ПРАВИТЕЛЬСТВО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

 

ПОСТАНОВЛЕНИЕ

 

от 26.10.2018 № 672

 

г. Ростов-на-Дону

 

 

О некоторых мерах по реализации мероприятия поподдержке

образования для детей с ограниченными возможностями

здоровья в Ростовской области

 

(В редакции Постановлений ПравительстваРостовской области

от30.06.2019 г. № 460;

от03.10.2019 г. № 711)

 

В целях реализации Указа Президента РоссийскойФедерации от 07.05.2018 № 204 «О национальных целях и стратегическихзадачах развития Российской Федерации на период до 2024 года», во исполнениепаспорта национального проекта «Образование»,утвержденного президиумом Совета приПрезиденте Российской Федерации по стратегическому развитию и приоритетным проектам, ПравительствоРостовской области постановляет:

 

1. Определить министерство общего ипрофессионального образования Ростовскойобласти региональным координатором, ответственным за реализацию мероприятия по поддержке образования длядетей с ограниченными возможностями здоровья в Ростовской области.

2. Утвердить:

2.1. Комплекс мер (дорожную карту) по обновлениюматериально-технической базы в коррекционных школах Ростовской области согласноприложению № 1.

2.2. Концепцию по реализации мероприятия поподдержке образования для детей с ограниченными возможностями здоровья вРостовской области и описание предполагаемых коррекционных школ, вкоторых обновлена материально-техническая база, согласно приложению № 2.

(Пункт в редакции ПостановленияПравительства Ростовской области от30.06.2019 г. № 460)

3. Контроль завыполнением настоящего постановления возложить на первого заместителяГубернатора Ростовской области Гуськова И.А.

 

 

Губернатор Ростовской области

В.Ю. Голубев

 

 

Постановление вносит

министерство общего

и профессионального

образования Ростовской

области

 

 

 

 

Приложение № 1

к постановлению

Правительства

Ростовской области

от 26.10.2018 № 672

 

 

КОМПЛЕКСМЕР (ДОРОЖНАЯ КАРТА)

пообновлению материально-технической

базыв коррекционных школах Ростовской области

 

(В редакции Постановления ПравительстваРостовской области

от03.10.2019 г. № 711)

 

КОМПЛЕКСМЕР

по реализациимероприятия

по поддержке образованиядля детей с ограниченными

возможностями здоровья в Ростовской области в 2019 году

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Срок
1	2	3
1.	Подписание трехстороннего соглашения о взаимодействии по реализации национального проекта «Образование» в Ростовской области между проектным офисом национального проекта «Образование», Министерством просвещения Российской Федерации и Правительством Ростовской области	15 марта 2019 г.
2.	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации ведомственного проектного офиса минобразования Ростовской области по реализации национального проекта «Образование» в Ростовской области	1 марта 2019 г.
3.	Создание в соответствии с методическими рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации регионального координационного совета по реализации национального проекта «Образование»	1 марта 2019 г.
4.	Согласование с проектным офисом национального проекта «Образование» кандидата на должность руководителя ведомственного проектного офиса	1 марта 2019 г.
5.	Проведение ежегодного повышения квалификации всех сотрудников ведомственного проектного офиса, в том числе по программам проектного офиса национального проекта «Образование»	2019 – 2024 годы, ежегодно
6.	Проведение инвентаризации кадровых, материально-технических и инфраструктурных ресурсов образовательных организаций, в том числе общего, среднего и высшего образования, а также организаций науки, культуры, спорта и предприятий реального сектора экономики, потенциально пригодных для реализации образовательных программ в сетевой форме	1 раз в 3 года: 2019 год, 2022 год
7.	Утверждение дорожной карты по обновлению материально-технической базы между проектным офисом национального проекта «Образование» и Правительством Ростовской области	1 апреля 2019 г.

Примечание.

Используемое сокращение:

минобразование Ростовской области – министерство общего и профессиональногообразования Ростовской области.

