Постановление Администрации Ростовской области от 15.10.2010 № 252
О внесении изменений в постановление Администрации Ростовской области от 27.11.2009 N 625
АДМИНИСТРАЦИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ПОСТАНОВЛЕНИЕ 15.10.2010 N 252 г. Ростов-на-Дону Утратилo силу - Постановление Правительства Ростовской области от 25.09.2013 г. N 596 О внесении изменений в постановление Администрации Ростовской области от 27.11.2009 N 625 В соответствии с постановлением Администрации Ростовской областиот27.11.2009 N 625, ПОСТАНОВЛЯЮ: 1. Внести в постановление Администрации Ростовской области от27.11.2009 N 625 "Об утверждении Областной долгосрочной целевойпрограммы "Развитие образования в Ростовской области на 2010 - 2012годы" следующие изменения: 1.1. В наименовании слова "2010 - 2012 годы" заменить словами"2010-2013 годы". 1.2. В пункте 1 слова "2010 - 2012 годы" заменить словами"2010-2013 годы". 1.3. Пункт 2 изложить в редакции: "2. Контроль за выполнением постановления возложить на министраобщего и профессионального образования области Гуськова И.А.". 1.4. Приложение изложить в редакции согласно приложению кнастоящему постановлению. 2. Контроль за выполнением постановления возложить на министраобщего и профессионального образования области Гуськова И.А. Первый заместитель Главы Администрации (Губернатора) области А.Л. НосковПостановление вноситминистерство общегои профессиональногообразования области Приложение к постановлению Администрации Ростовской области от 15.10.2010 N 252 ОБЛАСТНАЯ долгосрочная целевая программа "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" Паспорт Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" Наименование - Областная долгосрочная целевая программа Программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (далее - Программа) Основание - распоряжение Администрации Ростовской для разработки области Программы от 14.07.2009 N 192 "О разработке областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2012 годы" Государственный - министерство общего и профессионального заказчик - образования Ростовской области координатор Программы Разработчик - министерство общего и профессионального Программы образования Ростовской области Основные цели - удовлетворение потребности населения в Программы получении доступного и качественного дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования, дополнительного образования детей; обеспечение социально-правовой защиты обучающихся и воспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений среди несовершеннолетних; сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся и воспитанников; развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи; обеспечение образовательного комплекса области высококвалифицированными педагогическими кадрами, развитие педагогического потенциала; удовлетворение потребности регионального рынка труда в высококвалифицированных кадрах рабочих и специалистов; создание безопасных условий образовательной деятельности; повышение экономической эффективности образования Основные задачи - По подпрограмме "Развитие общего Программы образования": обеспечение условий получения доступного качественного общего образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов общего образования; внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающих возможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда выбора выпускниками будущей профессии; внедрение федеральных государственных образовательных стандартов общего образования второго поколения, включающих основные требования к результатам общего образования и условиям осуществления образовательной деятельности; обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья; введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов; развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста, удовлетворение потребности населения в услугах дошкольного образования; развитие системы оценки качества образования при переходе с одной ступени школьного образования на другую, сопоставление качества образования в муниципальных образованиях области; обеспечение условий для полноценного питания школьников; внедрение и трансляция на образовательные учреждения передового опыта использования технологий здоровьесбережения; создание условий для совершенствования медицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медицинских кабинетов; формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни; совершенствование региональной системы выявления, поддержки и сопровождения талантливых детей; развитие региональной системы воспитательной работы; повышение качества проводимой профилактической работы; оказание психологической помощи участникам образовательного процесса; развитие моделей государственно-общественного управления в образовательных учреждениях; формирование регионального целевого заказа на подготовку педагогических кадров, организация работы учреждений среднего профессионального образования по его выполнению; регулирование приема на педагогические специальности в учреждения высшего профессионального образования педагогической направленности; формирование системы моральных и материальных стимулов для сохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации, привлечения молодых специалистов; создание доступной, открытой, эффективной и востребованной модели непрерывного профессионального роста работников образования; повышение доли детей, оставшихся без попечения родителей, охваченных различными формами семейного устройства; обеспечение своевременной постановки на квартирный учет детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы финансирования государственных учреждений, подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области, на основе государственных заданий на оказание государственных услуг; повышение уровня заработной платы работников общеобразовательных учреждений; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами и средней наполняемости классов, оптимизация сети общеобразовательных учреждений; ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктуры образовательных учреждений общего, дополнительного образования, государственной поддержки детства; обеспечение пожарной и антитеррористической безопасности учреждений общего, дополнительного образования, государственной поддержки детства. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих и специалистов в соответствии с потребностями регионального рынка труда; создание безопасных условий для обучения учащихся и студентов и труда педагогических работников учреждений профессионального образования; совершенствование системы финансирования государственных учреждений, подведомственных министерству общего и профессионального образования Ростовской области, на основе государственных заданий на оказание государственных услуг; повышение эффективности использования бюджетных средств для подготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда; внедрение моделей государственно- общественного управления в учреждениях профессионального образования; повышение уровня заработной платы работников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсами, оптимизация сети государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; приведение материальной базы государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствие с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и современного производства, модернизация учебно- производственного оборудования; разработка и внедрение моделей непрерывного профессионального образования с участием социальных партнеров и привлечением кадрового и материально-технического потенциала реального сектора экономики и социальной сферы; внедрение федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования нового поколения; формирование системы оценки качества профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования; внедрение новых образовательных технологий и принципов организации учебного процесса, в том числе с использованием современных информационных и коммуникационных технологий; совершенствование системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; обеспечение социальной поддержки обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования из числа детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы выявления, поддержки и сопровождения талантливой молодежи, обеспечение участия во Всероссийских олимпиадах, конкурсах, фестивалях; совершенствование воспитательной деятельности и работы по развитию физической культуры и спорта в учреждениях профессионального образования; интеграция образования и науки в интересах социально-экономического развития области; создание и развитие многоуровневой непрерывной системы профессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в интересах хозяйственного комплекса органов государственной власти и органов местного самоуправления в Ростовской области; организация работы с одаренными детьми на базе федерального государственного автономного образова-тельного учреждения высшего профессионального образования "Южный федеральный университет" (далее - ФГАОУ ВПО ЮФУ); развитие интеллектуального и научно- технического потенциала молодежи в Ростовской области Сроки - 2010-2013 годы реализации Программы Структура - в структуру Программы включены: Программы, Раздел I. Содержание проблем и обоснование перечень необходимости их решения программными подпрограмм, методами. основных Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы направлений реализации Программы, а также целевые и мероприятий индикаторы и показатели. Раздел III. Система программных мероприятий, в том числе ресурсное обеспечение Программы, с перечнем мероприятий с разбивкой по годам, источникам и направлениям финансирования. Раздел IV. Нормативное обеспечение Программы. Раздел V. Механизм реализации Программы, включая организацию управления Программой и контроль за ходом ее выполнения. Раздел VI. Оценка эффективности социально- экономических последствий от реализации Программы. Приложение N 1. Методика оценки эффективности Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы". Приложение N 2. Распределение субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов в целях софинансирования особо важных и (или) контролируемых Администрацией Ростовской области объектов и направлений расходования средств за счет средств Фонда софинансирования расходов на 2010 год. Приложение N 3. Распределение субсидий бюджетам муниципальных районов и городских округов в целях софинансирования особо важных и (или) контролируемых Администрацией Ростовской области объектов и направлений расходования средств за счет средств Фонда софинансирования расходов на 2011 год. Приложение N 4. Положение об условиях предоставле-ния и методике расчета субсидии для софинансирования расходных обязательств, возникающих при выполнении полномочий органов местного самоуправления по вопросам местного значения. Приложение N 5. Информация об оценке эффектив-ности реализации Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010 - 2013 годы" за отчетный 2011 финансовый год и за весь период реализации 2012-2014 годов. Программа включает в себя 2 подпрограммы: "Развитие общего образования"; "Развитие профессионального образования". Подпрограмма "Развитие общего образования" содержит мероприятия по 8 направлениям: "Обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования"; "Развитие системы обеспечения качества образования"; "Здоровье школьников"; "Выявление и поддержка талантливых детей. Усиление воспитательного потенциала школы"; "Развитие педагогического потенциала"; "Социальная поддержка детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей"; "Внедрение новых экономических механизмов финансирования общего образования"; "Обеспечение безопасных условий образовательной деятельности". Подпрограмма "Развитие профессионального образования" содержит мероприятия по 7 направлениям: "Оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих кадров и специалистов"; "Обеспечение безопасных условий образовательной деятельности"; "Внедрение новых экономических механизмов финансирования профессионального образования"; "Модернизация учебно-материальной базы, совершенствование содержания и технологий образования"; "Социальная поддержка обучающихся из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования"; "Выявление и поддержка талантливой молодежи. Усиление воспитательного потенциала учреждений профессионального образования"; "Поддержка высшей школы и использование потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ в интересах социально-экономического развития Ростовской области" Исполнители - министерство общего и профессионального Программы образования Ростовской области (далее - минобразование области); департамент по делам казачества и кадетских учебных заведений Ростовской области; государственные образовательные учреждения начального и среднего профессионального образования, подведомственные минобразованию области Объемы и - источники финансирования Программы: источники средства бюджета Ростовской области; финансирования средства федерального бюджета; Программы средства от приносящей доход деятельности государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области. Объемы финансирования Программы: всего - 69 839 071,6 тыс. рублей; в том числе: 2010 год - 16 124 188,5 тыс. рублей; 2011 год - 17 061 574,7 тыс. рублей; 2012 год - 18 184 832,7 тыс. рублей; 2013 год - 18 468 475,7 тыс. рублей Ожидаемые - реализация мероприятий Программы по конечные предваритель-ным оценкам позволит к 2014 году результаты достичь следующих результатов: реализации по подпрограмме "Развитие общего образования": Программы снижение нагрузки в общеобразовательных учреждениях на 1 персональный компьютер до 15,8 обучающегося; доведение охвата учащихся 8 - 9 классов профориента-ционными программами до 100 процентов; повышение доли учащихся 10 - 11 классов, обучаю-щихся по индивидуальным учебным планам и программам профильного обучения, до 41 процента; доведение доли общеобразовательных учреждений, реализующих федеральные государственные образовательные стандарты общего образования второго поколения: на 1-й ступени - до 100 процентов, на 2-й ступени - до 5,3 процента; обеспечение условий для получения общего образования в адекватной форме детьми с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами, которым рекомендовано образование в адекватной форме (не менее чем 99 процентов от их числа); введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов (не менее 387 человек); увеличение процента охвата детей старшего дошкольного возраста, обучающихся в системе предшкольного образования в вариативных формах, до 92 процентов; доведение показателя удовлетворенности потребности в услугах дошкольного образования до 81,6 процента; доведение доли выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, сдавших Единый государственный экзамен (далее - ЕГЭ) по русскому языку и математике, в общей численности выпускников государственных (муниципальных) общеобразовательных учреждений, участвовавших в ЕГЭ по данным предметам, до 95 процентов; охват школьников сбалансированным горячим питанием (не менее чем 77 процентов); доведение количества образовательных учреждений области, реализующих программы и технологии здоровьесбережения, до 84 процентов; привлечение детского населения к систематическим занятиям физической культурой и спортом (не менее чем 42 процентов от общего числа школьников); доведение охвата школьников услугами дополнительного образования до 68 процентов; создание интернатного учреждения для одаренных детей; увеличение количества обучающихся, принявших участие в олимпиадах регионального и всероссийского уровней, до 3 150 человек в год; снижение доли необучающихся детей в возрасте от 7 до 18 лет, подлежащих обучению, до 0,13 процента; повышение до 80 процентов доли обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, задействованных в реализации дополнительных образовательных программ профилактической направленности; доведение доли обучающихся и воспитанников образовательных учреждений, охваченных мероприятиями профилактической направленности, до 100 процентов; доведение доли общеобразовательных учреждений, имеющих органы государственно- общественного управления, до 100 процентов; приведение в соответствие потребностям системы образования и социальной сферы в Ростовской области структуры и объемов подготовки специалистов со средним педагогическим образованием не менее чем в 100 процентах государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогической направленности; увеличение доли выпускников государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования педагогической направленности, трудоустроившихся по полученной специальности в первый год, в общей численности выпускников таких учреждений не менее чем до 72 процентов; выполнение регионального целевого заказа на подготовку педагогических кадров и специалистов на 100 процентов; ежегодное повышение квалификации или прохождение переподготовки педагогическими работниками системы общего образования (не менее чем 20 процентов от их общего числа); повышение доли учителей общеобразовательных учреждений, имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, не менее чем до 8,1 процента; повышение среднемесячной номинальной начисленной заработной платы учителей общеобразовательных учреждений до 13 072 рублей; повышение доли детей-сирот, переданных из государственных учреждений всех видов в семьи граждан, до 19 процентов; увеличение доли детей, оставшихся без попечения родителей, переданных на воспитание в семьи граждан Российской Федерации, постоянно проживающих на территории Российской Федерации, на усыновление (удочерение) и под опеку (попечительство), до 78 процентов; обеспечение своевременного включения в сводный список детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, нуждающихся в получении жилья (100 процентов нуждающихся); формирование государственных заданий для 100 процентов государственных областных бюджетных и автономных образовательных учреждений; доведение средней наполняемости классов: по городским школам - до 25 человек, по сельским школам - до 15 человек; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся общеобразовательных учреждений, приходящихся на 1 учителя, до 13,5; снижение доли общеобразовательных учреждений, здания которых находятся в аварийном состоянии, в общем количестве общеобразовательных учреждений до 2 процентов; оснащение 100 процентов образовательных учреждений области автоматической пожарной сигнализацией; оснащение 100 процентов образовательных учреждений кнопками тревожной сигнализации. