирование не требуется || |внедрение тех- | разова- | || |нологий | ние об- | || |организации | ласти | || |производства, | | || |транспортиров- | | || |ки, реализации | | || |пищевой | | || |продукции, | | || |логистических | | || |схем ор- | | || |ганизации | | || |школьного пи- | | || |тания | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.6. |Формирование | миноб- | финансирование не требуется || |культуры | разова- | || |школьного пи- | ние об- | || |тания, основ | ласти | || |здорового об- | | || |раза жизни | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.7. |Введение в | миноб- | финансирование не требуется || |учебные планы | разова- | || |общеоб- | ние об- | || |разовательных | ласти | || |учреждений | | || |программы | | || |"Разговор о | | || |правильном пи- | | || |тании" | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.8. |Проведение мо- | миноб- | финансирование не требуется || |ниторинга ком- | разова- | || |плексного ис- | ние об- | || |следования | ласти | || |здоровья | | || |школьников, | | || |составление | | || |индивидуальных | | || |паспортов здо- | | || |ровья | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.9. |Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения меди- | разова- | || |цинских | ние об- | || |кабинетов | ласти | || |общеобра- | | || |зовательных | | || |учреждений | | || |в соответствии | | || |с требованиями | | || |санитарных | | || |правил | | || |и норм | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.10.|Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащения мате- | разова- | || |риально- | ние об- | || |технической | ласти | || |базы объектов | | || |детского | | || |отдыха и | | || |оздоровления | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.11.|Организация | миноб- | финансирование не требуется || |курсовой пере- | разова- | || |подготовки для | ние об- | || |специалистов | ласти | || |образовательных| | || |учреждений, | | || |психологов, | | || |привлекаемых | | || |для работы с | | || |детьми в | | || |условиях | | || |оздоровитель- | | || |ных учреждений | | || |различного ти- | | || |па | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.12.|Проведение об- | миноб- | финансирование не требуется || |ластных обу- | разова- | || |чающих семина- | ние об- | || |ров для орга- | ласти | || |низаторов | | || |детского | | || |отдыха, | | || |специалистов, | | || |работающих в | | || |детских оздо- | | || |ровительных | | || |учреждениях | | || |(лагерях) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.13.|Разработка ме- | миноб- | финансирование не требуется || |тодических ре- | разова- | || |комендаций для | ние об- | || |организаторов | ласти | || |летней оздоро- | | || |вительной кам- | | || |пании детей и | | || |подростков | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.14.|Мониторинг ох- | миноб- | финансирование не требуется || |вата | разова- | || |физкультурно- | ние об- | || |спортивной ра- | ласти | || |ботой обучаю- | | || |щихся в обще- | | || |образовательных| | || |учреждениях | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.15.|Мониторинг ис- | миноб- | финансирование не требуется || |пользования | разова- | || |спортивных со- | ние об- | || |оружений обще- | ласти | || |образовательных| | || |учреждений | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.16.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |комендаций по | разова- | || |использованию | ние об- | || |спортивных | ласти | || |сооружений | | || |обще- | | || |образовательны-| | || |ми уч- | | || |реждениями для | | || |привлечения | | || |школьников к | | || |система- | | || |тическим за- | | || |нятиям физиче- | | || |ской культурой | | || |и спортом | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.17.|Рейтинг эффек- | миноб- | финансирование не требуется || |тивности ис- | разова- | || |пользования | ние об- | || |сооружений | ласти | || |спортивной на- | | || |правленности | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.3.18.|Организация и | миноб- | обла- | 8 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |проведение ме- | разова- | стной | | | | | || |роприятий в | ние об- |бюджет | | | | | || |соответствии с | ласти | | | | | | || |областным и | | | | | | | || |всероссийским | | | | | | | || |календарями | | | | | | | || |спортивно- | | | | | | | || |массовых меро- | | | | | | | || |приятий | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.3.19.