 

ДОРОЖНАЯ КАРТА

по обновлению материально-технической базы на 2019 год

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный исполнитель	Срок исполнения
1	2	3	4
1.	Согласование с проектным офисом национального проекта «Образование» перечня коррекционных школ, в которых будет обновлена материально-техническая база	минобразование Ростовской области, Федеральный оператор	март
2.	Согласование типового проекта и инфраструктурного листа школы	минобразование Ростовской области, Федеральный оператор	март – апрель
3.	Согласование дизайн-проекта школы	минобразование Ростовской области, Федеральный оператор	март
4.	Согласование проекта зонирования школы	минобразование Ростовской области, Федеральный оператор	март
5.	Согласование калькуляции операционных расходов на функционирование организации, осуществляющей образовательную деятельность исключительно по адаптированным общеобразовательным программам, по статьям расходов, утвержденным документацией по отбору субъекта Российской Федерации на софинансирование из бюджета Российской Федерации расходного обязательства	минобразование Ростовской области, Федеральный оператор	ежегодно
6.	Утверждение типового медиаплана	минобразование Ростовской области	февраль
7.	Повышение квалификации сотрудников и педагогов, в том числе по новым технологиям преподавания предметной области «Технология»	минобразование Ростовской области	апрель – май
8.	Закупка, доставка и наладка оборудования	минобразование Ростовской области	май – октябрь
9.	Завершение строительно-монтажных работ и косметических ремонтов, приведение площадки школы в соответствии с брендбуком	минобразование Ростовской области	октябрь

Примечание.

Используемые сокращения:

минобразование Ростовской области – министерствообщего и профессионального образования Ростовской области;

Федеральный оператор – проектный офиснационального проекта «Образование».

 

 

КОМПЛЕКС МЕР («дорожная карта»)

по обновлению материально-техническойбазы

в коррекционных школах Ростовскойобласти на 2020 – 2024 годы

 

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный	Результат	Срок исполнения
1	2	3	4	5
1.	Утверждено должностное лицо в составе регионального ведомственного проектного офиса, ответственное за обновление материально-технической базы в коррекционных школах	минобразование Ростовской области	распорядительный акт минобразования Ростовской области	25 августа 2019 г.
2.	Утвержден перечень коррекционных школ, в которых будет обновлена материально-техническая база	минобразование Ростовской области	распорядительный акт минобразования Ростовской области	1 октября 2019 г.
3.	Утвержден медиаплан обновления материально-технической базы в коррекционных школах	минобразование Ростовской области	распорядительный акт минобразования Ростовской области	1 октября 2019 г., далее – ежегодно
4.	Утверждены дизайн-проекты и зонирование коррекционных школ	минобразование Ростовской области	акт минобразования Ростовской области/ регионального ведомственного проектного офиса при минобразовании Ростовской области	30 октября 2019 г., далее – ежегодно
5.	Сформирован и согласован перечень оборудования для оснащения коррекционных школ	минобразование Ростовской области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование»	письмо ведомственного проектного офиса и распорядительный акт минобразования Ростовской области	1 ноября 2019 г., далее – ежегодно
6.	Представлена информация об объемах средств операционных расходов на функционирование коррекционных школ по статьям расходов	минобразование Ростовской области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование»	письмо минобразования Ростовской области	30 ноября 2019 г., далее – ежегодно
7.	Заключено дополнительное соглашение по реализации регионального проекта «Современная школа» на территории Ростовской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	минобразование Ростовской области	дополнительное соглашение по реализации регионального проекта «Современная школа» на территории Ростовской области в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	5 февраля 2020 г., далее – ежегодно (при необходимости)
8.	Заключено финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	минобразование Ростовской области	финансовое соглашение в подсистеме управления национальными проектами государственной интегрированной информационной системы управления общественными финансами «Электронный бюджет»	15 февраля 2020 г., далее – ежегодно (при необходимости)
9.	Объявлены закупки товаров, работ, услуг для обновления материально-технической базы в коррекционных школах	минобразование Ростовской области	извещения о проведении закупок	25 февраля 2020 г., далее – ежегодно
10.	Повышение квалификации (профмастерства) педагогов коррекционных школ, в том числе по новым технологиям преподавания в предметной области «Технология»	минобразование Ростовской области	свидетельство о повышении квалификации, отчет по программам переподготовки кадров	согласно графику, далее – ежегодно
11.	Доставлены, установлены, налажены средства обучения и воспитания, оборудование	минобразование Ростовской области	акты приемки работ по форме, разработанной и утвержденной минобразованием Ростовской области	25 августа 2020 г., далее – ежегодно
12.	Проведен мониторинг оснащения средствами обучения и воспитания, оборудованием	минобразование Ростовской области, ведомственный проектный офис национального проекта «Образование»	по форме, определяемой ведомственным проектным офисом национального проекта «Образование»	30 августа 2020 г., далее – ежегодно
13.	Завершение набора детей, обучающихся по адаптированным дополнительным общеобразовательным программам	руководитель организации	приказ организации	30 августа 2020 г., далее – ежегодно