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": повышение доли выпускников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, трудоустроившихся по полученной профессии (специальности) в первый год, в общей численности выпускников этих учреждений: начального профессионального образования - не менее чем до 74 процентов, среднего профессионального образования - не менее чем до 65 процентов; выполнение регионального заказа на подготовку рабочих кадров и специалистов (100 процентов); оснащение 100 процентов государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, автоматической пожарной сигнализацией; оснащение 100 процентов государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, кнопками тревожной сигнализации; оптимизация сети учреждений профессионального образования (сокращение количества государственных образовательных учреждений начального профессионального образования до 71, среднего профессионального образования - до 22); 100-процентная профилизация государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; создание и обеспечение эффективной деятельности попечительских советов в учреждениях профессиональ-ного образования (100 процентов); повышение номинальной начисленной заработной платы работников: государственных образовательных учреждений начального профессионального образования: преподавателей - до 13 200 рублей; мастеров производственного обучения - до 12 000 рублей; преподавателей государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования - до 15 100 рублей; формирование государственных заданий для 100 процентов государственных областных бюджетных и автономных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся государственных образовательных учреждений начального профессионального образования, приходящихся на 1 преподавателя и на 1 мастера производственного обучения, до 25 и 24,5 соответственно; доведение среднеобластного значения показателя количества обучающихся государственных образовательных учреждений среднего профессионального образования, приходящихся на 1 преподавателя и на 1 мастера производственного обучения, до 20,5 и 110 соответственно; обеспечение условий подготовки обучающихся в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов и работодателей не менее чем в 90 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; организация подготовки, переподготовки и повышения квалификации 78265 человек на базе государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования граждан, занятых на рынке труда; разработка и внедрение модели непрерывного профессионального образования в 100 процентах региональных отраслевых ресурсных центров; создание и внедрение модели интегрированной подготовки квалифицированных рабочих и специалистов и системы сертификации их квалификации с участием социальных партнеров не менее чем в 50 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; ежегодный рост числа многоуровневых образовательных комплексов, созданных на ассоциативной основе, не менее чем на 5 процентов; подготовка не менее 97 процентов выпускников государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования в соответствии с требованиями новых федеральных государственных образовательных стандартов начального и среднего профессионального образования и тарифно- квалификационных характеристик; предоставление возможности 100 процентам обучающихся государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования пользоваться при обучении новыми технологиями, в том числе информационными; ежегодное обеспечение переподготовки и повышения квалификации не менее 20 процентов педагогических кадров государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования; 100-процентное наличие у мастеров производственного обучения уровня рабочей квалификации не ниже присваиваемой выпускникам; 100-процентный охват детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, обучающихся в государственных образовательных учреждениях начального и среднего профессионального образования, мерами социальной поддержки; ежегодный рост числа участников Всероссийских олимпиад профессионального мастерства, Всероссийских фестивалей, конкурсов самодеятельного творчества не менее чем на 10 процентов; разработка и реализация в 100 процентах государственных образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, подведомственных минобразованию области, воспитательных систем; вовлечение не менее 80 процентов обучающихся во внеурочную деятельность; повышение доли выпускников ФГАОУ ВПО ЮФУ, трудоустроившихся по полученной специальности, до 80 процентов; ежегодное увеличение доли охвата одаренных детей, участвующих в мероприятиях, проводимых ФГАОУ ВПО ЮФУ, до 7 процентов; материальное стимулирование (выплата премий) ежегодно 100 молодых ученых ФГАОУ ВПО ЮФУ за инновационную деятельность; выплата именных стипендий Главы Администрации (Губернатора) Ростовской области ежегодно 40 аспирантам, адъюнктам и 150 студентам, курсантам вузов, расположенных на территории области Система - минобразование области: организации ежеквартально направляет в министерство контроля экономики, торговли, международных и за исполнением внешнеэкономических связей Ростовской области Программы отчет о финансировании и освоении проводимых мероприятий Программы, а также по запросу министерства экономики, торговли, международных и внешнеэкономических связей Ростовской области - статистическую, справочную и аналитическую информацию о подготовке и реализации Программы, необходимую для выполнения возложенных на него функций; ежегодно, в сроки, установленные Порядком принятия решения о разработке областных долгосрочных целевых программ, их формирования и реализации, сроками разработки прогноза социально-экономического развития области, составления проекта областного бюджета и прогноза консолидированного бюджета Ростовской области на плановый период, в министерство экономики, торговли, международных и внешнеэкономических связей Ростовской области - отчеты о ходе работ по Программе, а также об эффективности использования финансовых средств. Отчеты о ходе работ по Программе по результатам за год и за весь период действия Программы подлежат утверждению постановлением Администрации Ростовской области не позднее одного месяца до дня внесения отчета об исполнении областного бюджета в Законодательное Собрание Ростовской области. Оценка эффективности Программы осуществляется в соответствии с Методикой оценки эффективности Областной долгосрочной целевой программы "Развитие образования в Ростовской области на 2010-2013 годы" (приложение N 1 к Программе) Раздел I. Содержание проблем и обоснование необходимости их решения программными методами Решение комплекса задач, определенных в Послании ПрезидентаРоссийской Федерации Федеральному Собранию от 05.11.2008, Программереализации приоритетных национальных проектов на 2009 - 2012 годы(рассмотрена на заседании Совета при Президенте Российской Федерациипо реализации приоритетных национальных проектов и демографическойполитике 24 декабря 2008 года), Федеральной целевой программе развитияобразования на 2006 - 2010 годы, утвержденной постановлениемПравительства Российской Федерации от 23.12.2005 N 803, проектеНациональной образовательной инициативы "Наша новая школа", Программесоциально-экономического развития Ростовской области на 2008 - 2012годы, утвержденной Областным законом от 14.01.2008 N 852-ЗС, требуетразработки Областной долгосрочной целевой программы "Развитиеобразования в Ростовской области на 2010-2013 годы". Программа представляет собой комплекс мероприятий, направленныхна решение приоритетных задач в сфере образования, отражающихизменения в структуре, содержании и технологиях образования,организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельностии финансово-экономических механизмах. Мероприятия Программы затрагивают субъекты системы образования,включая учреждения, подведомственные минобразованию области, а такжеучреждения, подведомственные органам местного самоуправления,осуществляющим управление в сфере образования, призваны решитьпроблему диспропорций в развитии муниципальных систем образования,сформировать единое образовательное и информационное пространство. Программа формируется с учетом ориентиров, определенных вБюджетном послании Президента Российской Федерации от 25.05.2009"О бюджетной политике в 2010 - 2012 годах", что обуславливаетнеобходимость жесткой экономии бюджетных средств и решения вприоритетном порядке задач, непосредственно связанных с реализациейполномочий минобразования области. Минобразование области является главным распорядителем средствобластного бюджета, выделяемых на финансовое обеспечениеподведомственных минобразованию области государственных областныхучреждений общего, дополнительного, начального и среднегопрофессионального образования, учреждений государственной поддержкидетства (общее количество подведомственных учреждений составляет 197),на финансовое обеспечение выполнения подведомственными минобразованиюобласти государственными автономными учреждениями Ростовской областигосударственных заданий, средств, выделяемых на целевые программы имероприятия в области образования, обеспечивает государственныегарантии прав граждан на получение общедоступного и бесплатногодошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного)общего образования, а также дополнительного образования вмуниципальных общеобразовательных учреждениях путем перечисленияместным бюджетам субвенций, субсидий в части исполнения полномочий попредметам ведения субъектов Российской Федерации. Образовательный комплекс в Ростовской области - один изкрупнейших в Российской Федерации. Он включает в себя около 3,5 тыс.образовательных учреждений практически всех организационно-правовыхформ, типов и видов. В целом в сфере образования области занято свыше150 тыс. работников. Один из главных приоритетов Ростовской области -социально-правовая защита детства. В ходе его реализации важноезначение придается развитию семейных форм воспитания детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей. На сегодняшний день в Ростовской области около 14 тыс.детей-сирот, из них более 10 тыс. охвачены различными формамисемейного устройства, существуют 128 приемных семей, в которыхвоспитывается 417 детей. Министерством проводится системная работа пооптимизации сети образовательных учреждений государственной поддержкидетей. В 2009 году в Ростовской области функционируют 38 учрежденийдля детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в которыхнаходится на воспитании 1 329 детей (в 2008 году - 41 учреждение, 1530 детей). Мероприятия Программы направлены на повышение охвата детей-сироти детей, оставшихся без попечения родителей, семейными формамиустройства, обеспечение своевременной постановки граждан даннойкатегории на квартирный учет. Актуальной является проблема недостаточной обеспеченностипотребности в получении общего образования для детей с ограниченнымивозможностями здоровья и детей-инвалидов и их социализации. ВРостовской области создана стабильная система специального(коррекционного) образования, включающая 30 специальных(коррекционных) обще-образовательных школ и школ-интернатов с числомобучающихся свыше 4,5 тыс. человек. Коррекционным образованием всреднем по области охвачено около 95 процентов от числа выявленныхдетей с нарушениями в психическом и физическом развитии. В ближайшиегоды рост сети специальных (коррекционных) учреждений непредусматривается. Мероприятия Программы направлены на обеспечениеусловий для получения образования детьми с ограниченными возможностямиздоровья за счет модернизации учебно-материальной базы действующихспециальных (коррекционных) школ, а также через интеграцию детейданной категории в массовую школу. На сегодняшний день в области количество детей-инвалидов,обучающихся индивидуально на дому, составляет 1 614 человек. Из них попрограмме массовой школы обучается 950 детей-инвалидов. В соответствиис программой реализации приоритетного национального проекта"Образование" на 2009 - 2012 годы в 2009 году началась реализациянаправления "Развитие дистанционного образования детей-инвалидов", чтопозволит создать условия для получения качественного образования пополной общеобразовательной программе детям-инвалидам, нуждающимся вобучении на дому, в том числе через обеспечение доступа кобразовательным интернет-ресурсам. В 2010 - 2011 годах планируетсясоздать условия для организации дистанционного обучения первой группыдетей-инвалидов. Реализацию направления предполагается осуществлять наусловиях паритетного софинансирования за счет средств федерального иобластного бюджетов. На современном этапе актуальной является проблемасовершенствования содержания и повышения качества начального исреднего профессионального образования с учетом современных требованийк подготовке квалифицированных рабочих и специалистов, востребованныхна региональном рынке труда. В рамках реализации Комплексного планамероприятий по развитию начального и среднего профессиональногообразования Ростовской области на 2007 - 2010 годы, утвержденногопостановлением Администрации Ростовской области от 05.10.2007 N 386,минобразованием области проведена работа по оптимизации сетиучреждений профессионального образования (реорганизовано путемприсоединения 5 учреждений начального и 2 - среднего профессиональногообразования). На 1 января 2009 года в Ростовской областифункционировало 87 учреждений начального и 16 - среднегопрофессиональ-ного образования, подведомственных минобразованиюобласти, приняты меры по поэтапному повышению средней наполняемостиучебных групп государственных образовательных учреждений начального исреднего профессионального образования. В отдельных учрежденияхначального и среднего профессионального образования произведенослияние учебных групп с низкой наполняемостью. Студенты учебных группзаочной формы обучения, численность которых не превышала 10 человек,переведены на экстернатную форму обучения. В 2008 годугосударственными образовательными учреждениями начального и среднегопрофессионального образования были получены лицензии на открытие 38новых профессий и специальностей, востребованных на региональном рынкетруда. Мероприятия Программы предусматривают дальнейшуюреструктуризацию и оптимизацию сети учреждений начального и среднегопрофессионального образования и доведение количества государственныхобразовательных учреждений начального профессионального образования до71, государственных образовательных учреждений среднегопрофессионального образования - до 22 к 2014 году. С 2009 года проводятся мероприятия по созданию условий длявнедрения федеральных государственных образовательных стандартовначального и среднего профессионального образования, возрослитребования работодателей к качеству подготовки выпускниковгосударственных образовательных учреждений начального и среднегопрофессионального образования. В рамках реализации Комплексного плана мероприятий по развитиюначального и среднего профессионального образования Ростовской областина 2007 - 2010 годы минобразованием области ведется работа помодернизации учебно-материальной базы государственных образовательныхучреждений начального и среднего профессионального образования,оснащению 14 региональных отраслевых ресурсных центров подготовкирабочих высокой квалификации современным оборудованием. Из областногобюджета только в 2008 году на эти цели израсходованы средства в объеме100 млн. рублей. Однако этих мер недостаточно. Материальная базагосударственных образовательных учреждений начального и среднегопрофессионального образования морально устарела, необходимо оснащениесовременным оборудованием, соответствующим требованиям инновационнойэкономики. Стоит проблема недостаточного соответствия объемов ипрофилей подготовки рабочих и специалистов в учреждениях начального исреднего профессионального образования потребностям региональногорынка труда, необходимости обеспечения экономики и социальной сферыобласти профессиональными кадрами, в том числе педагогическими, всоответствии с текущими и перспективными потребностями рынка труда.Региональный заказ на подготовку квалифицированных рабочих кадров испециалистов в учреждениях начального профессионального образования,формируемый ежегодно с учетом прогнозной потребности экономикиобласти, не обеспечивает в полной мере ее потребность как в объемах,так и в профилях подготовки рабочих и специалистов. Приоритетной является задача ликвидации аварийности учрежденийначального и среднего профессионального образования области.Программой предусмотрены мероприятия по капитальному ремонту аварийныхобъектов. Существующие проблемы в сфере профессионального образованиянаиболее целесообразно решать программно-целевым методом, так как онпозволяет учесть внешние условия (политические, экономические,социокультурные, демографические), потребности рынка рабочей силы иобразовательных услуг, общества, личности, определить цели управления,организационную структуру управления, факторы формирования (количествообучающихся, профиль подготовки, образовательный процесс, маркетинг,взаимосвязь с внешними структурами и др.). В результате это позволитсформировать эффективную систему профессиональной подготовки кадров испециалистов, конкурентоспособных на региональном рынке труда. Одновременно с реализацией федеральных государственныхобразовательных стандартов должна быть выстроена разветвленная системапоиска и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи, а также ихсопровождения в течение всего периода становления личности. Актуальнойявляется задача развития как специальной системы поддержкисформировавшихся талантливых школьников, так и общей среды дляпроявления и развития способностей каждого ребенка, стимулирования ивыявления достижений одаренных ребят. Важным звеном в системенепрерывного образования, обеспечивающего реализацию образовательныхпотребностей детей и подростков за пределами основныхобщеобразовательных программ, развитие творческого потенциала детей,являются учреждения дополнительного образования. В области на 1 января2009 года функционировало 224 муниципальных и 5 областных учрежденийдополнительного образования детей, в которых занимается свыше 228 тыс.детей по 70 направлениям детского творчества и 64 видам спорта. Всреднем охват услугами дополнительного образования по областисоставляет 62,2 процента. Реализация мероприятий Программы позволитповысить охват детей дополнительным образованием до 67 процентов. В соответствии с Федеральным законом от 06.10.2003 N 131-ФЗ"Об общих принципах организации местного самоуправления в РоссийскойФедерации" организация предоставления общедоступного и бесплатногоначального общего, основного общего, среднего (полного) общегообразования по основным общеобразовательным программам, за исключениемполномочий по финансовому обеспечению образовательного процесса,относится к вопросам местного значения муниципальных образований. Отграмотного планирования развития муниципальной образовательной сетизависит степень удовлетворения запросов личности и семьи в получениикачественных образовательных услуг, соответствующих современнымтребованиям. Изменения в демографической структуре детского населения впоследние годы привели к тому, что обеспеченность общеобразовательнымиучреждениями опережает потребность, в области нарастает противоречиемежду емкостью сети общеобразовательных учреждений и реальнымконтингентом обучающихся. За период с 2000 по 2008 год численностьучеников дневных общеобразовательных учреждений в целом по областисократилась более чем на 178 тыс. человек (на 32 процента). Только в2008 году их число по сравнению с 2007 годом сократилось на 7,4 тыс.