|Мониторинг ос- | миноб- | финансирование не требуется || |нащенности уч- | разова- | || |реждений | ние об- | || |дополнительного| ласти | || |образования | | || |детей | | || |спортивной | | || |направленности | | || |спортивным | | || |оборудованием | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.4. Направление "Выявление и поддержка талантливых детей. Усиление воспитательного потенциала школы" ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|———————————————|—————————||1.4.1. |Проведение ме- | миноб- | обла- | 6 418,6 | 2 477,5 | 1 313,7 | 1 313,7 | 1 313,7 || |роприятий по | разова- | стной | | | | | || |выявлению, | ние об- |бюджет | | | | | || |поддержке и | ласти | | | | | | || |сопровождению | | | | | | | || |одаренных де- | | | | | | | || |тей, в том | | | | | | | || |числе по уча- | | | | | | | || |стию во все- | | | | | | | || |российских и | | | | | | | || |международных | | | | | | | || |олимпиадах | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|———————————————|—————————||1.4.2. |Создание ин- | миноб- | финансирование не требуется || |тернатного уч- | разова- | || |реждения для | ние об- | || |одаренных де- | ласти | || |тей на базе | | || |обще- | | || |образовательной| | || |школы- | | || |интерната | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|———————————————|—————————||1.4.3. |Выплата премий | миноб- | обла- | 345,2 | 86,3 | 86,3 | 86,3 | 86,3 || |Главы Админи- | разова- | стной | | | | | || |страции (Гу- | ние об- |бюджет | | | | | || |бернатора) | ласти | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти | | | | | | | || |одаренным уча- | | | | | | | || |щимся | | | | | | | || |общеобразова- | | | | | | | || |тельных учреж- | | | | | | | || |дений области | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|———————————————|—————————||1.4.4. |Организация и | миноб- | финансирование не требуется || |проведение об- | разова- | || |ластного этапа | ние об- | || |Всероссийского | ласти | || |конкурса "Луч- | | || |шие школы Рос- | | || |сии", | | || |организация | | || |участия в | | || |заключительном | | || |этапе школ- | | || |победителей | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.5. |Внедрение в | миноб- | финансирование не требуется || |практику рабо- | разова- | || |ты специали- | ние об- | || |стов общеобра- | ласти | || |зовательных | | || |учреждений до- | | || |полнительных | | || |образовательных| | || |программ | | || |профи- | | || |лактической | | || |направленности:| | || | | | || |координация | | || |деятельности | | || |муниципальных | | || |межведомствен- | | || |ных лекторских | | || |групп; | | || | | | || |участие в реа- | | || |лизации кон- | | || |цепции форми- | | || |рования анти- | | || |наркотической | | || |культуры лич- | | || |ности в Рос- | | || |товской | | || |области; | | || | | | || |проведение на- | | || |учно- | | || |практических | | || |конференций и | | || |семинаров по | | || |актуальным | | || |проблемам ор- | | || |ганизации | | || |профилактичес- | | || |кой работы; | | || | | | || |проведение | | || |ежегодной меж- | | || |ведомственной | | || |конференции | | || |"Здоровое по- | | || |коление - | | || |успешное буду- | | || |щее" | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.6. |Проведение | миноб- | финансирование не требуется || |конференции | разова- | || |"Психоло- | ние об- | || |гическая | ласти | || |поддержка | | || |социальной ак- | | || |тивности моло- | | || |дежи" | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.7. |Организация и | миноб- | финансирование не требуется || |проведение зо- | разова- | || |нальных | ние об- | || |обучающих | ласти | || |семинаров для | | || |работников | | || |образования по | | || |проблемам про- | | || |филактики дет- | | || |ской преступ- | | || |ности, без- | | || |надзорности и | | || |бес- | | || |призорности, | | || |правонарушений | | || |не- | | || |совершеннолет- | | || |них | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.8. |Организация на | миноб- | финансирование не требуется || |базе Ростов- | разова- | || |ского | ние об- | || |областного | ласти | || |института | | || |повышения ква- | | || |лификации и | | || |переподготовки | | || |работников об- | | || |разования по- | | || |вышения квали- | | || |фикации спе- | | || |циалистов, | | || |осуществляющих | | || |профилактиче- | | || |скую деятель- | | || |ность | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.9. |Организация | миноб- | финансирование не требуется || |обучения | разова- | || |школьных упол- | ние об- | || |номоченных по | ласти | || |правам ребенка | | || |- 125 человек | | || |ежегодно | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.10.|Разработка ме- | миноб- | финансирование не требуется || |тодических ре- | разова- | || |комендаций для | ние об- | || |школьных | ласти | || |уполномоченных | | || |по правам | | || |ребенка | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.11.|Разработка, | миноб- | финансирование не требуется || |апробация и | разова- | || |внедрение экс- | ние об- | || |периментальной | ласти | || |модели реаби- | | || |литации и | | || |коррекции | | || |несо- | | || |вершеннолетних,| | || |злоупот- | | || |ребляющих | | || |наркотиками, | | || |на базе обла- | | || |стного центра | | || |психолого- | | || |педагогической | | || |реабилитации и | | || |коррекции | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.12.|Публикация | миноб- | финансирование не требуется || |статей, реали- | разова- | || |зация проектов | ние | || |профилактиче- | области | || |ской | | || |направленности | | || |в средствах | | || |массовой | | || |информации | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.13.