Примечание.

Используемое сокращение:

минобразование Ростовской области – министерство общегои профессионального образования Ростовской области.

(Раздел в редакции Постановления Правительства Ростовскойобласти от03.10.2019 г. № 711)

 

 

Начальник управления

документационного обеспечения

Правительства Ростовскойобласти                                          Т.А.Родионченко

(Приложение в редакции ПостановленияПравительства Ростовской области от30.06.2019 г. № 460)  

 

 

 

 

Приложение № 2

к постановлению

Правительства

Ростовской области

от 26.10.2018 № 672

 

 

КОНЦЕПЦИЯ

по реализации мероприятия по поддержке

образования детей с ограниченными возможностями

здоровья в Ростовской области и описание предполагаемых

коррекционных школ, в которых обновленаматериально-техническая база

 

(Вредакции Постановления Правительства Ростовской области

от03.10.2019 г. № 711)

 

1. Обоснование потребности вреализации

мероприятия по поддержке образованиядетей

с ограниченными возможностями в рамкахнационального проекта

«Образование», в том числе за счет софинансирования

из федерального бюджета

 

В Ростовской области ежегодно более 16тысяч детей по итогам обследования в психолого-медико-педагогических комиссияхполучают статус «ребенок с ограниченнымивозможностями здоровья» и рекомендации по созданию специальныхусловий получения образования.

Дляполучения качественного образования в Ростовской области успешно работает сетьиз 29 государственных отдельных общеобразовательных организаций, реализующихадаптированные основные общеобразовательные программы (далее – коррекционнаяшкола, АООП) для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (далее– ОВЗ). В 19 коррекционных школах обучаются дети с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями), в 12 из них реализуются адаптированныепрограммы профессионального обучения.

В Ростовской областиведется целенаправленная работа по реформированию имодернизации сети коррекционных школ, реализующих АООП дляобучающихся с ОВЗ.

В государственныхотдельных общеобразовательных учреждениях, реализующих АООП для обучающихся сОВЗ, реализуется более 20 федеральных и 35 областных инновационных проектов.

На базе коррекционных школ открыты иуспешно работают 7 ресурсных центров (по сопровождению инклюзивногообразования, по профориентации и профессиональному обучению лиц с ОВЗ (3центра), комплексной помощи детям с расстройствами аутистического спектра(далее – РАС), перенесшим операцию кохлеарнойимплантации, с нарушениями опорно-двигательного аппарата, слепоглухим).

В 2017 – 2018 годахв целях повышения доступности качественного образования для обучающихся с ОВЗдополнительно в четырех государственных общеобразовательных организацияхоткрыты классы для обучающихся с ОВЗ, ведется перепрофилирование указанныхорганизаций в коррекционные школы, реализующие АООП для обучающихся с ОВЗ.