человек (на 2 процента). В рамках работы по исполнению указов Президента РоссийскойФедерации от 28.06.2007 N 825 "Об оценке эффективности деятельностиорганов исполнительной власти субъектов Российской Федерации" и от28.04.2008 N 607 "Об оценке эффективности деятельности органовместного самоуправления городских округов и муниципальных районов"минобразованием области проводится промежуточный мониторингдостигнутых значений показателей оценки эффективности деятельности,предварительные расчеты объема неэффективных расходов по общемуобразованию на начало учебного года по каждому муниципальномуобразованию в динамике по сравнению с аналогичным периодом предыдущегогода, а также по среднегодовым значениям показателей. Наибольшиенеэффективные расходы сформировались по муниципальнымобщеобразовательным учреждениям. Принятые в 2008 году меры пооптимизации сети общеобразовательных учреждений привели к снижениюобъема неэффективных расходов, связанных с наполняемостью классов ниженормативной. На начало 2009 - 2010 учебного года в результате управленческихмер средняя наполняемость классов муниципальных и государственныхобщеобразовательных учреждений доведена по городским школам до 25,3 (в2008 году - 24,4), сельским - до 15,8 (в 2008 году - 14,7). Такимобразом, несмотря на снижение контингента обучающихсяобщеобразовательных учреждений на начало 2009 - 2010 учебного года на2,6 тыс. человек, показатели средней наполняемости классов в среднемпо области удалось довести до уровня не ниже нормативных (в городе -25, в селе - 14). Это явилось результатом принятых мер по оптимизациисети общеобразовательных учреждений. Количество муниципальныхобщеобразовательных школ (юридических лиц) сокращено на 25 (в 2009году - 1 146, в 2008 году - 1 171), их филиалов - на 82 (в 2009 году -183, в 2008 году - 265), образовательных учреждений для детейдошкольного и младшего школьного возраста школ - детских садов - на 14(в 2009 году - 21, в 2008 году - 35). Количество классов и классов-комплектов общеобразователь-ных учреждений сокращено по сравнению спрошлым учебным годом на 1 173. В итоге неэффективные расходы, связанные с низкой наполняемостьюклассов, по предварительным расчетам сведены к нулю. Однако в большейчасти муниципальных общеобразовательных учреждений остаетсязначительная диспропорция в численности учителей и прочих работников,избыточная численность работников, что приводит к неэффективнымрасходам по управлению кадровыми ресурсами. В школах, расположенных в сельской местности, где обучается 38процентов учащихся, работает 49,9 процента учителей. Если в городах наодного учителя дневных общеобразовательных учреждений в среднемприходится 14,8 учащихся, то в селах - 9,0. Вместе с тем в сельскихшколах существует и усиливается дефицит квалифицированных учителей поотдельным предметам учебного плана: английский язык, информатика,математика, русский язык и литература, физическая культура, поэтомуосуществляется система замены недостающих учителей теми, кто можетвзять на себя эту нагрузку. Доля учителей, преподающих два и болеепредметов на селе, значительно превышает аналогичный показатель погороду. В течение ряда лет наблюдается процесс "старения"педагогических кадров. Доля учителей общеобразовательных учреждений,имеющих стаж педагогической работы до 5 лет, составляет около 7,5процента. Анализ показывает рост доли учителей пенсионного возраста (в2007 году - 15,7 процента, в 2008 году - 19,2 процента). Среди проблем, связанных с несоответствием состоянияобразовательной сети, ресурсной емкостью учреждений и контингентомобучающихся, остро проявляет себя устаревшая материально-техническаябаза. Только 54,4 процента школ имеют все виды благоустройства, в томчисле городские школы - 94 процента, сельские - 38 процентов.Спортивные залы имеют 92 процента городских и 68 процентов сельскихшкол, библиотеки - 98 процентов городских и 80 процентов сельскихшкол, столовые или буфеты - 96 процентов городских и 66 процентовсельских школ, бассейны - 4 процента городских и 0,7 процента сельскихшкол. Имеет место отставание малокомплектных сельских школ от другихучреждений в техническом и информационно-методическом обеспечении.Условия дефицита ресурсов при переходе к новым федеральнымгосударственным образовательным стандартам общего образования второгопоколения, к новому содержанию и технологиям общего образования,предпрофильной подготовке и профильному обучению, новым формамконтроля и оценки качества процессов и результатов педагогическогопроцесса могут еще более увеличить разрыв между образовательнымивозможностями сельских и городских жителей. Одним из эффективных путей создания условий для получениякачественного образования детей, независимо от места проживания,является организация образовательного процесса на базе опорных школ.Таких опорных школ в области на сегодняшний день 122. Именно в опорныешколы в приоритетном порядке поставляется современное оборудование дляоснащения учебных кабинетов. К 2008 году полностью решена проблема подвоза школьников к местуобучения, что существенно повысило доступность качественного общегообразования в сельской местности, 1 129 школьных автобусов подвозятдетей к базовым общеобразовательным учреждениям, разработано 1 093школьных маршрута общей протяженностью 20 263 км. Поставка автобусов всельские школы позволила улучшить условия обучения более чем 31 тыс.учащихся, большая часть из которых - старшеклассники. Как отмечено в Послании Президента Российской ФедерацииФедеральному Собранию от 5 ноября 2008 года, российская школа не имеетправа быть ветхой. В этом направлении в области в течение ряда летведется планомерная работа. Только за 2006 - 2008 годы проведенкомплексный капитальный ремонт более 500 объектов образования. Врамках реализации Программы запланированы мероприятия, направленные наснижение доли аварийных объектов образования. Задача обеспечениябезопасных условий образовательной деятельности, в том числе пожарнойи антитеррористической безопасности, должна решаться поэтапно икомплексно. Важной задачей является усиление воспитательного потенциалашколы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогическогосопровождения каждого обучающегося. Профилактика безнадзорности ибеспризорности, правонарушений, других асоциальных явлений должнарассматриваться как необходимая и естественная составляющаядеятельности школы. Эффективное внедрение новых образовательных стандартов невозможнобез адекватной обратной связи - системы оценки качества образования.Насущной задачей является создание региональной системы оценкикачества образования. Необходимо осуществлять оценку качества припереходе с одной школьной ступени на другую, вводить инновационныемеханизмы добровольной оценки качества по разным группамобразовательных учреждений, включая системы оценивания силамипрофессионально-педагогических союзов и ассоциаций, участие вмеждународных сопоставительных исследованиях качества образования,создание методики сопоставления качества образования в различныхмуниципальных образованиях области. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всюпоследующую жизнь. Комплексного решения требуют существующие проблемыорганизации сбалансированного горячего питания школьников, внедрения итрансляции на образовательные учреждения передового опытаиспользования технологий здоровьесбережения, создания условий длямедицинского обеспечения обучающихся на базе школьных медкабинетов,физического воспитания обучающихся и развития массового детскогоспорта. Актуальные задачи общего образования по созданию современнойшкольной инфраструктуры, внедрению в практику образовательнойдеятельности информационных технологий, профилизации и профориентации,обновлению содержания и структуры общего образования в соответствии ссовременными требованиями, расширению общественного участия вуправлении образованием, внедрению новых экономических механизмов,повышению воспитательного потенциала школы, росту квалификациипедагогических кадров, повышению престижа педагогической профессии,выявлению и поддержке одаренных детей, социальной защите детей-сирот идетей, оставшихся без попечения родителей, можно решать толькокомплексно, посредством реализации Программы. В области функционирует 1 340 образовательных учреждений,реализующих основную общеобразовательную программу дошкольногообразования, в том числе 1 245 государственных и муниципальныхдошкольных образовательных учреждений. Несмотря на существенные меры по обеспечению потребности жителейобласти в услугах дошкольного образования, проблема нехваткидошкольных мест остается острой. Как показывают результаты опросаобщественного мнения в 2008 году, значимость строительства иреконструкции детских садов не снижается. Среднеобластное значение показателя удовлетворенности потребностив услугах дошкольного образования составляет 81,2 процента (городскиеокруга - 82,5 процента, муниципальные районы - 79,3 процента). По 6муниципальным районам этот показатель составляет 100 процентов(Ремонтненский, Советский, Милютинский, Куйбышевский, Кашарский,Зимовниковский районы), тогда как в Усть-Донецком, Багаевском,Зерноградском районах - менее 65 процентов. В городах: Шахты,Ростове-на-Дону, Зверево удовлетворенность услугами дошкольногообразования превышает 90 процентов, в городах: Новочеркасске,Таганроге - не достигает 70 процентов. За 2007 - 2008 годы дополнительно введено 8 136 мест, охватдошкольным образованием достиг 54,7 процента, что вышесоответствующего показателя 2007 года на 1,7 процента, однако нижесреднероссийского уровня (56 процентов). До конца 2009 годазапланировано введение 4 000 дошкольных мест. Несмотря на значительный прирост дошкольных мест, очередь наустройство детей в дошкольные учреждения составляет более 28 тыс.детей, из них 9,5 тыс. человек (34 процента общей очереди) - это детив возрасте от 3 до 6 лет, 8,2 тыс. человек (29 процентов общейочереди) - в возрасте от 1,5 до 3 лет. Таким образом, реальная очередьсоставляет около 17 тыс. детей. Устройство в дошкольныеобразовательные учреждения детей в возрасте до 1,5 лет не требуетнемедленного решения проблемы. Минобразованием области проведен демографический анализ покаждому сельскому поселению и городскому округу с точки зрения охватадетей услугами дошкольного образования, потребности в дополнительныхдошкольных местах. Проведена инвентаризация общеобразовательныхучреждений на предмет наличия свободных площадей, которые могут бытьиспользованы для создания дошкольных групп на базе общеобразовательныхучреждений. Одним из направлений подпрограммы "Развитие профессиональногообразования" является поддержка высшей школы и использованиепотенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ в интересах социально-экономического развитияРостовской области. В среднесрочной перспективе (5 - 6 лет) ФГАОУ ВПОЮФУ должен войти в число 10 ведущих вузов России, в долгосрочной(12-15 лет) - в число наиболее престижных вузов мира. ФГАОУ ВПО ЮФУ,являющийся мощным научно-образовательным центром, способен обеспечитьподъем экономики Ростовской области и решение проблем в социальнойсфере, создать эффективную площадку межконфессионального,межэтнического диалога, обеспечить подготовку региональных элит.Решение этих задач возможно путем эффективного использования научного,кадрового потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ, возможностей современнойматериально-технической и учебно-методической базы университета. Программой предусмотрены мероприятия по организации работы содаренными детьми с использованием потенциала ФГАОУ ВПО ЮФУ,организации выплат, стимулирующих результативную инновационнуюдеятельность студентов, аспирантов, молодых ученых вузов в Ростовскойобласти. Раздел II. Основные цели и задачи, сроки и этапы реализации Программы, а также целевые индикаторы и показатели 2.1. Основные цели Программы: удовлетворение потребности населения в получении доступного икачественного дошкольного, начального общего, основного общего,среднего (полного) общего, дополнительного образования детей; обеспечение социально-правовой защиты обучающихся ивоспитанников, профилактика безнадзорности и правонарушений срединесовершеннолетних; сохранение и укрепление психического и физического здоровьяобучающихся и воспитанников; развитие системы выявления, поддержки и сопровождения одаренныхдетей и талантливой молодежи; обеспечение образовательного комплекса областивысококвалифицированными педагогическими кадрами, развитиепедагогического потенциала; удовлетворение потребности регионального рынка труда ввысококвалифицированных кадрах рабочих и специалистов; создание безопасных условий образовательной деятельности; повышение экономической эффективности образования. 2.2. Основные задачи Программы: 2.2.1. По подпрограмме "Развитие общего образования": обеспечение условий получения доступного качественного общегообразования в соответствии с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов общего образования; внедрение новых образовательных технологий и принциповорганизации учебного процесса, в том числе с использованиемсовременных информационных и коммуникационных технологий; введение предпрофильного и профильного обучения, обеспечивающихвозможность выбора учащимися учебного плана с учетом рынка труда,выбора выпускниками будущей профессии; внедрение федеральных государственных образовательных стандартовобщего образования второго поколения, включающих основные требования крезультатам общего образования и условиям осуществленияобразовательной деятельности; обеспечение условий для получения общего образования в адекватнойформе детьми с ограниченными возможностями здоровья; введение системы дистанционного обучения для детей-инвалидов; развитие системы образования детей старшего дошкольного возраста,удовлетворение потребности населения в услугах дошкольногообразования; развитие системы оценки качества образования при переходе с однойступени школьного образования на другую, сопоставление качестваобразования в муниципальных образованиях области; обеспечение условий для полноценного питания школьников; внедрение и трансляция на образовательные учреждения передовогоопыта использования технологий здоровьесбережения; создание условий для совершенствования медицинского обеспеченияобучающихся на базе школьных медицинских кабинетов; формирование у обучающихся навыков здорового образа жизни; совершенствование региональной системы выявления, поддержки исопровождения талантливых детей; развитие региональной системы воспитательной работы; повышение качества проводимой профилактической работы; оказание психологической помощи участникам образовательногопроцесса; развитие моделей государственно-общественного управления вобразовательных учреждениях; формирование регионального целевого заказа на подготовкупедагогических кадров, организация работы учреждений среднегопрофессионального образования по его выполнению; регулирование приема на педагогические специальности в учреждениявысшего профессионального образования педагогической направленности; формирование системы моральных и материальных стимулов длясохранения в школах лучших педагогов и повышения их квалификации,привлечения молодых специалистов; создание доступной, открытой, эффективной и востребованной моделинепрерывного профессионального роста работников образования; повышение доли детей, оставшихся без попечения родителей,охваченных различными формами семейного устройства; обеспечение своевременной постановки на квартирный учетдетей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; совершенствование системы финансирования государственныхучреждений, подведомственных минобразованию области, на основегосударственных заданий на оказание государственных услуг; повышение уровня заработной платы работников общеобразовательныхучреждений; снижение неэффективных расходов по управлению кадровыми ресурсамии средней наполняемости классов, оптимизация сети общеобразовательныхучреждений; ликвидация аварийности, формирование современной инфраструктурыучреждений общего, дополнительного образования, государственнойподдержки детства; обеспечение пожарной и антитеррористической безопасностиучреждений общего, дополнительного образования, государственнойподдержки детства. 2.2.2. По подпрограмме "Развитие профессионального образования": оптимизация структуры и объемов подготовки рабочих и специалистовв соответствии с потребностями регионального рынка труда; создание безопасных условий для обучения учащихся и студентов итруда педагогических работников учреждений профессиональногообразования; совершенствование системы финансирования государственныхучреждений, подведомственных министерству общего и профессиональногообразования Ростовской области, на основе государственных заданий наоказание государственных услуг; повышение эффективности использования бюджетных средств дляподготовки рабочих и специалистов, востребованных на рынке труда; внедрение моделей государственно-общественного управления вучреждениях профессионального образования; повышение уровня заработной платы работников учрежденийначального и среднего профессионального образования; снижение неэффективных расходов по управлению кадровымиресурсами, оптимизация сети государственных образовательных учрежденийначального и среднего профессионального образования; приведение материальной базы государственных образовательныхучреждений начального и среднего профессионального образования всоответствие с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов и современного производства, модернизацияучебно-производственного оборудования; разработка и внедрение моделей непрерывного профессиональногообразования с участием социальных партнеров и привлечением кадрового иматериально-технического потенциала реального сектора экономики исоциальной сферы; внедрение федеральных государственных образовательных стандартовначального и среднего профессионального образования нового поколения; формирование системы оценки качества профессиональногообразования в соответствии с требованиями федеральных государственныхобразовательных стандартов начального и среднего профессиональногообразования; внедрение новых образовательных технологий и принциповорганизации учебного процесса, в том числе с использованиемсовременных информационных и коммуникационных технологий; совершенствование системы переподготовки и повышения квалификациипедагогических кадров государственных образовательных учрежденийначального и среднего профессионального образования; обеспечение социальной поддержки обучающихся государственныхобразовательных учреждений начального и среднего профессиональногообразования из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попеченияродителей; совершенствование системы выявления, поддержки и сопровожденияталантливой молодежи, обеспечение их участия во Всероссийскихолимпиадах, конкурсах, фестивалях; совершенствование воспитательной деятельности и работы поразвитию физической культуры и спорта в учреждениях профессиональногообразования; интеграция образования и науки в интересахсоциально-экономического развития области; создание и развитие многоуровневой непрерывной системыпрофессиональной подготовки, переподготовки и повышения квалификациикадров в интересах хозяйственного комплекса, органов государственнойвласти и органов местного самоуправления в Ростовской области; организация работы с одаренными детьми на базе ФГАОУ ВПО ЮФУ; развитие интеллектуального и научно-технического потенциаламолодежи в Ростовской области. 