|Анализ качест- | миноб- | финансирование не требуется || |ва проводимой | разова- | || |профи- | ние об- | || |лактической | ласти | || |работы: | | || | | | || |проведение те- | | || |матических | | || |проверок | | || |муниципальных | | || |органов, | | || |осуществляющих | | || |управление в | | || |сфере образо- | | || |вания; | | || | | | || |участие в про- | | || |ведении мони- | | || |торинга нарко- | | || |ситуации и ра- | | || |боты по орга- | | || |низации | | || |профилактики | | || |наркомании | | || |в Ростовской | | || |области (в со- | | || |ответствии с | | || |ре-шением ан- | | || |тинаркоти- | | || |ческой | | || |комиссии | | || |Ростовской об- | | || |ласти | | || |от 17.03.2009, | | || |протокол N 1) | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.14.|Разработка ме- | миноб- | финансирование не требуется || |тодических ре- | разова- | || |комендаций по | ние об- | || |вопросам пси- | ласти | || |холого- | | || |педагогическо- | | || |го | | || |сопровождения | | || |образовательно-| | || |го процесса | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.15.|Организация и | миноб- | финансирование не требуется || |проведение | разова- | || |проблемного | ние об- | || |семинара "Пси- | ласти | || |хологическая | | || |помощь детям, | | || |находящимся в | | || |трудной жиз- | | || |ненной си- | | || |туации" на | | || |базе | | || |Ростовского | | || |областного | | || |института | | || |повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |работников | | || |образования | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.16.|Реализация | миноб- | финансирование не требуется || |проекта "Ока- | разова- | || |зание помощи | ние об- | || |детям в кри- | ласти | || |зисных | | || |ситуациях" на | | || |базе | | || |областного | | || |центра | | || |психолого- | | || |педагогической | | || |реабилитации и | | || |коррекции | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.17.|Финансовое | миноб- | обла- | 136 470,7 | 30 195,4 | 33 882,0 | 35 741,0 | 36 652,3 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственных | ласти | | | | | | || |заданий обла- | | | | | | | || |стными госу- | | | | | | | || |дарственными | | | | | | | || |образо- | | | | | | | || |вательными | | | | | | | || |учреждениями | | | | | | | || |дополнитель- | | | | | | | || |ного об- | | | | | | | || |разования де- | | | | | | | || |тей в части | | | | | | | || |расчетно- | | | | | | | || |нормативных | | | | | | | || |затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.18.|Приобретение | миноб- | обла- | 600,0 | 0,0 | 0,0 | 300,0 | 300,0 || |машин и обору- | разова- | стной | | | | | || |дования, | ние об- |бюджет | | | | | || |производствен- | ласти | | | | | | || |ного и | | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |го- | | | | | | | || |сударственных | | | | | | | || |областных | | | | | | | || |образовательных| | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |дополни- | | | | | | | || |тельного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |детей | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.19.|Организация и | миноб- | обла- | 2 310,0 | 600,0 | 570,0 | 570,0 | 570,0 || |проведение ме- | разова- | стной | | | | | || |роприятий с | ние об- |бюджет | | | | | || |учащимися и | ласти | | | | | | || |работниками | | | | | | | || |системы | | | | | | | || |образования | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.20.|Выплата Чехов- | миноб- | обла- | 200,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |ских премий | разова- | стной | | | | | || |Главы Ад- | ние об- |бюджет | | | | | || |министрации | ласти | | | | | | || |(Губернатора) | | | | | | | || |Ростовской | | | | | | | || |области в об- | | | | | | | || |ласти | | | | | | | || |образования | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.21.|Организация и | миноб- | обла- | 3 496,1 | 496,1 | 1 000,0 | 1 000,0 | 1 000,0 || |проведение | разова- | стной | | | | | || |мероприятий по | ние об- |бюджет | | | | | || |обеспечению | ласти | | | | | | || |занятости де- | | | | | | | || |тей и | | | | | | | || |подростков в | | | | | | | || |свободное | | | | | | | || |время | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.4.22.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |комендаций по | разова- | || |подготовке | ние об- | || |нормативно- | ласти | || |правовой базы, | | || |регулирующей | | || |государствен- | | || |но- | | || |общественное | | || |управление | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.23.|Разработка | миноб- | финансирование не требуется || |критериев эф- | разова- | || |фективности | ние об- | || |системных из- | ласти | || |менений в на- | | || |правлении уси- | | || |ления общест- | | || |венной со- | | || |ставляющей | | || |управления | | || |образованием и | | || |ее отражение в | | || |публичных от- | | || |четах на сай- | | || |тах | | || |образовательных| | || |учреждений | | || |по данным | | || |муниципальных | | || |органов, осу- | | || |ществляющих | | || |управление в | | || |сфере образо- | | || |вания | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.24.