 

2. Статистические данные по сети школ,

численности и контингенту обучающихся,кадровому составу

 

По состоянию на 1 октября 2018 г. в указанных 33 общеобразовательныхорганизациях учатся 5 083 обучающихся с ОВЗ, в том числе:

Таблица

 

Наименование образовательной программы	Численность обучающихся по образовательным программам, всего (человек)
1	2
Образовательные программы начального общего образования	995
из них адаптированные	995
в том числе:
для глухих	76
для слабослышащих и позднооглохших	117
для слепых	35
для слабовидящих	75
с тяжелыми нарушениями речи	287
с нарушениями опорно-двигательного аппарата	129
с задержкой психического развития	235
с расстройствами аутистического спектра	1
Образовательные программы основного общего образования	687
из них адаптированные	687
в том числе:
для глухих	73
для слабослышащих и позднооглохших	157
для слепых	30
для слабовидящих	71
с тяжелыми нарушениями речи	95
с нарушениями опорно-двигательного аппарата	115
с задержкой психического развития	146
с расстройствами аутистического спектра	–
Образовательные программы среднего общего образования	70
из них адаптированные	70
в том числе:
для глухих	44
для слабослышащих и позднооглохших	5
для слепых	3
для слабовидящих	18
с тяжелыми нарушениями речи	–
с нарушениями опорно-двигательного аппарата	–
с задержкой психического развития	–
с расстройствами аутистического спектра	–
Программы образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)	3 331

 

 

В указанных организациях работает 2 861 сотрудник, в том числе:797 учителей, 56 учителей-логопедов, 28 учителей-дефектологов, 29социальных педагогов, 31 педагог дополнительного образования, 47педагогов-психологов.

 

3. Информация о повышении

квалификации педагогических работников,

привлекаемых к реализации мероприятий по поддержке образования

для детей с ограниченными возможностями здоровья в Ростовскойобласти

 

В Ростовской области с 1 сентября 2016г. реализуются федеральные государственные образовательные стандарты начальногообщего образования для обучающихсяс ОВЗ и федеральные государственные стандарты образования для обучающихся сумственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями). В период 2016 –2018 годов и 5 месяцев 2019 года по вопросу реализации федеральногогосударственного образовательного стандарта начального общего образованияобучающихся с ОВЗ и федерального государственного образовательного стандартаобразования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальныминарушениями) на базе ГБУ РО РИПК и ППРО повысили квалификацию 876педагогических работников.

За 2018 год итекущий период 2019 года на базе ГБУ ДПО РО РИПК и ППРО проведено повышениеквалификации по вопросаминклюзивного и коррекционного образования для руководителей и заместителей руководителей, учителей-логопедов, педагогов-психологов,воспитателей, учителей-предметников –всего более 3 300 человек.

Педагогическиеработники обучаются в рамках курсов повышения квалификации, организованных вФедеральном ресурсном центре по сопровождению детей с РАС, в Федеральномресурсном центре по сопровождению детей с ТМНР, в федеральном государственном бюджетном научномучреждении «Институт коррекционной педагогики Российской академии образования»(далее – ФГБНУ «ИКП РАО») и других.

В 2018 году рамках соглашения о сотрудничествес Федеральным ресурсным центром по сопровождению детей с ТМНР г. Пскова120 педагогических работников и специалистов системы образованияРостовской области повысили квалификацию, 15 человек прошли стажировку.

В 2018 году минобразованием Ростовской области совместно с областнымгосударственным автономным учреждением дополнительного профессионального образования«Институт развития образования Ивановской области» организованы ипроведены для 270 специалистов дошкольных образовательных организаций курсыповышения квалификации по теме: «Адаптированные образовательные программыдошкольного образования: проектирование и алгоритмы реализации».

В мае 2019 г. специалистами Федерального ресурсного центрапо организации комплексного сопровождения детей с расстройствамиаутистического спектра в г. Ростове-на-Дону проведен обучающий семинар «Тьюторское сопровождение обучающихся с РАС» для 100педагогических работников Ростовской области.

 

4. Опыт Ростовской области в реализации федеральных

и международных проектов (мероприятий) в области образования

 

Ростовская область имеет большой опыт по организации и проведениюмасштабных (общероссийских, межрегиональных) программ и проектов.

С 2011 года Ростовская область является участникомреализации мероприятий государственнойпрограммы Российской Федерации «Доступная среда» на 2011 – 2020 годы.