2.3. Сроки реализации Программы - 2010-2013 годы. 2.4. Целевые индикаторы и показатели Программы приведены втаблице N 1. Таблица N 1 ЦЕЛЕВЫЕ ИНДИКАТОРЫ И ПОКАЗАТЕЛИ|——————————————————|——————————————————|———————————|—————————————————————————————————————|——————————————————————|| Наименование | Наименование |Единица из-| Показатели | Ожидаемый результат || задач Программы |целевых индикато- | мерения |———————|—————————|—————————|—————————| || | ров | | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 | || | | | год | год | год | год | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| I. Подпрограмма "Развитие общего образования" ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Направление "Обеспечение доступности, совершенствование || содержания и технологий образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.1. Внедрение |среднее количест- | человек | 16,3 | 16,2 | 16,0 | 15,8 |снижение нагрузки в ||новых образова- |во обучающихся | | | | | |общеобразовательных ||тельных технологий|общеобразовательн-| | | | | |учреждениях на 1 пер- ||и принципов орга- |ых учреждений | | | | | |сональный компьютер ||низации учебного |на 1 персональный | | | | | |до 15,8 обучающихся ||процесса, в том |компьютер | | | | | | ||числе с | | | | | | | ||использованием | | | | | | | ||современных | | | | | | | ||информационных и | | | | | | | ||коммуникационных | | | | | | | ||технологий | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.2. Введение |обеспечение | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |повышение ||предпрофильного и |учащихся 8-9-х | | | | | |обеспеченности ||профильного обуче-|классов профори- | | | | | |учащихся 8-9-х классов||ния, обеспечиваю- |ентационными | | | | | |профориентационными ||щего возможность |программами или | | | | | |программами и ||выбора учащимися |программами | | | | | |программами предпро- ||учебного плана с |предпрофильной | | | | | |фильной подготовки ||учетом рынка труда|подготовки | | | | | |до 100 процентов ||выбора |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||выпускниками |доля учащихся | процентов | 25 | 35 | 40 | 41 |повышение доли ||будущей профессии |10-11-х классов, | | | | | |учащихся 10-11-х || |обучающихся по | | | | | |классов, обучающихся || |программам про- | | | | | |по индивидуальным || |фильного обучения | | | | | |учебным планам и || | | | | | | |программам профильного|| | | | | | | |обучения, || | | | | | | |до 41 процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.3. Внедрение |доля | | | | | |доведение доли общеоб-||федеральных госу- |общеобразователь- | | | | | |разовательных учрежде-||дарственных обра- |ных учреждений, | | | | | |ний, реализующих феде-||зовательных стан- |реализующих | | | | | |ральные государствен- ||дартов общего об- |федеральные | | | | | |ные образовательные ||разования второго |государственные | | | | | |стандарты общего обра-||поколения, вклю- |образовательные | | | | | |зования второго поко- ||чающих основные |стандарты общего | | | | | |ления: ||требования к |образования | | | | | |на 1-й ступени - ||результатам общего|второго | | | | | |до 100 процентов; ||образования и ус- |поколения: | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |на 2-й ступени - ||ловиям осуществле-| | | | | | |до 5,3 процента ||ния |на 1-й ступени | | 0 | 0 | 5,3 | 5,3 | ||образовательной | | | | | | | ||деятельности |на 2-й ступени | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.4. Обеспечение|доля детей с ог- | процентов | 97,5 | 98,0 | 98,5 | 99,0 |обеспечение условий ||условий для полу- |раниченными | | | | | |для получения общего ||чения общего обра-|возможностями | | | | | |образования в адекват-||зования в адекват-|здоровья и детей- | | | | | |ной форме детьми с ог-||ной форме детьми с|инвалидов, кото- | | | | | |раниченными возможно- ||ограниченными воз-|рым обеспечены | | | | | |стями здоровья и деть-||можностями здоро- |условия для полу- | | | | | |ми-инвалидами не менее||вья |чения общего об- | | | | | |чем 99 процентов || |разования в | | | | | |от числа детей, кото- || |адекватной форме, | | | | | |рым рекомендовано об- || |от общего числа | | | | | |разование в адекват- || |детей, которым | | | | | |ной форме || |рекомендовано | | | | | | || |образование в | | | | | | || |адекватной форме | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.5. Введение |число детей- | человек | 209 | 299 | 387 | 387 |введение системы дис- ||системы дистанци- |инвалидов, для | | | | | |танционного обучения ||онного обучения |которых введена | | | | | |для 387 детей- ||для детей- |система | | | | | |инвалидов ||инвалидов |дистанционного | | | | | | || |обучения | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.1.6. Развитие |удовлетворенность | процентов | 81,3 | 81,4 | 81,5 | 81,6 |доведение показателя ||системы образова- |потребности в ус- | | | | | |удовлетворенности ||ния детей старшего|лугах дошкольного | | | | | |потребности в услугах ||дошкольного воз- |образования | | | | | |дошкольного образова- ||раста, удовлетво- | | | | | | |ния ||рение потребности | | | | | | |до 81,6 процента ||населения в услу- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||гах дошкольного |доля детей | процентов | 80 | 85 | 90 | 92 |увеличение процента ||образования |старшего | | | | | |охвата детей старшего || |дошкольного | | | | | |дошкольного возраста, || |возраста, | | | | | |обучающихся в системе || |обучающихся в | | | | | |предшкольного образо- || |системе | | | | | |вания в вариативных || |предшкольного | | | | | |формах, до 92 процен- || |образования в ва- | | | | | |тов || |риативных формах | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.2. Направление "Развитие системы обеспечения качества образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.2.1. Развитие |Доля выпускников | процентов | 94,63 | 94,65 | 94,67 | 95,0 |доведение доли ||системы оценки ка-|государственных | | | | | |выпускников ||чества образования|(муниципальных) | | | | | |государственных ||при переходе с од-|общеобразователь- | | | | | |(муниципальных) ||ной ступени школь-|ных учреждений, | | | | | |общеобразовательных ||ного образования |сдавших ЕГЭ | | | | | |учреждений, сдавших ||на другую, сопос- |по русскому языку | | | | | |ЕГЭ по русскому языку ||тавление качества |и математике, | | | | | |и математике, в общей ||образования в му- |в общей | | | | | |числен-ности ||ниципальных |численности | | | | | |выпускников, уча- ||образованиях |выпускников, | | | | | |ствовавших в ЕГЭ ||области |участвовавших | | | | | |по данным предметам, || |в ЕГЭ по данным | | | | | |до 95,0 процентов || |предметам | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.3. Направление "Здоровье школьников" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.1. Обеспечение|обеспечение | процентов | 75,0 | 76,0 | 76,5 | 77,0 |повышение ||условий для |школьников | | | | | |обеспеченности ||полноценного |сбалансированным | | | | | |школьников сбалан- ||питания школьников|горячим питанием | | | | | |сированным горячим пи-|| | | | | | | |танием не менее чем || | | | | | | |до 77 процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.2. Внедрение и|доля образова- | процентов | 82,0 | 83,0 | 83,5 | 84,0 |доведение количества ||трансляция на об- |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-||разовательные уч- |ний области, реа- | | | | | |дений, реализующих ||реждения передово-|лизующих програм- | | | | | |программы и технологии||го опыта использо-|мы и технологии | | | | | |здоровьесбережения, ||вания технологий |здоровьесбережения| | | | | |до 84 процентов ||здоровье- | | | | | | | ||сбережения | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.3.3. Формирова- |доля детей, сис- | процентов | 36 | 38 | 40 | 42 |привлечение детского ||ние у обучающихся |тематически | | | | | |населения к системати-||навыков здорового |занимающихся | | | | | |ческим занятиям физи- ||образа жизни |физической | | | | | |ческой культурой и || |культурой и | | | | | |спортом не менее чем || |спортом | | | | | |42 процентов от общего|| | | | | | | |числа школьников ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.4. Направление "Выявление и поддержка талантливых детей. || Усиление воспитательного потенциала школы" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.1. Совершенст-|обеспечение | процентов | 64 | 65 | 67 | 68 |доведение обеспеченно-||вование региональ-|школьников | | | | | |сти школьников услуга-||ной системы выяв- |услугами | | | | | |ми дополнительного об-||ления, поддержки и|дополнительного | | | | | |разования до 68 про- ||сопровождения та- |образования | | | | | |центов ||лантливых детей |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |создание интер- | единиц | 0 | 0 | 1 | 0 |создание интернатного || |натного учрежде- | | | | | |учреждения для || |ния для одаренных | | | | | |одаренных детей || |детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |количество | человек | 2900 | 3000 | 3100 | 3150 |увеличение количества || |обучающихся, | | | | | |обучающихся, принявших|| |принявших участие | | | | | |участие в олимпиадах || |в олимпиадах | | | | | |регионального и все- || |регионального и | | | | | |российского уровней, || |всероссийского | | | | | |не менее чем до 3 150 || |уровней | | | | | |человек ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.2. Повышение |доля обучающихся | процентов | 70 | 75 | 80 | 80 |повышение доли ||качества проводи- |и воспитанников | | | | | |обучающихся и ||мой профилактиче- |образовательных | | | | | |воспитанников ||ской работы, раз- |учреждений, | | | | | |образовательных ||витие региональной|принимающих | | | | | |учреждений, ||системы воспита- |участие в | | | | | |принимающих участие в ||тельной работы |реализации | | | | | |реализации || |дополнительных | | | | | |дополнительных образо-|| |образовательных | | | | | |вательных программ || |программ профи- | | | | | |профилактической на- || |лактической на- | | | | | |правленности, не менее|| |правленности | | | | | |чем до 80 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля обучающихся | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |повышение доли || |и воспитанников | | | | | |обучающихся и || |образовательных | | | | | |воспитанников || |учреждений, | | | | | |образовательных || |охваченных | | | | | |учреждений, охваченных|| |мероприятиями | | | | | |мероприятиями || |профилактической | | | | | |профилактической || |направленности | | | | | |направленности, || | | | | | | |до 100 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля | процентов | 0,16 | 0,15 | 0,14 | 0,13 |снижение доли || |необучающихся | | | | | |необучающихся детей в || |детей в возрасте | | | | | |возрасте от 7 до 18 || |от 7 до 18 лет, | | | | | |лет, подлежащих || |подлежащих | | | | | |обучению, || |обучению | | | | | |до 0,13 процента ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.4.3. Развитие |доля общеобразо- | процентов | 92 | 95 | 100 | 100 |доведение доли общеоб-||моделей государст-|вательных учреж- | | | | | |разовательных учрежде-||венно- |дений, имеющих | | | | | |ний, имеющих органы ||общественного |органы | | | | | |государственно- ||управления |государственно- | | | | | |общественного управле-|| |общественного | | | | | |ния, до 100 процентов || |управления | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.5. Направление "Развитие педагогического потенциала" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.5.1. Формирова- |доля государст- | процентов | 90 | 95 | 100 | 100 |приведение в соответ- ||ние регионального |венных образова- | | | | | |ствие структуры и объ-||целевого заказа на|тельных учрежде- | | | | | |емов подготовки спе- ||подготовку педаго-|ний среднего про- | | | | | |циалистов со средним ||гических кадров, |фессионального | | | | | |педагогическим образо-||организация работы|образования | | | | | |ванием потребностям ||учреждений средне-|педагогической | | | | | |системы образования и ||го |направленности, в | | | | | |социальной сферы ||профессионального |которых структура | | | | | |Ростовской области не ||образования по его|и объемы подго- | | | | | |менее чем в 100 ||выполнению |товки | | | | | |процентах || |специалистов со | | | | | |государственных || |средним | | | | | |образовательных учреж-|| |педагогическим | | | | | |дений среднего профес-|| |образованием со- | | | | | |сионального образова- || |ответствуют по- | | | | | |ния педагогической на-|| |требностям систе- | | | | | |правленности || |мы образования и | | | | | | || |социальной сферы | | | | | | || |Ростовской облас- | | | | | | || |ти | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля выпускников | процентов | 45 | 60 | 70 | 72 |увеличение доли выпу- || |государственных | | | | | |скников государствен- || |образовательных | | | | | |ных образовательных || |учреждений | | | | | |учреждений среднего || |среднего | | | | | |профессионального об- || |профессионального | | | | | |разования педагогиче- || |образования | | | | | |ской направленности, || |педагогической | | | | | |трудоустроившихся по || |направленности, | | | | | |полученной специально-|| |трудоустроившихся | | | | | |сти в первый год, в || |по полученной | | | | | |общей численности вы- || |специальности в | | | | | |пускников таких || |первый год, в | | | | | |учреждений не менее || |общей численности | | | | | |чем || |выпускников таких | | | | | |до 72 процентов || |учреждений | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |выполнение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |выполнение || |регионального | | | | | |регионального целевого|| |целевого заказа | | | | | |заказа || |на подготовку | | | | | |на подготовку || |педагогических | | | | | |педагогических кадров || |кадров и | | | | | |и специалистов на 100 || |специалистов | | | | | |процентов ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.5.2. Создание |доля | процентов | 20 | 20 | 20 | 20 |ежегодное повышение ||доступной, откры- |педагогических | | | | | |квалификации или про- ||той, эффективной и|работников | | | | | |хождение переподготов-||востребованной мо-|системы общего | | | | | |ки педагогическими ра-||дели непрерывного |образования, по- | | | | | |ботниками системы об- ||профессионального |высивших квалифи- | | | | | |щего образования не ||роста работников |кацию или | | | | | |менее чем 20 процентов||образования |прошедших | | | | | |от их общего числа || |переподготовку, | | | | | | || |от их общего | | | | | | || |числа | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля учителей | процентов | 8,1 | 8,1 | 8,1 | 8,1 |повышение доли учите- || |общеобразователь- | | | | | |лей общеобразователь- || |ных учреждений, | | | | | |ных учреждений, имею- || |имеющих стаж | | | | | |щих стаж педагогиче- || |педагогической | | | | | |ской работы || |работы до 5 лет | | | | | |до 5 лет, не менее чем|| | | | | | | |до 8,1 процента || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |среднемесячная | рублей |11 995 | 12 548 | 12 943 | 13 072 |доведение уровня || |номинальная на- | | | | | |заработной платы || |численная зара- | | | | | |учителей || |ботная плата учи- | | | | | |общеобразовательных || |телей | | | | | |учреждений до 13 072 || |общеобразователь- | | | | | |руб-лей || |ных учреждений | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.6. Направление "Социальная поддержка детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.6.1. Повышение |доля детей-сирот, | процентов | 18 | 18,5 | 19 | 19 |повышение доли детей- ||доли детей, |переданных из | | | | | |сирот, переданных из ||оставшихся без |государственных | | | | | |государственных учреж-||попечения роди- |учреждений всех | | | | | |дений всех видов в се-||телей, охваченных |видов в семьи | | | | | |мьи граждан, до 19 ||различными формами|граждан | | | | | |процентов ||семейного |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||устройства |доля детей-сирот | процентов | 75 | 76 | 77 | 78 |повышение доли детей, || |и детей, остав- | | | | | |оставшихся без попече-|| |шихся без попече- | | | | | |ния родителей, пере- || |ния родителей, | | | | | |данных на воспитание в|| |переданных на | | | | | |семьи граждан Россий- || |воспитание в се- | | | | | |ской Федерации, посто-|| |мьи граждан Рос- | | | | | |янно проживающих на || |сийской | | | | | |территории Российской || |Федерации, | | | | | |Федерации, || |постоянно | | | | | |до 78 процентов || |проживающих на | | | | | | || |территории Рос- | | | | | | || |сийской Федерации | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.6.2. Обеспечение|доля детей-сирот | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |обеспечение своевре- ||своевременной |и детей, остав- | | | | | |менного включения в ||постановки на |шихся без попече- | | | | | |сводный список детей- ||квартирный учет |ния родителей, | | | | | |сирот и детей, остав- ||детей-сирот и |нуждающихся в по- | | | | | |шихся без попечения ||детей, оставшихся |лучении жилья, | | | | | |родителей, нуждающихся||без попечения |своевременно | | | | | |в получении жилья (100||родителей |включенных в | | | | | |процентов нуждающихся)|| |сводный список | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.7. Направление "Внедрение новых экономических механизмов || финансирования общего образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.1. Совершенст-|доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |формирование государ- ||вование системы |венных бюджетных | | | | | |ственных заданий для ||финансирования го-|и автономных уч- | | | | | |100 процентов ||сударственных уч- |реждений, подве- | | | | | |государственных ||реждений, подве- |домственных мини- | | | | | |бюджетных и автономных||домственных мини- |стерству общего и | | | | | |учреждений, ||стерству общего и |профессионального | | | | | |подведомственных ||профессионального |образования об- | | | | | |министерству общего и ||образования Рос- |ласти, для кото- | | | | | |профессионального об- ||товской области, |рых сформированы | | | | | |разования области ||на основе государ-|государственные | | | | | | ||ственных заданий |задания | | | | | | ||на оказание госу- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||дарственных услуг |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |общеобразователь- | | | | | |ных заданий || |ными школами- | | | | | | || |интернатами | | | | | | || |(лицея-ми- | | | | | | || |интернатами) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 678 | 672 | 672 | 672 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 971 | 985 | 985 | 985 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 592 | 528 | 528 | 528 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |общеобразователь- | | | | | |ных заданий || |ной школой- | | | | | | || |интернатом | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования (об- | | | | | | || |ластным государ- | | | | | | || |ственным образо- | | | | | | || |вательным учреж- | | | | | | || |дением общеобра- | | | | | | || |зовательной шко- | | | | | | || |лой-интернатом | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования N 63 | | | | | | || |"Школа | | | | | | || |музыкантских | | | | | | || |воспитанников" г. | | | | | | || |Ростова-на-Дону) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 104 | 103 | 103 | 103 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния с углубленным | | | | | | || |изучением музы- | | | | | | || |кальных предметов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |санаторными шко- | | | | | |ных заданий || |лами-интернатами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 111 | 108 | 108 | 108 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с проведени- | | | | | | || |ем комплекса ле- | | | | | | || |чебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 476 | 477 | 477 | 477 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с проведени- | | | | | | || |ем комплекса ле- | | | | | | || |чебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 27 | 26 | 26 | 26 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования (с | | | | | | || |проведением ком- | | | | | | || |плекса лечебно- | | | | | | || |оздоровительных | | | | | | || |мероприятий) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |общеобразователь- | | | | | | || |ными