|Организация | миноб- | финансирование не требуется || |курсовой пере- | разова- | || |подготовки об- | ние об- | || |щественных | ласти | || |управляющих на | | || |базе | | || |Ростовского | | || |областного | | || |института | | || |повышения ква- | | || |лификации и | | || |переподготовки | | || |работников об- | | || |разования | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.5. Направление "Развитие педагогического потенциала" ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.1. |Проведение мо- | миноб- | финансирование не требуется || |ниторинга те- | разова- | || |кущих и | ние об- | || |перспективных | ласти | || |потребностей | | || |обра- | | || |зовательных | | || |учреждений и | | || |учреждений со- | | || |циальной сферы | | || |в Ростовской | | || |области в кад- | | || |рах | | || |с высшим и | | || |средним педа- | | || |гогическим об- | | || |ра-зованием в | | || |территори- | | || |альном и про- | | || |фессиональном | | || |аспектах | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.2. |Проведение мо- | миноб- | финансирование не требуется || |ниторинга тру- | разова- | || |доустройства | ние об- | || |выпускников | ласти | || |педагогических | | || |учебных | | || |заведений | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.3. |Разработка ва- | миноб- | финансирование не требуется || |риативных ме- | разова- | || |тодик | ние об- | || |формирования | ласти | || |госу- | | || |дарственного | | || |заказа на под- | | || |готовку педа- | | || |гогических | | || |кадров с выс- | | || |шим и средним | | || |педагогическим | | || |образованием, | | || |в том числе из | | || |числа | | || |инвалидов и | | || |лиц | | || |с | | || |ограниченными | | || |возможностями | | || |здоровья | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.4. |Корректировка | миноб- | финансирование не требуется || |структуры и | разова- | || |объемов | ние об- | || |подготовки | ласти | || |специалистов в | | || |госу- | | || |дарственных | | || |образовательных| | || |учреждениях | | || |среднего | | || |профессиональ- | | || |ного | | || |образования | | || |педагогической | | || |направленности | | || |на основе дан- | | || |ных | | || |мониторинга | | || |текущих и пер- | | || |спективных | | || |потребностей | | || |об- | | || |разовательных | | || |учреждений и | | || |учреждений со- | | || |циальной сферы | | || |в Ростовской | | || |области в кад- | | || |рах с педаго- | | || |гическим | | || |образованием | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.5. |Совершенство- | миноб- | финансирование не требуется || |вание системы | разова- | || |целевой | ние об- | || |контрактной | ласти | || |подготовки | | || |педагогических | | || |работников | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.6. |Реструктуриза- | миноб- | финансирование не требуется || |ция сети педа- | разова- | || |гогических | ние об- | || |колледжей на | ласти | || |территории | | || |Ростовской об- | | || |ласти и реали- | | || |зуемых на- | | || |правлений | | || |подготовки в | | || |соответствии с | | || |региональными | | || |потребностями | | || |в подготовке | | || |педагогических | | || |кадров | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.7. |Церемония тор- | миноб- | обла- | 200,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |жественного | разова- | стной | | | | | || |открытия Года | ние об- |бюджет | | | | | || |учителя в | ласти | | | | | | || |Ростовской | | | | | | | || |области | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.8. |Обеспечение | миноб- | финансирование не требуется || |развития и | разова- | || |внедрения но- | ние об- | || |вых | ласти | || |современных | | || |об- | | || |разовательных | | || |ресурсов и | | || |технологий, | | || |эффективных | | || |форм и методов | | || |обучения, ба- | | || |зирующихся на | | || |средствах ин- | | || |форматизации | | || |и телекоммуни- | | || |кации, дистан- | | || |ционных формах | | || |обучения | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.9. |Обеспечение | миноб- | финансирование не требуется || |комплектами | разова- | || |региональных | ние об- | || |образователь- | ласти | || |ных программ, | | || |учебно- | | || |методической | | || |литературой, в | | || |том числе на | | || |электронных | | || |носителях, | | || |педагогических | | || |колледжей | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.10.|Разработка и | миноб- | обла- | 2 400,0 | 1 200,0 | 400,0 | 400,0 | 400,0 || |реализация ос- | разова- | стной | | | | | || |нов организа- | ние об- |бюджет | | | | | || |ции профессио- | ласти | | | | | | || |нального обра- | | | | | | | || |зования для | | | | | | | || |лиц | | | | | | | || |с ограниченны- | | | | | | | || |ми | | | | | | | || |возможностями | | | | | | | || |здоровья | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |разработка ва- | миноб- | финансирование не требуется || |риативных об- | разова- | || |разовательных | ние об- | || |программ, ор- | ласти | || |ганизационно- | | || |методических | | || |комплектов пе- | | || |реподготовки | | || |кадров и | | || |повышения | | || |квалификации | | || |———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| |разработка ор- | миноб- | финансирование не требуется || |ганизационно- | разова- | || |методических | ние об- | || |комплектов по | ласти | || |дисциплинам | | || |———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| |создание элек- | миноб- | || |тронных учеб- | разова- | финансирование не требуется || |ников на инте- | ние об- | || |гративной ос- | ласти | || |нове | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |приобретение | миноб- | обла- | 2 400,0 | 1 200,0 | 400,0 | 400,0 | 400,0 || |специального и | разова- | стной | | | | | || |реа- | ние об- |бюджет | | | | | || |билитационного | ласти | | | | | | || |оборудования | | | | | | | || |для Донского | | | | | | | || |педагогическог-| | | | | | | || |о колледжа | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |приобретение | миноб- | финансирование не требуется || |программно- | разова- | || |методического | ние об- | || |и информаци- | ласти | || |онного | | || |обеспечения | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.11.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |гиональных | разова- | || |требований к | ние об- | || |минимуму со- | ласти | || |держания и ка- | | || |честву образо- | | || |вательных про- | | || |грамм | | || |повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |педагогических | | || |кадров | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.12.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |гиональных по- | разова- | || |ложений об об- | ние об- | || |щественно- | ласти | || |государственной| | || |экспертизе | | || |обра- | | || |зовательных | | || |программ повы- | | || |шения квалифи- | | || |кации и о | | || |муниципальной | | || |методической | | || |службе | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.13.|Разработка и | миноб- | финансирование не требуется || |реализация | разова- | || |профес- | ние об- | || |сиональных | ласти | || |образова- | | || |тельных про- | | || |грамм подго- | | || |товки, пере- | | || |подготовки и | | || |повышения ква- | | || |лификации | | || |взрослого на- | | || |селения по | | || |реализуемым | | || |направлениям | | || |подготовки и | | || |специальностям,| | || |востре- | | || |бованным на | | || |региональном | | || |рынке труда | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.14.|Разработка ре- | миноб- | финансирование не требуется || |гиональной | разова- | || |системы оценки | ние об- | || |качества педа- | ласти | || |гогического | | || |образования и | | || |реализуемых | | || |обра- | | || |зовательных | | || |программ, | | || |включая | | || |разработку | | || |преемственных | | || |по уровням об- | | || |разования кон- | | || |трольно- | | || |измерительных | | || |материалов, | | || |организацион- | | || |ного и инфор- | | || |мационно- | | || |технологическо-| | || |го обеспечения | | || |процедур | | || |оценивания | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.15.|Разработка и | миноб- | финансирование не требуется || |создание сис- | разова- | || |темы контроль- | ние об- | || |но- | ласти | || |измерительных | | || |материалов для | | || |поступления в | | || |вузы в системе | | || |непрерывного | | || |образовательно-| | || |го процесса | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.16.|Повышение ква- | миноб- | феде- | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |лификации по | разова- |ральный| | | | | || |модульной про- | ние об- |бюджет*| | | | | || |грамме | ласти | | | | | | || |"Современный | | | | | | | || |образо- | | | | | | | || |вательный ме- | | | | | | | || |неджмент" в | | | | | | | || |рамках апроба- | | | | | | | || |ции модели | | | | | | | || |многовекторной | | | | | | | || |системы непре- | | | | | | | || |рыв-ного обра- | | | | | | | || |зования для | | | | | | | || |руководителей: | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |образователь- | миноб- | феде- | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |ных учреждений | разова- |ральный| | | | | || | | ние об- |бюджет*| | | | | || | | ласти | | | | | | || | | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |муниципальных | миноб- | феде- | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |органов, осу- | разова- |ральный| | | | | || |ществляющих | ние об- |бюджет*| | | | | || |управление в | ласти | | | | | | || |сфере образо- | | | | | | | || |вания | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |муниципальных | миноб- | феде- | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |методических | разова- |ральный| | | | | || |служб | ние об- |бюджет*| | | | | || | | ласти | | | | | | || | | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.17.|Эксперимен- | миноб- | финансирование не требуется || |тальная апро- | разова- | || |бация и вне- | ние об- | || |дрение про- | ласти | || |граммы "Учеб- | | || |ное телевиде- | | || |ние" в систему | | || |дополнительно- | | || |го профессио- | | || |нального обра- | | || |зования облас- | | || |ти | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.18.|Разработка и | миноб- | финансирование не требуется || |внедрение | разова- | || |учебных моду- | ние об- | || |лей образова- | ласти | || |тельных | | || |программ | | || |повышения | | || |квалификации | | || |педагогических | | || |работников | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.19.