За период с 2011 по 2018 год вРостовской области созданы условия доступности для получения качественногообразования для детей-инвалидов и детей с ОВЗ в 243 общеобразовательных учреждениях,в 124 дошкольных общеобразовательных учреждениях, в 25 учрежденияхдополнительного образования.

Ежегодно, с 2016 года в деловойпрограмме Московского международного салона образования успешно представляетсяопыт государственных общеобразовательных учреждений, реализующих АООП для обучающихся с ОВЗ: ГКОУ РО Волгодонскаяспециальная школа-интернат «Восхождение», ГКОУРО «Ростовская специальная школа-интернат № 48», ГКОУ РО «Ростовскаяспециальная школа-интернат № 38», ГКОУ РО Казанская школа-интернат, ГКОУРО Шахтинская специальная школа-интернат № 16.

ПредставителиРостовской области регулярно участвуют во Всероссийском конкурсе «Лучшийпо профессии» среди обучающихся с умственной отсталостью(интеллектуальными нарушениями). В 2017 году команда Ростовской области вошла вдесятку лучших и показала результаты: в номинации «Кулинария» – I место,обучающаяся ГКОУ РО Развиленской школы-интерната;звание лауреата в номинациях: «Швейное дело и технология моды», обучающаясяГКОУ РО Шахтинской специальной школы-интерната№ 16, «Столярное дело», обучающийся ГКОУ РО Гуковской школы-интерната № 12. Отмечены Грамотами заучастие во Всероссийском конкуре «Лучшийпо профессии» участники в номинациях: «Швейное дело и технология моды»,обучающаяся ГКОУ РО Гуковской школы-интерната№ 11, «Растениеводство и ландшафтный дизайн», обучающаяся ГКОУ РОНиколаевской школы-интерната.

Обучающиеся с ОВЗ государственныхобщеобразовательных учреждений, реализующих АООП, традиционно принимают участиеи занимают призовые места во Всероссийской спартакиаде инвалидов. В 2018 годурезультативно выступили обучающиеся ГКОУ РО Волгодонскойспециальной школы-интерната «Восхождение» (обучающиеся с нарушениемопорно-двигательного аппарата), ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат№ 48» (слабослышащие обучающиеся), ГКОУ РО «Ростовская специальнаяшкола-интернат № 38» (слабовидящие обучающиеся), ГКОУ РО РОЦОНУ, ГКОУ РО«Каменская специальная школа-интернат» (глухие обучающиеся).

Обучающиеся школ для глухих,слабослышащих и позднооглохших детей являются постоянными участниками ипобедителями Всероссийского фестиваля жестовой песни.

В 2018 году педагог-дефектолог ГКОУ РОВолгодонской специальной школы-интерната«Восхождение» принял участие в федеральном этапе Всероссийского конкурса «Учитель-дефектологРоссии 2018». В июне 2019 г. в Ростовской области проводится 1(региональный) этап Всероссийского конкурса «Учитель-дефектолог России 2019»,победитель которого представит Ростовскую область на федеральном этапе.

С 2017 года Ростовская областьпринимает участие во Всероссийском конкурсе «Школа – территория здоровья» (в2017 году призовые места заняли ГКОУ РО Волгодонскаяспециальная школа-интернат «Восхождение» и ГКОУ РО Матвеево-Курганскаяшкола-интернат).

22 ноября 2017 г. Ростовская областьстала площадкой для проведения Всероссийскойконференции «Охрана жизни и здоровья обучающихсяс ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации»,в рамках которой государственные общеобразовательные учреждения Ростовскойобласти представили свой опыт делегациям из 20 субъектов Российской Федерации.

29 марта 2018 г. вг. Ростове-на-Дону состоялась Всероссийская научно-практическаяконференция «Психолого-педагогическое сопровождение детей после кохлеарной имплантации». Организаторами конференциивыступили минобразование Ростовской области, ФБГНУ«ИКП РАО», кафедра «Дефектология и инклюзивное образование» федеральногогосударственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования«Донской государственный технический университет», региональный ресурсный центрпо сопровождению детей после кохлеарнойимплантации на базе ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат № 48».В мероприятии приняли участие представители систем образования издравоохранения региона, работающие с детьми с нарушением слуха, студенты,родители, представители общественных организаций, а также делегацииспециалистов из 7 регионов России.