школами- | | | | | | || |интер-натами I - | | | | | | || |VIII видов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 1548 | 1591 | 1591 | 1591 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным с учетом осо- | | | | | | || |бенностей психо- | | | | | | || |физического раз- | | | | | | || |вития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 1996 | 2016 | 2016 | 2016 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным с учетом осо- | | | | | | || |бенностей психо- | | | | | | || |физического раз- | | | | | | || |вития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число вос- | 333 | 298 | 298 | 298 | || |(полного) общего |питанников | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |общеобразователь- | | | | | | || |ными школами | | | | | | || |I - VIII видов | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 200 | 206 | 206 | 206 | || |общего образова- | учащихся | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным | | | | | | || |с учетом особен- | | | | | | || |ностей психофизи- | | | | | | || |ческого развития | | | | | | || |обучающихся, вос- | | | | | | || |питанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного | число | 268 | 266 | 266 | 266 | || |общего образова- | учащихся | | | | | || |ния по програм- | | | | | | || |мам, разработан- | | | | | | || |ным | | | | | | || |с учетом особен- | | | | | | || |ностей психофизи- | | | | | | || |ческого развития | | | | | | || |обучающихся, вос- | | | | | | || |питанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги среднего | число | 32 | 32 | 32 | 32 | || |(полного) общего | учащихся | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития | | | | | | || |обучающихся, | | | | | | || |воспитанников | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |детскими домами- | | | | | |ных заданий || |школами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 30 | 34 | 34 | 34 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 45 | 65 | 65 | 65 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |детскими домами | | | | | |ных заданий || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 17 | 9 | 9 | 9 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей раннего | | | | | | || |возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 95 | 107 | 107 | 107 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей дошко- | | | | | | || |льного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 1 122 | 1 071 | 1 071 | 1 071 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей школь- | | | | | | || |ного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальными | | | | | |ных заданий || |(коррекционными) | | | | | | || |детскими домами | | | | | | || |для детей с огра- | | | | | | || |ниченными возмож- | | | | | | || |ностями здоровья | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 77 | 77 | 77 | 77 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей дошко- | | | | | | || |льного возраста | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по воспи- |число вос- | 75 | 75 | 75 | 75 | || |танию и прожива- |питанников | | | | | || |нию детей школь- | | | | | | || |ного возраста (с | | | | | | || |предоставлением | | | | | | || |начального обще- | | | | | | || |го, | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования по | | | | | | || |программам, раз- | | | | | | || |работанным с уче- | | | | | | || |том особенностей | | | | | | || |психофизического | | | | | | || |развития воспи- | | | | | | || |танников) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые област- | | | | | |венных услуг парамет- || |ным центром пси- | | | | | |рам государственных || |холого- | | | | | |заданий и программе || |педагогической | | | | | |деятельности учрежде- || |реабилитации и | | | | | |ния || |коррекции | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по оказа- | программа |выпол- |выполне- |выполне- |выполне- | || |нию комплексной |деятельно- | нение | ние | ние | ние | || |многопрофильной |сти по реа-|програ-|програм- |програм- |програм- | || |психолого- |лизации ус-| ммы | мы | мы | мы | || |педагогической и |тавных це- |деяте- |деятель- |деятель- |деятель- | || |медико-социальной |лей и задач|льности| ности | ности | ности | || |помощи, услуги | | | | | | || |основного общего | | | | | | || |образования с | | | | | | || |психолого- | | | | | | || |педагогической | | | | | | || |реабилитацией и | | | | | | || |коррекцией (с | | | | | | || |обеспечением | | | | | | || |проживания в | | | | | | || |условиях интер- | | | | | | || |натного содержа- | | | | | | || |ния) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |специальной обще- | | | | | |ных заданий || |образовательной | | | | | | || |школой закрытого | | | | | | || |типа | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального |число вос- | 7 | 8 | 8 | 8 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния | | | | | | || |(с особыми | | | | | | || |условиями | | | | | | || |воспитания, | | | | | | || |обучения и | | | | | | || |содержания) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги основного |число вос- | 62 | 64 | 64 | 64 | || |общего образова- |питанников | | | | | || |ния (с особыми | | | | | | || |условиями воспи- | | | | | | || |тания, обучения и | | | | | | || |содержания) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |образовательными | | | | | |ных заданий || |учреждениями до- | | | | | | || |полнительного об- | | | | | | || |разования детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги | число | 3 356 | 3 476 | 3 476 | 3 476 | || |дополнительного | учащихся | | | | | || |образования детей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |ГОУ ДПО "Ростов- | | | | | |ных заданий || |ский областной | | | | | | || |институт повыше- | | | | | | || |ния квалификации | | | | | | || |и переподготовки | | | | | | || |работников обра- | | | | | | || |зования" | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги по |число слу- | 6 125 | 6 635 | 6 658 | 6 485 | || |повышению | шателей | | | | | || |квалификации и | | | | | | || |профессиональной | | | | | | || |переподготовке | | | | | | || |работников об- | | | | | | || |разования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые научно- | | | | | |венных услуг коллек- || |методическим | | | | | |тивного пользования || |центром | | | | | |программе деятельности|| |профессионального | | | | | |учреждения || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги научно- | программа |выпол- | | | | || |методического |деятельно- | нение | | | | || |обеспечения |сти по реа-|програ-| | | | || |реализации |лизации ус-| ммы | | | | || |приоритетных | тавных |деяте- | | | | || |направлений раз- | целей и |льности| | | | || |вития системы на- | задач | | | | | || |чального и сред- | | | | | | || |него | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |государственные | | | | | |соответствие предос- || |услуги, предос- | | | | | |тавленных государст- || |тавляемые центром | | | | | |венных услуг коллек- || |обработки инфор- | | | | | |тивного пользования || |мации в сфере об- | | | | | |программе деятельности|| |разования | | | | | |учреждения || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги организа- | программа |выпол- |выполне- |выполне- |выполне- | || |ционного, техни- |деятельно- | нение | ние | ние | ние | || |ческого и техно- |сти по реа-|програ-|програм- |програм- |програм- | || |логического обес- |лизации ус-| ммы | мы | мы | мы | || |печения проведе- |тавных це- |деяте- |деятель- |деятель- |деятель- | || |ния ЕГЭ, осущест- |лей и задач|льности| ности | ности | ности | || |вления функций | | | | | | || |оператора баз | | | | | | || |данных Ростовской | | | | | | || |области об участ- | | | | | | || |никах и | | | | | | || |результатах ЕГЭ, | | | | | | || |обработки экзаме- | | | | | | || |национных работ | | | | | | || |участников ЕГЭ, | | | | | | || |технологического | | | | | | || |и информационного | | | | | | || |взаимодействия с | | | | | | || |уполномоченными | | | | | | || |органами | | | | | | || |информационного | | | | | | || |взаимодействия с | | | | | | || |уполномоченными | | | | | | || |органами | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.2. Повышение |среднемесячная | рублей |10 168 | 10 636 | 10 971 | 11 081 |доведение уровня ||уровня заработной |номинальная на- | | | | | |заработной платы ||платы работников |численная зара- | | | | | |работников ||общеобразователь- |ботная плата ра- | | | | | |общеобразовательных ||ных учреждений |ботников общеоб- | | | | | |учреждений не ниже || |разовательных уч- | | | | | |11 081 рубля || |реждений | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.7.3. Снижение |средняя | человек | | | | |доведение средней на- ||неэффективных рас-|наполняемость | | | | | |полняемости классов ||ходов по управле- |классов | | | | | |учениками: ||нию кадровыми ре- |общеобразователь- | | | | | |по городским школам - ||сурсами и средней |ных учреждений: | | 25 | 25 | 25 | 25 |до 25, по сельским - ||наполняемости |город; | | 15 | 15 | 15 | 15 |до 15 ||классов, |село | | | | | | ||оптимизация сети |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||общеобразоваельных|количество | человек | 12,2 | 12,4 | 13,0 | 13,5 |доведение среднеобла- ||учреждений |обучающихся, | | | | | |стного значения пока- || |приходящихся на 1 | | | | | |зателя количества обу-|| |учителя | | | | | |чающихся, приходящихся|| | | | | | | |на 1 учителя, до 13,5 ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 1.8. Направление "Обеспечение безопасных условий || образовательной деятельности" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.8.1. Ликвидация |доля общеобразо- | процентов | 2 | 2 | 2 | 2 |снижение доли общеоб- ||аварийности, фор- |вательных учреж- | | | | | |разовательных учрежде-||мирование совре- |дений, здания ко- | | | | | |ний, здания которых ||менной инфраструк-|торых находятся в | | | | | |находятся в аварийном ||туры |аварийном | | | | | |состоянии, ||образовательных |состоянии, в | | | | | |в общем количестве об-||учреждений общего,|общем количестве | | | | | |щеобразовательных уч- ||дополнительного |общеоб- | | | | | |реждений до 2 процен- ||образования, госу-|разовательных уч- | | | | | |тов ||дарственной под- |реждений | | | | | | ||держки детства | | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||1.8.2. Обеспечение|доля учреждений | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- ||пожарной и анти- |общего, | | | | | |тов учреждений общего,||террористической |дополнительного | | | | | |дополнительного обра- ||безопасности учре-|образования, | | | | | |зования, государствен-||ждений общего, до-|господдержки | | | | | |ной поддержки детства ||полнительного об- |детства, | | | | | |автоматической пожар- ||разования, госу- |оснащенных авто- | | | | | |ной сигнализацией ||дарственной под- |матической пожар- | | | | | | ||держки детства |ной сигнализацией | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля учреждений | процентов | 50 | 70 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- || |общего, | | | | | |тов учреждений общего,|| |дополнительного | | | | | |дополнительного обра- || |образования, | | | | | |зования, государствен-|| |государственной | | | | | |ной поддержки детства || |поддержки | | | | | |кнопками тревожной || |детства, оснащен- | | | | | |сигнализации || |ных кнопками тре- | | | | | | || |вожной сигнализа- | | | | | | || |ции | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| II. Подпрограмма "Развитие профессионального образования" ||——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 2.1. Направление "Оптимизация структуры и объемов || подготовки рабочих кадров и специалистов" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.1.1. Оптимизация|доля выпускников | процентов | 71,0 | 72,0 | 73,0 | 74,0 |повышение доли ||структуры и объе- |государственных | | | | | |выпускников ||мов подготовки ра-|образовательных | | | | | |государственных ||бочих и специали- |учреждений | | | | | |образовательных ||стов в |начального | | | | | |учреждений начального ||соответствии с |профессионального | | | | | |профессионального ||потребностями |образования, | | | | | |образования, ||регионального |трудоустроившихся | | | | | |трудоустроившихся по ||рынка труда |по полученной | | | | | |полученной профессии || |профессии | | | | | |(специальности) в || |(специальности) в | | | | | |первый год, в общей || |первый год, | | | | | |численности вы- || |в общей числен- | | | | | |пускников этих || |ности выпускников | | | | | |учреждений не менее || |этих учреждений | | | | | |чем || | | | | | | |до 74 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля выпускников | процентов | 63,0 | 64,0 | 65,0 | 65,0 |повышение доли || |государственных | | | | | |выпускников || |образовательных | | | | | |государственных || |учреждений | | | | | |образовательных || |среднего | | | | | |учреждений среднего || |профессионального | | | | | |профессионального || |образования, | | | | | |образования, || |трудоустроившихся | | | | | |трудоустроившихся по || |по полученной | | | | | |полученной профессии || |профессии | | | | | |(специальности) в || |(специальности) в | | | | | |первый год, в общей || |первый год, в | | | | | |численности выпускни- || |общей численности | | | | | |ков этих учреждений не|| |выпускников этих | | | | | |менее чем || |учреждений | | | | | |до 65 процентов || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |выполнение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |выполнение || |регионального | | | | | |регионального заказа || |заказа на | | | | | |на подготовку рабочих || |подготовку ра- | | | | | |кадров и специалистов || |бочих кадров и | | | | | |на 100 процентов || |специалистов | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.2. Направление "Обеспечение безопасных || условий образовательной деятельности" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.2.1. Создание |доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- ||безопасных условий|венных образова- | | | | | |тов государственных ||для обучения уча- |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-||щихся и студентов |ний начального и | | | | | |дений начального и ||и труда |среднего профес- | | | | | |среднего профессио- ||педагогических ра-|сионального обра- | | | | | |нального образования ||ботников учрежде- |зования, оснащен- | | | | | |автоматической пожар- ||ний профессиональ-|ных автоматиче- | | | | | |ной сигнализацией ||ного образования |ской пожарной | | | | | | || |сигнализацией | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 50 | 70 | 100 | 100 |оснащение 100 процен- || |венных образова- | | | | | |тов государственных || |тельных учрежде- | | | | | |образовательных учреж-|| |ний начального и | | | | | |дений начального и || |среднего профес- | | | | | |среднего профессио- || |сионального обра- | | | | | |нального образования || |зования, оснащен- | | | | | |кнопками тревожной || |ных кнопками тре- | | | | | |сигнализации || |вожной сигнализа- | | | | | | || |ции | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.3. Направление "Внедрение новых экономических механизмов || финансирования профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.1. Совершенст-|доля государст- | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |формирование государ- ||вование системы |венных бюджетных | | | | | |ственных заданий для ||финансирования го-|и автономных уч- | | | | | |100 процентов государ-||сударственных уч- |реждений, подве- | | | | | |ственных бюджетных и ||реждений, подве- |домственных мини- | | | | | |автономных учреждений,||домственных мини- |стерству общего и | | | | | |подведомственных мини-||стерству общего и |профессионального | | | | | |стерству общего и про-||профессионального |образования об- | | | | | |фессионального образо-||образования облас-|ласти, для кото- | | | | | |вания области ||ти, на основе го- |рых сформированы | | | | | | ||сударственных |государственные | | | | | | ||заданий на |задания | | | | | | ||оказание |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||государственных |объем | | | | | |соответствие объема ||услуг |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |начального | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |училищами | | | | | | || |(сельско- | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | || |профиля, техниче- | | | | | | || |ского профиля) | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число |15 315 | 14 671 | 14 671 | 14 671 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |начального | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |лицеями | | | | | | || |(сельскохо- | | | | | | || |зяйственного про- | | | | | | || |филя, техническо- | | | | | | || |го профиля) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число | 7 367 | 7 746 | 7 746 | 7 746 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования - техни- | | | | | | || |кумами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 2 253 | 2 696 | 2 696 | 2 696 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число сту- | 2 089 | 1 609 | 1 609 | 1 609 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |образовательными | | | | | | || |учреждениями | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования - коллед- | | | | | | || |жами (технически- | | | | | | || |ми, | | | | | | || |педагогическими) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 237 | 195 | 195 | 195 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги среднего |число сту- | 5 756 | 5 599 | 5 599 | 5 599 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |автономными учре- | | | | | | || |ждениями началь- | | | | | | || |ного профессио- | | | | | | || |нального образо- | | | | | | || |вания - | | | | | | || |профессиональными | | | | | | || |училищами | | | | | | || |(сельскохозяйстве-| | | | | | || |нного профиля, | | | | | | || |технического | | | | | | || |профиля) | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————| || |услуги начального | число | 23 | 23 | 23 | 23 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |объем | | | | | |соответствие объема || |государственных | | | | | |предоставленных госу- || |услуг, | | | | | |дарственных услуг па- || |предоставляемых | | | | | |раметрам государствен-|| |государственными | | | | | |ных заданий || |автономными учре- | | | | | | || |ждениями среднего | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования - | | | | | | || |техникумами | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги начального | число | 491 | 490 | 490 | 490 | || |профессионального | учащихся | | | | | || |образования | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |услуги среднего |число сту- | 53 | 53 | 53 | 53 | || |профессионального | дентов | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.2. Повышение |количество | единиц | | | | |оптимизация сети учре-||эффективности |государственных | | | | | |ждений профессиональ- ||использования бюд-|образовательных | | | | | |ного образования, ко- ||жетных средств для|учреждений: | | | | | |личество государствен-||подготовки рабочих|начального про- | | 80 | 76 | 75 | 71 |ных образовательных ||и специалистов, |фессионального | | | | | |учреждений: ||востребованных на |образования; | | | | | |начального профессио- ||рынке труда |среднего | | 15 | 17 | 18 | 22 |нального образования -|| |профессионального | | | | | |71; || |образования | | | | | |среднего профессио- || | | | | | | |нального образования -|| | | | | | | |22 || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |100-процентная профи- || |венных образова- | | | | | |лизация государствен- || |тельных учрежде- | | | | | |ных образовательных || |ний начального и | | | | | |учреждений начального || |среднего профес- | | | | | |и среднего профессио- || |сионального обра- | | | | | |нального образования || |зования, в кото- | | | | | | || |рых осуществлена | | | | | | || |профилизация | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.3. Внедрение |доля государст- | процентов | | | | |создание и обеспечение||моделей государст-|венных образова- | | | | | |эффективной ||венно- |тельных учрежде- | | | | | |деятельности ||общественного |ний начального и | | | | | |попечительских советов||управления в учре-|среднего профес- | | | | | |в учреждениях ||ждениях |сионального обра- | | | | | |профессионального об- ||профессионального |зования, имеющих | | | | | |разования (в 100 про- ||образования |попечительские | | | | | |центах государственных|| |советы: | | | | | |образовательных учреж-|| |ресурсные центры | | 100 | 100 | 100 | 100 |дений начального и || |на базе государ- | | | | | |среднего профессио- || |ственных образо- | | | | | |нального образования, || |вательных учреж- | | | | | |подведомственных ми- || |дений начального | | | | | |нобразованию области) || |профессионального | | | | | | || |образования; | | | | | | || |прочие государст- | | 55 | 80 | 100 | 100 | || |венные образова- | | | | | | || |тельные учрежде- | | | | | | || |ния начального и | | | | | | || |среднего профес- | | | | | | || |сионального обра- | | | | | | || |зования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.4. Повышение |среднемесячная | рублей | | | | |доведение уровня ||уровня заработной |номинальная на- | | | | | |заработной платы ||платы работников |численная зара- | | | | | |работников ||государственных |ботная плата ра- | | | | | |государственных ||образовательных |ботников государ- | | | | | |образовательных учреж-||учреждений началь-|ственных образо- | | | | | |дений начального про- ||ного и среднего |вательных учреж- | | | | | |фессионального образо-||профессионального |дений начального | | | | | |вания: ||образования |профессионального | | | | | |мастеров производст- || |образования: | | | | | |венного обучения - || |мастеров произ- | |10 383 | 11 900 | 12 000 | 12 000 |не ниже 12 000 рублей;|| |водственного обу- | | | | | |преподавателей - || |чения; преподава- | |12 875 | 13 100 | 13 200 | 13 200 |13 200 рублей || |телей | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |среднемесячная | рублей | | | | |доведение уровня || |номинальная на- | | | | | |заработной платы || |численная зара- | | | | | |работников || |ботная плата ра- | | | | | |государственных || |ботников государ- | | | | | |образовательных учреж-|| |ственных образо- | | | | | |дений среднего профес-|| |вательных учреж- | | | | | |сионального образова- || |дений среднего | | | | | |ния: || |профессионального | | | | | |преподавателей - || |образования: | | | | | |не ниже 15 100 рублей || |преподавателей | |14 360 | 15 000 | 15 100 | 15 100 | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.3.5. Снижение |количество | человек | | | | |доведение среднеобла- ||неэффективных рас-|обучающихся в | | | | | |стного значения пока- ||ходов по управле- |государственных | | | | | |зателя количества обу-||нию кадровыми ре- |образовательных | | | | | |чающихся в государст- ||сурсами, оптимиза-|учреждениях | | | | | |венных образовательных||ция сети государ- |начального | | | | | |учреждениях начального||ственных образова-|профессионального | | | | | |профессионального об- ||тельных учреждений|образования, | | | | | |разования, приходящих-||начального и сред-|приходящихся на: | | 27,4 | 26,3 | 25,0 | 25,0 |ся на 1 преподавателя ||него |1 преподавателя; | | 25,1 | 24,9 | 24,5 | 24,5 |и на 1 мастера произ- ||профессионального |1 мастера произ- | | | | | |водственного обучения,||образования |водственного обу- | | | | | |до 25,0 и 24,5 || |чения | | | | | |соответственно || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |количество | человек | | | | |доведение среднеобла- || |обучающихся в | | | | | |стного значения пока- || |государственных | | | | | |зателя количества обу-|| |образовательных | | | | | |чающихся в государст- || |учреждениях | | | | | |венных образовательных|| |среднего | | | | | |учреждениях среднего || |профессионального | | | | | |профессионального об- || |образования, | | | | | |разования, || |приходящихся на: | | 12,2 | 16,1 | 20,5 | 20,5 |приходящихся на 1 || |1 преподавателя; | | 143 | 120 | 110 | 110 |преподавателя и на 1 || |1 мастера произ- | | | | | |мастера || |водственного обу- | | | | | |производственного обу-|| |чения | | | | | |чения, || | | | | | | |до 20,5 и 110 соответ-|| | | | | | | |ственно ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.4. Направление "Модернизация учебно-материальной базы, || совершенствование содержания и технологий образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.1. Приведение |доля государст- | процентов | 70 | 80 | 90 | 90 |обеспечение условий ||материальной базы |венных образова- | | | | | |подготовки выпускников||государственных |тельных учрежде- | | | | | |в соответствии с тре- ||образовательных |ний начального | | | | | |бованиями федеральных ||учреждений началь-|профессионального | | | | | |государственных обра- ||ного и среднего |образования, | | | | | |зовательных стандартов||профессионального |учебно- | | | | | |и работодателей в 90 ||образования в со- |материальная база | | | | | |процентах государст- ||ответствие с |которых соответ- | | | | | |венных образовательных||требованиями феде-|ствует | | | | | |учреждений начального ||ральных государст-|современным | | | | | |и среднего профессио- ||венных образова- |требованиям к | | | | | |нального образования ||тельных стандартов|подготовке | | | | | | ||и требованиями со-|рабочих и | | | | | | ||временного произ- |специалистов | | | | | | ||водства, модерни- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||зация учебно- |число граждан, | человек |16 855 | 17 050 | 17 390 | 17 890 |организация подготов- ||производственного |занятых на рынке | | | | | |ки, переподготовки и ||оборудования |труда, прошедших | | | | | |повышения квалификации|| |подготовку, | | | | | |78 тыс. человек на ба-|| |переподготовку и | | | | | |зе государственных об-|| |повышение | | | | | |разовательных учреж- || |квалификации на | | | | | |дений начального и || |базе го- | | | | | |среднего || |сударственных об- | | | | | |профессионального || |разовательных уч- | | | | | |образования граждан, || |реждений началь- | | | | | |занятых на рынке труда|| |ного профессио- | | | | | | || |нального образо- | | | | | | || |вания | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число граждан, | человек | 2 000 | 2 000 | 2 040 | 3 040 | || |занятых на рынке | | | | | | || |труда, прошедших | | | | | | || |подготовку, | | | | | | || |переподготовку и | | | | | | || |повышение | | | | | | || |квалификации на | | | | | | || |базе го- | | | | | | || |сударственных об- | | | | | | || |разовательных уч- | | | | | | || |реждений среднего | | | | | | || |профессионального | | | | | | || |образования | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.2. Разработка |доля региональных | процентов | 50 | 80 | 100 | 100 |разработка и внедрение||и внедрение моде- |отраслевых ре- | | | | | |модели непрерывного ||лей непрерывного |сурсных центров, | | | | | |профессионального об- ||профессионального |в которых разра- | | | | | |разования в 100 про- ||образования с уча-|ботаны и внедрены | | | | | |центах региональных ||стием социальных |модели непрерыв- | | | | | |отраслевых ресурсных ||партнеров и при- |ного | | | | | |центров ||влечением кадрово-|профессионального | | | | | | ||го и материально- |образования | | | | | | ||технического по- |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||тенциала реального|доля государст- | процентов | 30 | 40 | 50 | 50 |создание и внедрение ||сектора экономики |венных образова- | | | | | |модели интегрированной||и социальной сферы|тельных учрежде- | | | | | |подготовки квалифици- || |ний начального | | | | | |рованных рабочих и || |профессионального | | | | | |специалистов и системы|| |образования, в | | | | | |сертификации их квали-|| |которых созданы и | | | | | |фикации с участием со-|| |внедрены модели | | | | | |циальных партнеров не || |интегрированной | | | | | |менее чем || |подготовки квали- | | | | | |в 50 процентах госу- || |фицированных ра- | | | | | |дарственных образова- || |бочих и | | | | | |тельных учреждений на-|| |специалистов и | | | | | |чального и среднего || |системы | | | | | |профессионального об- || |сертификации их | | | | | |разования || |квалификации | | | | | | || |с участием соци- | | | | | | || |альных партнеров | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля государст- | процентов | 30 | 40 | 50 | 50 | || |венных образова- | | | | | | || |тельных учрежде- | | | | | | || |ний среднего про- | | | | | | || |фессионального | | | | | | || |образования, в | | | | | | || |которых созданы и | | | | | | || |внедрены модели | | | | | | || |интегрированной | | | | | | || |подготовки квали- | | | | | | || |фицированных ра- | | | | | | || |бочих и | | | | | | || |специалистов и | | | | | | || |системы | | | | | | || |сертификации их | | | | | | || |квалификации | | | | | | || |с участием соци- | | | | | | || |альных партнеров | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число | единиц | 15 | 17 | 20 | 22 |ежегодный рост числа || |государственных | | | | | |государственных обра- || |образовательных | | | | | |зовательных учреждений|| |учреждений | | | | | |начального и среднего || |начального и | | | | | |профессионального об- || |среднего | | | | | |разования, осуществ- || |профессионального | | | | | |ляющих подготовку ра- || |образования, | | | | | |бочих кадров и специа-|| |осуществляющих | | | | | |листов в системе не- || |подготовку | | | | | |прерывного || |рабочих кадров и | | | | | |профессионального || |специалистов в | | | | | |образования, в том || |системе непрерыв- | | | | | |числе в рамках || |ного профессио- | | | | | |многоуровневых || |нального образо- | | | | | |образовательных ком- || |вания, в том чис- | | | | | |плексов, созданных на || |ле в рамках | | | | | |ассоциативной основе, || |многоуровневых | | | | | |не менее чем на 10 || |образовательных | | | | | |процентов || |комплексов, | | | | | | || |созданных на | | | | | | || |ассоциативной | | | | | | || |основе | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.3. Внедрение |доля выпускников | процентов | 95 | 96 | 97 | 97 |подготовка не менее ||федеральных госу- |государственных | | | | | |97 процентов выпуск- ||дарственных обра- |образовательных | | | | | |ников государственных ||зовательных стан- |учреждений | | | | | |образовательных учреж-||дартов начального |начального и | | | | | |дений начального и ||и среднего профес-|среднего | | | | | |среднего профессио- ||сионального обра- |профессионального | | | | | |нального образования, ||зования нового по-|образования, | | | | | |подготовка которых со-||коления |подготовка | | | | | |ответствует || |которых | | | | | |требованиям || |соответствует | | | | | |федеральных || |требованиям феде- | | | | | |государственных || |ральных государ- | | | | | |образовательных || |ственных образо- | | | | | |стандартов начального || |вательных стан- | | | | | |и среднего || |дартов начального | | | | | |профессионального об- || |и среднего про- | | | | | |разования и тарифно- || |фессионального | | | | | |квалификационных ха- || |образования и | | | | | |рактеристик || |тарифно- | | | | | | || |квалификационных | | | | | | || |характеристик | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.4. Внедрение |доля обучающихся | процентов | 80 | 90 | 100 | 100 |предоставление ||новых образова- |государственных | | | | | |возможности 100 ||тельных технологий|образовательных | | | | | |процентам обучающихся ||и принципов орга- |учреждений | | | | | |государственных ||низации учебного |начального и | | | | | |образовательных ||процесса, в том |среднего | | | | | |учреждений начального ||числе с |профессионального | | | | | |и среднего профессио- ||использованием |образования, | | | | | |нального образования ||современных |пользующихся при | | | | | |пользоваться при обу- ||информационных и |обучении новыми | | | | | |чении новыми ||коммуникационных |технологиями, в | | | | | |технологиями, в том ||технологий |том числе | | | | | |числе информационными || |информационными | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.4.5. Совершенст-|доля | процентов | 20 | 20 | 20 | 20 |ежегодное обеспечение ||вование системы |педагогических | | | | | |переподготовки и ||переподготовки и |работников | | | | | |повышения квалификации||повышения квалифи-|государственных | | | | | |не менее 20 процентов ||кации педагогиче- |образовательных | | | | | |педагогических кадров ||ских кадров госу- |учреждений на- | | | | | | ||дарственных обра- |чального и сред- | | | | | | ||зовательных |него профессио- | | | | | | ||учреждений |нального образо- | | | | | | ||начального и |вания, прошедших | | | | | | ||среднего про- |переподготовку и | | | | | | ||фессионального об-|повышение квали- | | | | | | ||разования |фикации | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля мастеров | процентов | 83 | 90 | 100 | 100 |100-процентное наличие|| |производственного | | | | | |у мастеров производст-|| |обучения | | | | | |венного обучения уров-|| |государственных | | | | | |ня рабочей квалифика- || |образовательных | | | | | |ции не ниже присваи- || |учреждений | | | | | |ваемой выпускникам || |начального и | | | | | | || |среднего про- | | | | | | || |фессионального | | | | | | || |образования, | | | | | | || |имеющих уровень | | | | | | || |рабочей квалифи- | | | | | | || |кации не ниже | | | | | | || |присваиваемой вы- | | | | | | || |пускникам | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.5. Направление "Социальная поддержка обучающихся из числа детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей, в государственных || образовательных учреждениях || начального и среднего профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.5.1. Обеспечение|обеспечение | процентов | 100 | 100 | 100 | 100 |100-процентная ||социальной |обучающихся в | | | | | |обеспеченность ||поддержки |государственных | | | | | |обучающихся ||обучающихся |образовательных | | | | | |в государственных об- ||государственных |учреждениях | | | | | |разовательных учрежде-||образовательных |начального и | | | | | |ниях начального и ||учреждений началь-|среднего | | | | | |среднего профессио- ||ного и среднего |профессионального | | | | | |нального образования ||профессионального |образования из | | | | | |из числа детей-сирот и||образования из |числа детей-сирот | | | | | |детей, оставшихся без ||числа детей-сирот |и детей, остав- | | | | | |попечения родителей, ||и детей, оставших-|шихся без попече- | | | | | |мерами социальной ||ся без попечения |ния родителей, | | | | | |поддержки ||родителей |мерами социальной | | | | | | || |поддержки | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.6. Направление "Выявление и поддержка талантливой молодежи. || Усиление воспитательного потенциала || учреждений профессионального образования" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.6.1. Совершенст-|число участников | человек | 200 | 220 | 240 | 264 |ежегодный рост числа ||вование системы |всероссийских | | | | | |участников всероссий- ||выявления, под- |олимпиад | | | | | |ских олимпиад профес- ||держки и сопровож-|профессионального | | | | | |сионального мастерст- ||дения талантливой |мастерства, | | | | | |ва, всероссийских фес-||молодежи, обеспе- |всероссийских | | | | | |тивалей, конкурсов са-||чение ее участия |фестивалей, | | | | | |модеятельного творче- ||во всероссийских |конкурсов | | | | | |ства не менее чем на ||олимпиадах, кон- |самодеятельного | | | | | |10 процентов ||курсах, фестивалях|творчества | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.6.2. Совершенст-|доля государст- | процентов | 90 | 100 | 100 | 100 |разработка и реализа- ||вование воспита- |венных образова- | | | | | |ция в 100 процентах ||тельной деятельно-|тельных учрежде- | | | | | |государственных обра- ||сти и работы по |ний начального и | | | | | |зовательных учреждений||развитию |среднего профес- | | | | | |начального и среднего ||физической |сионального обра- | | | | | |профессионального об- ||культуры и спорта |зования, в кото- | | | | | |разования, ||в учреждениях |рых разработаны и | | | | | |подведомственных ||профессионального |реализуются вос- | | | | | |минобразованию ||образования |питательные сис- | | | | | |области, воспи- || |темы | | | | | |тательных систем || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |охват обучающихся | процентов | 70 | 75 | 80 | 80 |вовлечение не менее || |в государственных | | | | | |80 процентов обучаю- || |образовательных | | | | | |щихся в государствен- || |учреждениях | | | | | |ных образовательных || |начального и | | | | | |учреждениях начально- || |среднего | | | | | |го и среднего профес- || |профессионального | | | | | |сионального || |образования | | | | | |образования во || |внеурочной | | | | | |внеурочную || |деятельностью | | | | | |деятельность ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| 2.7. Направление "Поддержка высшей школы и использование потенциала ФГОУ ВПО ЮФУ || в интересах социально-экономического развития Ростовской области" ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————||2.7.1. Развитие |доля выпускников | процентов | 55 | 65 | 80 | 80 |повышение доли ||интеллектуального |ФГАОУ ВПО ЮФУ, | | | | | |выпускников ФГАОУ ВПО ||и научно- |трудоустроившихся | | | | | |ЮФУ, трудоустроившихся||технического по- |по полученной | | | | | |по полученной ||тенциала молодежи |специальности | | | | | |специальности, до 80 ||в Ростовской об- | | | | | | |процентов ||ласти |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |доля одаренных | процентов | 2 | 5 | 7 | 7 |повышение количества || |детей области, | | | | | |одаренных детей || |участвующих в ме- | | | | | |мероприятиями, || |роприятиях, про- | | | | | |проводимыми ФГАОУ ВПО || |водимых ФГАОУ ВПО | | | | | |ЮФУ, || |ЮФУ | | | | | |не менее чем || | | | | | | |на 2 процента ежегодно|| |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число молодых | человек | 100 | 100 | 100 | 100 |материальное стимули- || |ученых ФГАОУ ВПО | | | | | |рование ежегодно 100 || |ЮФУ, которым при- | | | | | |молодых ученых ФГАОУ || |суждена премия за | | | | | |ВПО ЮФУ за инновацион-|| |инновационную | | | | | |ную деятельность || |деятельность | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число аспирантов, | человек | 40 | 40 | 40 | 40 |выплата именных сти- || |адъюнктов вузов, | | | | | |пендий Главы Админист-|| |расположенных на | | | | | |рации (Губернатора) || |территории Рос- | | | | | |Ростовской области || |товской области, | | | | | |ежегодно || |получивших имен- | | | | | |40 аспирантам, адъюнк-|| |ную стипендию | | | | | |там вузов, расположен-|| |Главы Администра- | | | | | |ных на территории Рос-|| |ции (Губернатора) | | | | | |товской