|Совершенство- | миноб- | финансирование не требуется || |вание работы | разова- | || |по проведению | ние об- | || |аттестации пе- | ласти | || |дагогических и | | || |руководящих | | || |работников об- | | || |разования об- | | || |ласти на ква- | | || |лификационную | | || |категорию | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.20.|Проведение фи- | миноб- | обла- | 716,5 | 266,5 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |нала областно- | разова- | стной | | | | | || |го конкурса | ние об- |бюджет | | | | | || |"Учитель года | ласти | | | | | | || |Дона" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.21.|Выплата премий | миноб- | обла- | 414,0 | 103,5 | 103,5 | 103,5 | 103,5 || |Главы Админи- | разова- | стной | | | | | || |страции (Гу- | ние об- |бюджет | | | | | || |бернатора) | ласти | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти | | | | | | | || |победителю и | | | | | | | || |лауреатам | | | | | | | || |областного | | | | | | | || |конкурса "Учи- | | | | | | | || |тель года До- | | | | | | | || |на" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.22.|Проведение фи- | миноб- | обла- | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |нала областно- | разова- | стной | | | | | || |го конкурса | ние об- |бюджет | | | | | || |"Педагогиче- | ласти | | | | | | || |ский работник | | | | | | | || |года в системе | | | | | | | || |начального | | | | | | | || |про- | | | | | | | || |фессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской | | | | | | | || |области" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.23.|Проведение фи- | миноб- | обла- | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |нала областно- | разова- | стной | | | | | || |го конкурса | ние об- |бюджет | | | | | || |"Преподаватель | ласти | | | | | | || |года в системе | | | | | | | || |среднего | | | | | | | || |профессиональ- | | | | | | | || |ного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.24.|Организация и | миноб- | обла- | 670,0 | 220,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |проведение об- | разова- | стной | | | | | || |ластной авгус- | ние об- |бюджет | | | | | || |товской педа- | ласти | | | | | | || |гогической | | | | | | | || |конференции | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.25.|Организация и | миноб- | финансирование не требуется || |проведение об- | разова- | || |ластного | ние об- | || |конкурса | ласти | || |педагогов | | || |и руководящих | | || |работников го- | | || |сударственных | | || |и муниципаль- | | || |ных | | || |образовательных| | || |учреждений | | || |"За успехи в | | || |воспитании" | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.26.|Проведение | миноб- | обла- | 1 795,1 | 295,1 | 500,0 | 500,0 | 500,0 || |экспертизы | разова- | стной | | | | | || |конкурсных | ние об- |бюджет | | | | | || |материалов на | ласти | | | | | | || |получение из | | | | | | | || |федерального | | | | | | | || |бюджета денеж- | | | | | | | || |ного поощрения | | | | | | | || |лучшими учи- | | | | | | | || |телями в рам- | | | | | | | || |ках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта "Обра- | | | | | | | || |зование" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.27.|Поощрение луч- | миноб- | феде- | 6 000,0 | 6 000,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |ших педагоги- | разова- |ральный| | | | | || |ческих ра- | ние об- |бюджет*| | | | | || |ботников | ласти | | | | | | || |образо- | | | | | | | || |вательных уч- | |———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |реждений, | | обла- | 15 200,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 || |в том числе: | | стной | | | | | || | | |бюджет | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |денежное поощ- | миноб- | феде- | 6 000,0 | 6 000,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |рение лучших | разова- |ральный| | | | | || |учителей за | ние об- |бюджет*| | | | | || |высокие дости- | ласти | | | | | | || |жения | | | | | | | || |в педагогиче- | | | | | | | || |ской | | | | | | | || |деятельности, | | | | | | | || |получившие | | | | | | | || |общественное | | | | | | | || |признание | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |поощрение луч- | миноб- | обла- | 15 200,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 || |ших педагоги- | разова- | стной | | | | | || |ческих ра- | ние об- |бюджет | | | | | || |ботников | ласти | | | | | | || |образо- | | | | | | | || |вательных уч- | | | | | | | || |реждений за | | | | | | | || |результативную | | | | | | | || |инновационную | | | | | | | || |деятельность | | | | | | | || |(выплаты пре- | | | | | | | || |мий Главы Ад- | | | | | | | || |министрации | | | | | | | || |(Губернатора) | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей | миноб- | обла- | 1 000,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 || |областного | разова- | стной | | | | | || |конкурса "Пе- | ние об- |бюджет | | | | | || |дагогический | ласти | | | | | | || |работник