22 ноября 2018 г. состоялсярегиональный семинар-совещание «Развитие системы комплексного сопровождениядетей с нарушениями опорно-двигательного аппарата» с участием Федеральногоресурсного центра по комплексному сопровождению детей с нарушениямиопорно-двигательного аппарата. Мероприятие проведено на базе ГКОУ РО Волгодонской специальной школы-интерната «Восхождение». Всеминаре-совещании приняли участие представители г. Москвы, РеспубликиКалмыкия, Краснодарского края.

21 – 22 марта 2019 г. вг. Ростове-на-Дону состоялась региональная научно-практическая конференция«Качество образования детей с ограниченными возможностями здоровья приреализации ФГОС начального общегообразования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и ФГОСобразования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальныминарушениями)». В конференции приняли участие представители Минпросвещения России (Сачко Ю.М., начальник отделаобразования детей с особыми образовательными потребностями Департаментагосударственной политики в сфере защиты прав детей МинпросвещенияРоссии), Малофеев Н.Н., доктор педагогическихнаук, директор Института коррекционной педагогики РАО, Соловьева И.Л., к.п.н., доцент кафедры логопедии Института специальногообразования и комплексной реабилитации ГАОУ ВО МГПУ, представители издательства«Просвещение», автономной некоммерческой организации «Научно-методическийцентр образования, воспитания и социальной защиты детей и молодежи «СУВАГ».

С 16 по 18 мая 2019 г. вг. Ростове-на-Дону состоялась III Всероссийская научно-практическаяконференция-фестиваль «Кинезиологические практики:в образовании и психотерапии». Организаторы – ФГАОУ ВО«Южный федеральный университет», Академия психологии и педагогики, минобразование Ростовской области, управление образованиягорода Ростова-на-Дону, ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитанияРоссийской академии образования», МООСК «Ассоциация кинезиологии».Цель конференции-фестиваля – актуализация проблемы интеграции инновационных кинезиологических практик в деятельность образовательныхорганизаций; представление лучших кинезиологическихпрактик и проектов. 17 мая 2019 г. площадкой проведения конференции стала ГКОУРО «Ростовская специальная школа-интернат № 38», которая представила опытприменения кинезиологических практик в образованиислабовидящих детей.

17 мая 2019 г. вг. Ростове-на-Дону на базе ГКОУ РО «Ростовская специальная школа-интернат№ 48» состоялась конференция по вопросам диагностики имедико-психолого-педагогического сопровождения детей с нарушениями слуха,имеющих комплексные нарушения развития. В конференции приняли участиепредставители ФГБУ СПб НИИ «Уха, горла, носа и речи» – доктор психологическихнаук, профессор, главный научный сотрудник, член правления Российского обществасурдологов Королева И.В.; АНО ДПО «Институтслуха и речи», некоммерческого партнерства содействия реабилитации людей сограниченными возможностями по слуху «Я слышу мир!» – вице-президент программыреабилитации детей с ограниченными возможностями по слуху Зонтова О.В.,ООО «МастерСлух», а также педагоги,учителя-дефектологи (сурдопедагоги) общеобразовательных учреждений, врачи сурдологи-оториноларингологи Ростовской области.

В октябре 2019 г. при поддержке Минпросвещения России и Федерального ресурсного центра покомплексному сопровождению детей с расстройствами аутистического спектра вг. Ростове-на-Дону состоится Всероссийский семинар «Индивидуальныйобразовательный маршрут ребенка с РАС».

В 2019 году по итогам федеральногоконкурсного отбора, проведенного в 2018 году, Ростовская область сталаполучателем субсидии из федерального бюджета бюджетамсубъектов Российской Федерации на поддержку образования для детей сограниченными возможностями здоровья в рамках федерального проекта «Современнаяшкола» национального проекта «Образование» в сумме 41 313,8 тыс. рублей.