области || |области | | | | | | || |——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————|| |число студентов, | человек | 150 | 150 | 150 | 150 |выплата именных сти- || |курсантов вузов, | | | | | |пендий Главы Админист-|| |расположенных на | | | | | |рации (Губернатора) || |территории Рос- | | | | | |Ростовской области || |товской области, | | | | | |ежегодно 150 студен- || |получивших имен- | | | | | |там, курсантам вузов, || |ную стипендию | | | | | |расположенных на тер- || |Главы Администра- | | | | | |ритории Ростовской об-|| |ции (Губернатора) | | | | | |ласти || |области | | | | | | ||——————————————————|——————————————————|———————————|———————|—————————|—————————|—————————|——————————————————————| РАЗДЕЛ III. Система программных мероприятий, в том числе ресурсное обеспечение Программы,с перечнем мероприятий с разбивкой по годам, источникам и направлениям финансирования Система программных мероприятий, в том числе ресурсноеобеспечение Программы, с перечнем мероприятий с разбивкой по годам,источникам и направлениям финансирования приведена в таблице N 2. Таблица N 2|———————|————————————————————————|———————————|——————————|———————————————————————————————————————————————————————————————|| N | Наименование |Исполнитель| Источник | Объем финансирования || п/п | мероприятий |мероприятий|финансиро-| (тыс. рублей) || | Программы | Прог- | вания |————————————|——————————————————————————————————————————————————|| | | раммы | | всего | || | | | | |———————————|————————————|————————————|————————————|| | | | | | 2010 | 2011 | 2012 | 2013 || | | | | | год | год | год | год ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| I. Подпрограмма "Развитие общего образования" ||———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.1. Направление "Обеспечение доступности, || совершенствование содержания и технологий образования" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.1. |Финансирование |минобразо- |областной |41 276 430,9|9 028 426,9|10 253 058,2|10 971 945,4|11 023 000,4|| |субвенций на | вание | бюджет | | | | | || |обеспечение | области | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |гарантий прав граждан | | | | | | | || |на получение | | | | | | | || |общедоступного и | | | | | | | || |бесплатного общего | | | | | | | || |образования | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.2. |Мониторинг | минобра- | финансирование не требуется || |состояния парка | зование | || |школьных автобусов | области | || |для муниципальных | | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.3. |Выплата |минобразо- |федераль- | 294 058,7 | 294 058,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |вознаграждения за | вание | ный | | | | | || |выполнение функций | области | бюджет* | | | | | || |классного |———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |руководителя |департамент|федераль- | 605,8 | 605,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | | по делам | ный | | | | | || | |казачества | бюджет* | | | | | || | | и | | | | | | || | | кадетских | | | | | | || | | учебных | | | | | | || | | заведений | | | | | | || | | области | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |В том числе: | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам |минобразо- |федераль- | 8 600,0 | 8 600,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |государственных | вание | ный | | | | | || |областных | области | бюджет* | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам |минобразо- |федераль- | 285 458,7 | 285 458,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |муниципальных | вание | ный | | | | | || |общеобразовательных | области | бюджет* | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |работникам кадетских |департамент|федераль- | 605,8 | 605,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |учебных заведений | по делам | ный | | | | | || | |казачества | бюджет* | | | | | || | | и | | | | | | || | | кадетских | | | | | | || | | учебных | | | | | | || | | заведений | | | | | | || | | области | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.4. |Финансовое |минобразо- |областной |2 205 069,6 | 468 958,1 | 543 503,5 | 585 892,7 | 606 715,3 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |заданий областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений: | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |и санаторных школ- | | | | | | | || |интернатов, | | | | | | | || |специальной | | | | | | | || |общеобразовательной | | | | | | | || |школы закрытого | | | | | | | || |типа, областного | | | | | | | || |центра психолого- | | | | | | | || |педагогической | | | | | | | || |реабилитации и | | | | | | | || |коррекции в части | | | | | | | || |расчетно- | | | | | | | || |нормативных и | | | | | | | || |расчетных затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.5. |Приобретение машин |минобразо- |областной | 8 283,2 | 2 283,2 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |и оборудования, | вание | бюджет | | | | | || |производственного и | области | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |и санаторных школ- | | | | | | | || |интернатов, | | | | | | | || |специальной | | | | | | | || |общеобразовательной | | | | | | | || |школы закрытого | | | | | | | || |типа, областного | | | | | | | || |центра психолого- | | | | | | | || |педагогической | | | | | | | || |реабилитации и | | | | | | | || |коррекции | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.6. |Приобретение |минобразо- |областной | 46 704,4 | 8 237,5 | 12 822,3 | 12 822,3 | 12 822,3 || |аттестатов, дипломов, | вание | бюджет | | | | | || |свидетельств, | области | | | | | | || |удостоверений, | | | | | | | || |бланков строгой | | | | | | | || |отчетности, медалей | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.7. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |муниципальных | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | || |компьютерным | | || |оборудованием | | || |(классом-комплектом) | | || |для кабинетов | | || |информатики | | || |(14 + 1 штук) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.8. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |муниципальных | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | || |мультимедийным | | || |оборудованием | | || |(проектор + | | || |+ компьютер + экран) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.9. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |муниципальных | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | || |интерактивным | | || |оборудованием в | | || |целях повышения | | || |качества образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.10.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |муниципальных | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений сетевыми | | || |интерактивными | | || |обучающими | | || |программами по | | || |предметам учебного | | || |плана | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.11.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |обеспечения | вание | || |бесперебойного | области | || |широкополосного | | || |доступа | | || |образовательных | | || |учреждений к сети | | || |Интернет | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.12.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |использования | вание | || |компьютерных | области | || |программных | | || |продуктов в учебном | | || |процессе | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.13.|Организация |минобразо- |областной | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |проведения | вание | бюджет | | | | | || |мероприятий | области | | | | | | || |(конференций, | | | | | | | || |семинаров, "круглых | | | | | | | || |столов" и т.д.) для | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений по | | | | | | | || |вопросам внедрения | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |технологий и | | | | | | | || |использования | | | | | | | || |информационно- | | | | | | | || |коммуникационных | | | | | | | || |технологий в учебном | | | | | | | || |процессе | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.14.|Разработка примерных |минобразо- | финансирование не требуется || |учебных планов | вание | || | | области | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.15.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |деятельности | вание | || |муниципальных | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений, | | || |реализующих | | || |программы | | || |предпрофильной | | || |подготовки и | | || |профильного | | || |обучения, в том числе | | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | || |повышенного уровня | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.16.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |рекомендаций по | вание | || |организационному и | области | || |финансовому | | || |обеспечению | | || |образовательных | | || |учреждений, | | || |реализующих | | || |индивидуальные | | || |учебные планы на | | || |третьей ступени | | || |обучения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.17.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |рекомендаций для | вание | || |муниципальных | области | || |органов, | | || |осуществляющих | | || |управление в сфере | | || |образования, по | | || |организации | | || |профориентационной | | || |работы | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.18.|Разработка норматива |минобразо- | финансирование не требуется || |подушевого | вание | || |финансирования на | области | || |обеспечение | | || |государственных | | || |гарантий прав граждан | | || |на получение | | || |общедоступного и | | || |бесплатного | | || |начального общего, | | || |основного общего, | | || |среднего (полного) | | || |общего образования, а | | || |также | | || |дополнительного | | || |образования с учетом | | || |поэтапного введения | | || |федеральных | | || |государственных | | || |образовательных | | || |стандартов общего | | || |образования второго | | || |поколения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.19.|Мониторинг введения |минобразо- | финансирование не требуется || |федеральных | вание | || |государственных | области | || |образовательных | | || |стандартов общего | | || |образования второго | | || |поколения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.20.|Подготовка |минобразо- | финансирование не требуется || |нормативных | вание | || |документов по | области | || |проблемам введения | | || |федеральных | | || |государственных | | || |образовательных | | || |стандартов общего | | || |образования второго | | || |поколения и | | || |рекомендаций к ним | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.21.|Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |педагогических | вание | || |чтений, конференций, | области | || |семинаров по | | || |проблемам введения | | || |федеральных | | || |государственных | | || |образовательных | | || |стандартов общего | | || |образования второго | | || |поколения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.22.|Организация работы |минобразо- | финансирование не требуется || |по реализации | вание | || |Федеральной целевой | области | || |программы | | || |"Русский язык" | | || |(2006-2010 годы) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.23.|Создание ресурсного |минобразо- | финансирование не требуется || |центра по обучению | вание | || |детей с ограничен- | области | || |ными возможностями | | || |здоровья - структур- | | || |ного подразделения | | || |специальной (кор- | | || |рекционной) обще- | | || |образовательной | | || |школы-интерната | | || |II вида N 48 города | | || |Ростова-на-Дону | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.24.|Финансовое |минобразо- |областной |3 359 737,9 | 717 929,5 | 837 801,7 | 889 306,1 | 914 700,6 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |заданий областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений: | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррекционных) | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |школ и школ- | | | | | | | || |интернатов в части | | | | | | | || |расчетно- | | | | | | | || |нормативных затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.25.|Приобретение машин, |минобразо- |областной | 8 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |оборудования, | вание | бюджет | | | | | || |производственного и | области | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррекционных) | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |школ и школ- | | | | | | | || |интернатов | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.26.|Организация |минобразо- |федераль- | 46 887,6 | 46 887,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |дистанционного | вание | ный | | | | | || |образования детей- | области | бюджет* | | | | | || |инвалидов, всего | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |в том числе: | |областной | 288 004,9 | 19 123,0 | 78 774,9 | 95 053,5 | 95 053,5 || | | | бюджет | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |оснащение |минобразо- |федераль- | 46 887,6 | 46 887,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |компьютерным, | вание | ный | | | | | || |телекоммуникационным | области | бюджет* | | | | | || |и | | | | | | | || |специализированным | | | | | | | || |оборудованием и | | | | | | | || |программным | | | | | | | || |обеспечением для | | | | | | | || |организации | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |подключение к сети | | | | | | | || |Интернет рабочих | | | | | | | || |мест для детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |педагогических | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |работников, | |областной | 90 247,9 | 2 467,9 | 29 700,0 | 29 040,0 | 29 040,0 || |осуществляющих | | бюджет | | | | | || |дистанционное | | | | | | | || |обучение детей- | | | | | | | || |инвалидов; обучение | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников и | | | | | | | || |родителей детей- | | | | | | | || |инвалидов по | | | | | | | || |вопросам организации | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования детей- | | | | | | | || |инвалидов и организа- | | | | | | | || |ционно-методического | | | | | | | || |обеспечения | | | | | | | || |указанного обучения | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |финансовое |минобразо- |областной | 197 757,0 | 16 655,1 | 49 074,9 | 66 013,5 | 66 013,5 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |организации | области | | | | | | || |деятельности и | | | | | | | || |содержание центра | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования детей- | | | | | | | || |инвалидов, созданного | | | | | | | || |на базе санаторной | | | | | | | || |школы-интерната N 28 | | | | | | | || |города Ростова-на- | | | | | | | || |Дону (оплата услуг | | | | | | | || |доступа детей- | | | | | | | || |инвалидов и | | | | | | | || |педагогических | | | | | | | || |работников к сети | | | | | | | || |Интернет, техническое | | | | | | | || |обслуживание рабочих | | | | | | | || |мест детей-инвалидов | | | | | | | || |и педагогических | | | | | | | || |работников, оплата | | | | | | | || |труда работников, | | | | | | | || |материально- | | | | | | | || |техническое | | | | | | | || |обеспечение центра | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |образования детей- | | | | | | | || |инвалидов) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.27.|Содействие |минобразо- | финансирование не требуется || |расширению | вание | || |действующей сети | области | || |образовательных | | || |учреждений, | | || |реализующих | | || |программу | | || |дошкольного | | || |образования | | || |(дополнительные | | || |группы на базе | | || |действующих | | || |дошкольных | | || |образовательных | | || |учреждений, | | || |общеобразовательных | | || |учреждений, | | || |учреждений | | || |дополнительного | | || |образования детей) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.28.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |состояния и развития | вание | || |системы образования | области | || |детей дошкольного | | || |возраста в условиях | | || |реализации | | || |преемственности | | || |дошкольного и | | || |начального общего | | || |образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.29.|Предшкольное |минобразо- | финансирование не требуется || |образование детей: | вание | || |организация создания | области | || |условий в | | || |образовательных | | || |учреждениях по | | || |предшкольному | | || |образованию детей | | || |старшего дошкольного | | || |возраста | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.30.|Развитие вариативных |минобразо- | финансирование не требуется || |форм дошкольного | вание | || |образования | области | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.31.|Реализация |минобразо- | финансирование не требуется || |инновационных | вание | || |образовательных | области | || |проектов в | | || |дошкольных | | || |образовательных | | || |учреждениях: | | || |организация создания | | || |специальной | | || |инновационной среды, | | || |зоны освоения новых | | || |идей, технологий | | || |образования | | || |(инновационные | | || |экспериментальные | | || |площадки) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.1.32.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |реализации | вание | || |инновационных | области | || |программ в системе | | || |дошкольного | | || |образования: создание | | || |необходимых условий | | || |для реализации | | || |инновационных | | || |программ развития | | || |дошкольного | | || |образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.33.|Организация выплат |минобразо- |областной | 570 747,0 | 128 367,0 | 138 508,0 | 147 510,8 | 156 361,2 || |компенсации части | вание | бюджет | | | | | || |родительской платы за | области | | | | | | || |содержание ребенка в | | | | | | | || |дошкольных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждениях | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.34.|Комплектование |минобразо- |областной | 62 513,4 |10 958,9** | 14 747,5** | 18 403,5 | 18 403,5 || |книжных фондов | вание | бюджет | | | | | || |библиотек | области | | | | | | || |муниципаль-ных | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |учебниками и | | | | | | | || |учебными пособиями | | | | | | | || |по курсу "Основы | | | | | | | || |православной | | | | | | | || |культуры" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.35.|Ежемесячная |минобразо- |федеральн-| 21 313,6 | 21 313,6 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |компенсация | вание | ый | | | | | || |организациям | области | бюджет* | | | | | || |железнодорожного | | | | | | | || |транспорта, | | | | | | | || |предоставляющим | | | | | | | || |транспортные услуги | | | | | | | || |общего пользования в | | | | | | | || |поездах пригородного | | | | | | | || |сообщения на | | | | | | | || |территории | | | | | | | || |Ростовской области, | | | | | | | || |части потерь в | | | | | | | || |доходах, возникающих | | | | | | | || |в результате | | | | | | | || |установления | | | | | | | || |обучающимся и | | | | | | | || |воспитанникам | | | | | | | || |общеобразовательных | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |учреждений старше | |областной | 63 940,8 | 0,0 | 21 313,6 | 21 313,6 | 21 313,6 || |7 лет, учащимся очной | | бюджет | | | | | || |формы обучения | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |начального | | | | | | | || |профессионального, | | | | | | | || |среднего | | | | | | | || |профессионального и | | | | | | | || |высшего | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования льготы по | | | | | | | || |тарифам на проезд | | | | | | | || |железнодорожным | | | | | | | || |транспортом общего | | | | | | | || |пользования в поездах | | | | | | | || |пригородного | | | | | | | || |сообщения | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.1.36.