года | | | | | | | || |в системе на- | | | | | | | || |чального про- | | | | | | | || |фессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти" | | | | | | | || |(5 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей | миноб- | обла- | 400,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 || |областного | разова- | стной | | | | | || |конкурса "Пре- | ние об- |бюджет | | | | | || |подаватель го- | ласти | | | | | | || |да | | | | | | | || |в системе | | | | | | | || |среднего про- | | | | | | | || |фессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти" | | | | | | | || |(2 премии по | | | | | | | || |50 тыс. руб- | | | | | | | || |лей) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |педагога, под- | миноб- | обла- | 400,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 || |готовившего | разова- | стной | | | | | || |наибольшее | ние об- |бюджет | | | | | || |количество | ласти | | | | | | || |лауреатов | | | | | | | || |премии та- | | | | | | | || |лантливой | | | | | | | || |молодежи в | | | | | | | || |рамках приори- | | | | | | | || |тетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта | | | | | | | || |"Образование" | | | | | | | || |(1 премия в | | | | | | | || |размере 100 | | | | | | | || |тыс. рублей) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |учителей обще- | миноб- | обла- | 6 400,0 | 1 600,0 | 1 600,0 | 1 600,0 | 1 600,0 || |об- | разова- | стной | | | | | || |разовательных | ние об- |бюджет | | | | | || |учреждений, | ласти | | | | | | || |участвовавших | | | | | | | || |в конкурсе | | | | | | | || |лучших | | | | | | | || |учителей в | | | | | | | || |рамках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта "Обра- | | | | | | | || |зование", | | | | | | | || |но не ставших | | | | | | | || |победителями | | | | | | | || |(32 премии | | | | | | | || |по 50 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |учителей обще- | миноб- | обла- | 3 600,0 | 900,0 | 900,0 | 900,0 | 900,0 || |об- | разова- | стной | | | | | || |разовательных | ние об- |бюджет | | | | | || |учреждений - | ласти | | | | | | || |победителей | | | | | | | || |конкурса луч- | | | | | | | || |ших учителей в | | | | | | | || |рамках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта "Об- | | | | | | | || |разование" | | | | | | | || |(30 премий | | | | | | | || |по 30 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей | миноб- | обла- | 2 400,0 | 600,0 | 600,0 | 600,0 | 600,0 || |областного | разова- | стной | | | | | || |конкурса | ние об- |бюджет | | | | | || |"Лучший | ласти | | | | | | || |педагогический | | | | | | | || |работник | | | | | | | || |дошкольного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти" | | | | | | | || |(12 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | || |———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей | миноб- | обла- | 1 000,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 || |областного | разова- | стной | | | | | || |конкурса | ние об- |бюджет | | | | | || |"Лучший | ласти | | | | | | || |педагогический | | | | | | | || |работник | | | | | | | || |системы | | | | | | | || |дополнительного| | | | | | | || |образования | | | | | | | || |детей | | | | | | | || |Ростовской | | | | | | | || |области" и | | | | | | | || |областного | | | | | | | || |этапа | | | | | | | || |Всероссийского | | | | | | | || |конкурса | | | | | | | || |"Сердце отдаю | | | | | | | || |детям" | | | | | | | || |(5 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.28.|Выплата премий | миноб- | обла- | 600,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |Главы Админи- | разова- | стной | | | | | || |страции (Гу- | ние об- |бюджет | | | | | || |бернатора) | ласти | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти | | | | | | | || |"За успехи в | | | | | | | || |воспитании" | | | | | | | || |(10 премий | | | | | | | || |по 15 тыс. | | | | | | | || |рублей) | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.29.|Организация и | миноб- | обла- | 428,0 | 98,0 | 110,0 | 110,0 | 110,0 || |проведение | разова- | стной | | | | | || |Донского | ние об- |бюджет | | | | | || |образовательно-| ласти | | | | | | || |го фестиваля- | | | | | | | || |выставки "Об- | | | | | | | || |разование. | | | | | | | || |Карьера. | | | | | | | || |Бизнес" | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.30.|Обучение ра- | миноб- | финансирование не требуется || |ботников орга- | разова- | || |нов местного | ние об- | || |самоуправления,| ласти | || |осу- | | || |ществляющих | | || |управление в | | || |сфере образо- | | || |вания, руково- | | || |дителей, педа- | | || |гогов образо- | | || |вательных уч- | | || |реждений по | | || |направлениям: | | || |введение феде- | | || |ральных госу- | | || |дарственных | | || |образовательных| | || |стандартов | | || |общего | | || |образования | | || |второго | | || |поколения; | | || |развитие обще- | | || |ственного уча- | | || |стия в управ- | | || |лении образо- | | || |ванием | | ||———————|———————————————|—————————|————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.31.