В текущем году 10 областныхкоррекционных школ ведут работу по обновлению материально-технической базына общую сумму 42 156,94 тыс. рублей (с учетом софинансирования из областного бюджета Ростовской области).

Описание площадок организаций,

в которых в 2019 году реализуется мероприятиепо поддержке

образования детей с ограниченными возможностями здоровья

 

 

 

С 1 сентября 2019 г. обучающиеся с ОВЗ начнутзаниматься в обновленных многофункциональных учебных кабинетах, компьютерных классах, кабинетахробототехники, залах лечебной физкультуры и сенсорных комнатах.

Новое оборудование для трудовых мастерских сделает возможным внедрениесовременных программ трудового и профессионально-трудового обучения вкоррекционных школах по востребованным на рынке труда профессиям. Вводятсятакие профили трудового обучения, как гончарное, картонажно-переплетное,обувное дело. Современный тепличный комплекс позволит на качественно новомуровне обучать детей по агропромышленному профилю. Значительно обновятсякабинеты поварского дела. У школьников с ОВЗ появится возможность обучатьсядекоративно-прикладному искусству и заниматься в фотостудии. Оборудованиедля кабинетов педагога-психолога, учителя-дефектолога, учителя-логопедапозволит повысить качество психолого-педагогической и коррекционной помощи.

Значительную поддержку проект получил от Губернатора Ростовской областиГолубева В.Ю. на обновление инфраструктуры коррекционных школ, оснащениесовременной учебной мебелью из бюджета области выделено более 10 млн рублей.

Обязательным условием участия впроекте является ежегодное 100-процентное обучение учителей «Технологии»коррекционных школ. Мы поэтапно решаем эту задачу.

По итогам 2019 года будут достигнутыследующие показатели:

численность детей,осваивающих предметную область «Технология» по обновленным примернымосновным образовательным программам общего образования и на обновленнойматериально-технической базе от общего числа детей, указанной категории, – 1372 человека;

численность детей с ОВЗ иинвалидностью, обучающихся в коррекционных школах в условиях современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающейиндивидуальный образовательный маршрут с учетом особых образовательныхпотребностей, – 2 244 человека;

повышение квалификации педагогов повопросам работы с детьми с ОВЗ, в том числе по предмету «Технология» ежегодно –100 процентов.

В 2020 – 2024 годахматериально-техническая база будет обновлена дополнительно в 19 коррекционныхшколах Ростовской области. Идеи национального проекта «Образование»,реализованные в 2019 году, получат свое развитие в части оснащения мастерскихдля открытия новых профилей трудового обучения, а также создания условий длякоррекционно-развивающей работы с детьми с ОВЗ, для реализации адаптированныхосновных общеобразовательных программ и дополнительных образовательных программ.

До 2024 года в Ростовской областибудут оснащены все коррекционные школы современным оборудованием с учетомособых образовательных потребностей обучающихся с ОВЗ в каждой изобразовательных организаций.

 

Примечание.

Список используемых сокращений:

Азовский ДДИ – Азовский детскийдом-интернат для умственно отсталых детей;

АООП – адаптированная основнаяобразовательная программа;

г. – город;

ГАОУ ВО МГПУ – государственное автономноеобразовательное учреждение высшего образования «Московский государственныйпедагогический университет»;

ГБУ РО РИПК и ППРО – государственноебюджетное учреждение Ростовской области «Ростовский институт повышенияквалификации и профессиональной переподготовки работников образования»;

ГБИ СОН – государственное бюджетноеучреждение социального обслуживания населения Ростовской области;

ГКОУ РО РОЦОНУ – государственное казенноеобщеобразовательное учреждение Ростовской области Ростовский областной центробразования неслышащих учащихся;

к.п.н . – кандидатпедагогических наук;

Минпросвещения России –министерство просвещения Российской Федерации;

МООСК – межрегиональная общественнаяорганизация сертифицированных кинезиологов;

ООО – общество с ограниченнойответственностью;

пер. – переулок;

РАС – расстройство аутистического спектра;

ст. – станица;

ТМНР – тяжелые множественные нарушенияразвития;

ФГАОУ ВО –федеральное государственное автономное учреждение высшего образования;

ФГБУ СПб НИИ – федеральное государственноебюджетное учреждение «Санкт-Петербургский научно-исследовательский институт»;

ФГОС – федеральный государственныйобразовательный стандарт.