|Организация | миноб- | финансирование не требуется || |подготовки об- | разова- | || |щественных | ние об- | || |управляющих в | ласти | || |области обще- | | || |ственного уча- | | || |стия в управ- | | || |лении образо- | | || |ванием | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.32.|Финансовое | миноб- | обла- | 230 620,5 | 47 788,1 | 59 561,0 | 62 082,8 | 61 188,6 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственного | ласти | | | | | | || |задания Рос- | | | | | | | || |товским обла- | | | | | | | || |стным институ- | | | | | | | || |том повышения | | | | | | | || |квалификации и | | | | | | | || |переподготовки | | | | | | | || |работников об- | | | | | | | || |разования в | | | | | | | || |части расчет- | | | | | | | || |но-нормативных | | | | | | | || |затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.33.|Финансовое | миноб- | обла- | 2 368,7 | 2 368,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения | ние об- |бюджет | | | | | || |функций госу- | ласти | | | | | | || |дарственным | | | | | | | || |учреждением | | | | | | | || |"Научно- | | | | | | | || |методический | | | | | | | || |центр профес- | | | | | | | || |сионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской об- | | | | | | | || |ласти", в том | | | | | | | || |числе оказания | | | | | | | || |государственных| | | | | | | || |услуг в | | | | | | | || |соответствии | | | | | | | || |с | | | | | | | || |государственным| | | | | | | || |заданием | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.34.|Совершенство- | миноб- | финансирование не требуется || |вание отрасле- | разова- | || |вой системы | ние об- | || |оплаты труда | ласти | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.5.35.|Проведение | миноб- | обла- | 160,0 | 160,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |торжественного | разова- | стной | | | | | || |приема | ние об- |бюджет | | | | | || |"Учителями | ласти | | | | | | || |славится | | | | | | | || |Россия", | | | | | | | || |посвященного | | | | | | | || |Международному | | | | | | | || |дню учителя | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————|| 1.6. Направление "Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей" ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.6.1. |Финансовое | миноб- | обла- |2 026 307,0 | 450 660,9 | 498 185,5 | 530 551,9 | 546 908,7 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |выполнения го- | ние об- |бюджет | | | | | || |сударственных | ласти | | | | | | || |заданий обла- | | | | | | | || |стными госу- | | | | | | | || |дарственными | | | | | | | || |образо- | | | | | | | || |вательными | | | | | | | || |учреждениями | | | | | | | || |для детей- | | | | | | | || |сирот и детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения | | | | | | | || |родителей, в | | | | | | | || |части | | | | | | | || |расчетно- | | | | | | | || |нормативных | | | | | | | || |затрат | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.6.2. |Финансовое | миноб- | обла- | 3 792,9 | 3 792,9 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |обеспечение | разова- | стной | | | | | || |деятельности | ние об- |бюджет | | | | | || |областных го- | ласти | | | | | | || |сударственных | | | | | | | || |образова- | | | | | | | || |тельных | | | | | | | || |учреждений для | | | | | | | || |детей-сирот и | | | | | | | || |детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения ро- | | | | | | | || |дителей, в | | | | | | | || |период | | | | | | | || |капитального | | | | | | | || |ремонта | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.6.3. |Предоставление | миноб- | обла- | 263 687,6 | 60 781,7 | 65 316,8 | 68 100,1 | 69 489,0 || |мер социальной | разова- | стной | | | | | || |поддержки де- | ние об- |бюджет | | | | | || |тям-сиротам и | ласти | | | | | | || |детям, остав- | | | | | | | || |шимся без по- | | | | | | | || |печения роди- | | | | | | | || |телей, в обще- | | | | | | | || |обра- | | | | | | | || |зовательных | | | | | | | || |школах- | | | | | | | || |интернатах и | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррекцион- | | | | | | | || |ных) | | | | | | | || |общеобразо- | | | | | | | || |вательных | | | | | | | || |учреждениях | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.6.4. |Приобретение | миноб- | обла- | 8 297,1 | 2 297,1 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |машин и обору- | разова- | стной | | | | | || |дования, | ние об- |бюджет | | | | | || |производствен- | ласти | | | | | | || |ного и | | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |областных об- | | | | | | | || |разовательных | | | | | | | || |учреждений для | | | | | | | || |детей-сирот и | | | | | | | || |детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения | | | | | | | || |родителей | | | | | | | ||———————|———————————————|—————————|———————|————————————|————————————|————————————|————————————|————————————||1.6.5. |Социальная | миноб- | феде- | 221 835,3 | 155 490,2 | 20 412,3 | 22 033,7 | 23 899,1 || |поддержка де- | разова- |ральный| | | | | || |тей-сирот и | ние об- |бюджет*| | | | | || |детей, остав- | ласти | | | | | | || |шихся без по- | | | | | | | || |