 

 

Начальник управления

документационного обеспечения

Правительства Ростовскойобласти                                           Т.А.Родионченко

 

 

 

 

Приложение№ 1

к Концепциипо реализации

мероприятияпо поддержке

образованиядля детей

с ограниченнымивозможностями

здоровьяв Ростовской области

и описаниюпредполагаемых

коррекционныхшкол, в которых

обновленаматериально-

техническаябаза

 

 

ТАБЛИЦА

индикаторовна 2020 – 2024 годы

 

№ п/п	Наименование индикатора/показателя	Минимальное значение в год, начиная с 2020 года	Значение индикатора/ показателя в Ростовской области по годам
			2020	2021	2022	2023	2024
1	2	3	4	5	6	7	8
1.	Численность детей, осваивающих предметную область «Технология» по обновленным образова­тельным программам общего образования и на обновленной материально-технической базе, от общего числа детей указанной категории (человек)	1 612	1612	1779	1902	2251	2325
2.	Численность детей с ОВЗ, обучающихся в коррекционных школах в условиях современной здоровьесберегающей образовательной среды, обеспечивающей индивидуальный образова­тельный маршрут с учетом особых образовательных потребностей (человек)	2 585	2585	2843	3079	3756	3871
3.	Повышение квалификации педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ, в том числе по предмету «Технология», в  год получения субсидии (процентов)	100	100	100	100	100	100

Примечание.

Используемое сокращение:

дети с ОВЗ – дети с ограниченными возможностямиздоровья.

(Приложение в редакции Постановления ПравительстваРостовской области от03.10.2019 г. № 711)  

 

 

 

 

Приложение № 2

к Концепции по реализации

мероприятий по поддержке

образования для детей

с ограниченными возможностями

 здоровья вРостовской области

и описанию предполагаемых

коррекционных школ, в которых

 обновленаматериально-

техническая база

 

 

СЕТЬ

коррекционных школ, в которых планируется

обновление материально-технической базы на 2020 – 2024годы

 

№ п/п	Наименование субъекта Российской Федерации	Наименование муниципального образования	Название коррекционной школы (по уставу)		Общая численность обучающихся	Численность педагогических работников
1	2	3		4	5	6
2020 год
1.	Ростовская область	г. Волгодонск		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Волгодонская специальная школа-интернат № 14»	208	50
2.	Ростовская область	Матвеево-Курганский район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Матвеево-Курганская специальная школа-интернат»	133	39
2021 год
3.	Ростовская область	Тацинский район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Тацинская специальная школа-интернат»	128	46
4.	Ростовская область	г. Новочеркасск		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Новочеркасская специальная школа-интернат № 33»	130	50
2022 год
5.	Ростовская область	Орловский район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Орловская специальная школа-интернат»	97	33
6.	Ростовская область	г. Донецк		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Донецкая специальная школа-интернат»	90	29
7.	Ростовская область	Верхнедонской район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Казанская специальная школа-интернат»	49	17
2023 год
8.	Ростовская область	г. Гуково		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Гуковская специальная школа-интернат № 11»	143	52
9.	Ростовская область	Песчанокопский район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Развиленская специальная школа-интернат»	97	37
10.	Ростовская область	Зерноградский район		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Зерноградская специальная школа-интернат»	240	77
11.	Ростовская область	г. Гуково		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Гуковская специальная школа-интернат № 12»	197	49
2024 год
12.	Ростовская область	г. Каменск-Шахтинский		государственное казенное общеобразовательное учреждение Ростовской области «Каменская специальная школа № 15»	115	26

(Приложение в редакции Постановления ПравительстваРостовской области от03.10.2019 г. № 711)