|Приобретение |минобразо- |федераль- | 50 014,8 | 50 014,8 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |школьных автобусов | вание | ный | | | | | || |для подвоза детей к | области | бюджет* | | | | | || |местам обучения | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| | | |областной | 112 912,0 | 112 912,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || | | | бюджет | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| 1.2. Направление "Развитие системы обеспечения качества образования" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.2.1. |Финансовое |минобразо- |областной | 78 250,2 | 17 196,5 | 19 301,1 | 20 406,7 | 21 345,9 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |задания | | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |учреждения | | | | | | | || |"Ростовский | | | | | | | || |областной центр | | | | | | | || |обработки | | | | | | | || |информации | | | | | | | || |в сфере образования" в | | | | | | | || |части расчетных | | | | | | | || |затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.2.2. |Аппаратно- |минобразо- |областной | 1 000,0 | 0,0 | 1 000,0 | 0,0 | 0,0 || |программное | вание | бюджет | | | | | || |обеспечение для | области | | | | | | || |организации работы | | | | | | | || |пунктов первичной | | | | | | | || |обработки | | | | | | | || |информации и | | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |учреждения | | | | | | | || |"Ростовский | | | | | | | || |областной центр | | | | | | | || |обработки | | | | | | | || |информации в сфере | | | | | | | || |образования" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.2.3. |Разработка концепции |минобразо- | финансирование не требуется || |региональной системы | вание | || |оценки качества | области | || |образования (РСОКО) | | || |и плана ее реализации | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.2.4. |Разработка научно- |минобразо- |областной | 200,0 | 0,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 || |методического | вание | бюджет | | | | | || |обеспечения | области | | | | | | || |комплексного | | | | | | | || |информационного | | | | | | | || |регионального | | | | | | | || |мониторинга условий | | | | | | | || |и качества обучения | | | | | | | || |школьников | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.2.5. |Создание и апробация |минобразо- |областной | 400,0 | 0,0 | 0,0 | 200,0 | 200,0 || |программно- | вание | бюджет | | | | | || |инструментальных | области | | | | | | || |средств мониторинга и | | | | | | | || |дистанционного | | | | | | | || |тестирования | | | | | | | || |школьников | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| 1.3. Направление "Здоровье школьников" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.1. |Разработка Положения |минобразо- | финансирование не требуется || |о порядке обеспечения | вание | || |питанием | области | || |обучающихся из | | || |малоимущих семей | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.2. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |обеспечения | вание | || |дополнительным | области | || |питанием | | || |обучающихся | | || |начальных классов | | || |муниципальных | | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | || |в части бесплатного | | || |предоставления | | || |молока | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.3. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения школьных | вание | || |столовых и | области | || |пищеблоков | | || |специализированной | | || |мебелью, посудой | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.4. |Профессионально- |минобразо- | финансирование не требуется || |кадровое обеспечение: | вание | || |проведение курсовой | области | || |переподготовки | | || |работников | | || |пищеблоков. | | || |Проведение итогового | | || |областного конкурса | | || |"Лучшая организация | | || |школьного питания" | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.5. |Разработка и |минобразо- | финансирование не требуется || |внедрение технологий | вание | || |организации | области | || |производства, | | || |транспортировки, | | || |реализации пищевой | | || |продукции, | | || |логистических схем | | || |организации | | || |школьного питания | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.6. |Формирование |минобразо- | финансирование не требуется || |культуры школьного | вание | || |питания, основ | области | || |здорового образа | | || |жизни | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.7. |Введение в учебные |минобразо- | финансирование не требуется || |планы | вание | || |общеобразовательных | области | || |учреждений | | || |программы "Разговор | | || |о правильном | | || |питании" | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.8. |Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |мониторинга | вание | || |комплексного | области | || |исследования здоровья | | || |школьников, | | || |составление | | || |индивидуальных | | || |паспортов здоровья | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.9. |Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |медицинских | области | || |кабинетов обще- | | || |образовательных | | || |учреждений | | || |в соответствии | | || |с требованиями | | || |санитарных правил | | || |и норм | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.10.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащения | вание | || |материально- | области | || |технической базы | | || |объектов детского | | || |отдыха и | | || |оздоровления | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.11.|Организация курсовой |минобразо- | финансирование не требуется || |переподготовки для | вание | || |специалистов | области | || |образовательных | | || |учреждений, | | || |психологов, | | || |привлекаемых для | | || |работы с детьми в | | || |условиях | | || |оздоровительных | | || |учреждений | | || |различного типа | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.12.|Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |областных обучаю- | вание | || |щих семинаров | области | || |организаторов | | || |детского отдыха, | | || |специалистов, | | || |работающих в детских | | || |оздоровительных | | || |учреждениях (лагерях) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.13.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |методических | вание | || |рекомендаций для | области | || |организаторов летней | | || |оздоровительной | | || |кампании детей и | | || |подростков | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.14.|Мониторинг охвата |минобразо- | финансирование не требуется || |обучающихся | вание | || |физкультурно- | области | || |спортивной работой в | | || |общеобразовательных | | || |учреждениях | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.15.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |использования | вание | || |спортивных | области | || |сооружений | | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.16.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |рекомендаций по | вание | || |использованию | области | || |спортивных | | || |сооружений | | || |общеобразовательными | | || |учреждениями для | | || |привлечения | | || |школьников к | | || |систематическим | | || |занятиям физической | | || |культурой и спортом | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.3.17.|Рейтинг |минобразо- | финансирование не требуется || |эффективности | вание | || |использования | области | || |сооружений | | || |спортивной | | || |направленности | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.3.18.|Организация и |минобразо- |областной | 8 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |проведение | вание | бюджет | | | | | || |мероприятий в | области | | | | | | || |соответствии с | | | | | | | || |областным и | | | | | | | || |всероссийским | | | | | | | || |календарями | | | | | | | || |спортивно-массовых | | | | | | | || |мероприятий | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.3.19.|Мониторинг |минобразо- | финансирование не требуется || |оснащенности | вание | || |учреждений | области | || |дополнительного | | || |образования детей | | || |спортивной | | || |направленности | | || |спортивным | | || |оборудованием | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.4. Направление "Выявление и поддержка талантливых детей. || Усиление воспитательного потенциала школы" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.1. |Проведение |минобразо- |областной | 6 418,6 | 2 477,5 | 1 313,7 | 1 313,7 | 1 313,7 || |мероприятий по | вание | бюджет | | | | | || |выявлению, | области | | | | | | || |поддержке и | | | | | | | || |сопровождению | | | | | | | || |одаренных детей, в | | | | | | | || |том числе по участию | | | | | | | || |во всероссийских и | | | | | | | || |международных | | | | | | | || |олимпиадах | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.2. |Создание |минобразо- | финансирование не требуется || |интернатного | вание | || |учреждения для | области | || |одаренных детей на | | || |базе | | || |общеобразовательной | | || |школы-интерната | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.3. |Выплата премий |минобразо- |областной | 345,2 | 86,3 | 86,3 | 86,3 | 86,3 || |Главы Администрации | вание | бюджет | | | | | || |(Губернатора) | области | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |одаренным детям | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.4. |Организация и |минобразо- | финансирование не требуется || |проведение | вание | || |областного этапа | области | || |Всероссийского | | || |конкурса "Лучшие | | || |школы России", | | || |организация участия в | | || |заключительном этапе | | || |школ-победителей | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.5. |Внедрение в практику |минобразо- | финансирование не требуется || |работы специалистов | вание | || |общеобразовательных | области | || |учреждений | | || |дополнительных | | || |образовательных | | || |программ | | || |профилактической | | || |направленности: | | || | | | || |координация | | || |деятельности | | || |муниципальных | | || |межведомственных | | || |лекторских групп; | | || | | | || |участие в реализации | | || |концепции | | || |формирования | | || |антинаркотической | | || |культуры личности в | | || |Ростовской области; | | || | | | || |проведение научно- | | || |практических | | || |конференций и | | || |семинаров по | | || |актуальным | | || |проблемам | | || |организации | | || |профилактической | | || |работы; | | || | | | || |проведение ежегодной | | || |межведомственной | | || |конференции | | || |"Здоровое поколение - | | || |успешное будущее" | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.6. |Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |конференции | вание | || |"Психологическая | области | || |поддержка социальной | | || |активности молодежи" | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.7. |Организация и |минобразо- | финансирование не требуется || |проведение зональных | вание | || |обучающих семинаров | области | || |для работников | | || |образования по | | || |проблемам | | || |профилактики детской | | || |преступности, | | || |безнадзорности и | | || |беспризорности, | | || |правонарушений | | || |несовершеннолетних | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.8. |Организация на базе |минобразо- | финансирование не требуется || |Ростовского | вание | || |областного института | области | || |повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |работников | | || |образования | | || |повышения | | || |квалификации | | || |специалистов, | | || |осуществляющих | | || |профилактическую | | || |деятельность | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.9. |Организация обучения |минобразо- | финансирование не требуется || |школьных | вание | || |уполномоченных по | области | || |правам ребенка - 125 | | || |человек ежегодно | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.10.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |методических | вание | || |рекомендаций для | области | || |школьных | | || |уполномоченных по | | || |правам ребенка | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.11.|Разработка, апробация |минобразо- | финансирование не требуется || |и внедрение | вание | || |экспериментальной | области | || |модели реабилитации | | || |и коррекции | | || |несовершеннолетних, | | || |злоупотребляющих | | || |наркотиками, на базе | | || |областного центра | | || |психолого- | | || |педагогической | | || |реабилитации и | | || |коррекции | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.12.|Публикация статей, |минобразо- | финансирование не требуется || |реализация проектов | вание | || |профилактической | области | || |направленности в | | || |средствах массовой | | || |информации | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.13.|Анализ качества |минобразо- | финансирование не требуется || |проводимой | вание | || |профилактической | области | || |работы: | | || | | | || |проведение | | || |тематических | | || |проверок | | || |муниципальных | | || |органов, | | || |осуществляющих | | || |управление в сфере | | || |образования; | | || | | | || |участие в проведении | | || |мониторинга | | || |наркоситуации и | | || |работы по | | || |организации | | || |профилактики | | || |наркомании | | || |в Ростовской области | | || |(в соответствии с ре- | | || |шением антинаркоти- | | || |ческой комиссии | | || |Ростовской области | | || |от 17.03.2009, | | || |протокол N 1) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.14.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |методических | вание | || |рекомендаций по | области | || |вопросам психолого- | | || |педагогического | | || |сопровождения | | || |образовательного | | || |процесса | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.15.|Организация и |минобразо- | финансирование не требуется || |проведение | вание | || |проблемного семинара | области | || |"Психологическая | | || |помощь детям, | | || |находящимся в | | || |трудной жизненной | | || |ситуации" на базе | | || |Ростовского | | || |областного института | | || |повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |работников | | || |образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.16.|Реализация проекта |минобразо- | финансирование не требуется || |"Оказание помощи | вание | || |детям в кризисных | области | || |ситуациях" на базе | | || |областного центра | | || |психолого- | | || |педагогической | | || |реабилитации и | | || |коррекции | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.17.|Финансовое |минобразо- |областной | 135 577,3 | 29 302,0 | 33 882,0 | 35 741,0 | 36 652,3 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |заданий областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |дополнительного | | | | | | | || |образования детей в | | | | | | | || |части расчетно- | | | | | | | || |нормативных затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.18.|Приобретение машин |минобразо- |областной | 600,0 | 0,0 | 0,0 | 300,0 | 300,0 || |и оборудования, | вание | бюджет | | | | | || |производственного и | области | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |областных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений | | | | | | | || |дополнительного | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.19.|Организация и |минобразо- |областной | 2 310,0 | 600,0 | 570,0 | 570,0 | 570,0 || |проведение | вание | бюджет | | | | | || |мероприятий с | области | | | | | | || |учащимися и | | | | | | | || |работниками системы | | | | | | | || |образования | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.20.|Выплата Чеховских |минобразо- |областной | 200,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |премий Главы | вание | бюджет | | | | | || |Администрации | области | | | | | | || |(Губернатора) | | | | | | | || |Ростовской | | | | | | | || |области в области | | | | | | | || |образования | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.21.|Организация и |минобразо- |областной | 3 496,1 | 496,1 | 1 000,0 | 1 000,0 | 1 000,0 || |проведение | вание | бюджет | | | | | || |мероприятий по | области | | | | | | || |обеспечению | | | | | | | || |занятости детей и | | | | | | | || |подростков в | | | | | | | || |свободное время | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.4.22.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |рекомендаций по | вание | || |подготовке | области | || |нормативно-правовой | | || |базы, регулирующей | | || |государственно- | | || |общественное | | || |управление | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.23.|Разработка критериев |минобразо- | финансирование не требуется || |эффективности | вание | || |системных изменений | области | || |в направлении | | || |усиления | | || |общественной | | || |составляющей | | || |управления | | || |образованием и ее | | || |отражение в | | || |публичных отчетах на | | || |сайтах | | || |образовательных | | || |учреждений по | | || |данным | | || |муниципальных | | || |органов, | | || |осуществляющих | | || |управление в сфере | | || |образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.4.24.|Организация курсовой |минобразо- | финансирование не требуется || |переподготовки | вание | || |общественных | области | || |управляющих на базе | | || |Ростовского | | || |областного института | | || |повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |работников | | || |образования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.5. Направление "Развитие педагогического потенциала" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.1. |Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |мониторинга текущих | вание | || |и перспективных | области | || |потребностей | | || |образовательных | | || |учреждений и | | || |учреждений | | || |социальной сферы в | | || |Ростовской области в | | || |кадрах | | || |с высшим и средним | | || |педагогическим обра- | | || |зованием в территори- | | || |альном и профессио- | | || |нальном аспектах | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.2. |Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |мониторинга | вание | || |трудоустройства | области | || |выпускников | | || |педагогических | | || |учебных заведений | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.3. |Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |вариативных методик | вание | || |формирования | области | || |государственного | | || |заказа на подготовку | | || |педагогических кадров | | || |с высшим и средним | | || |педагогическим | | || |образованием, | | || |в том числе из числа | | || |инвалидов и лиц | | || |с ограниченными воз- | | || |можностями здоровья | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.4. |Корректировка |минобразо- | финансирование не требуется || |структуры и объемов | вание | || |подготовки | области | || |специалистов в | | || |государственных | | || |образовательных | | || |учреждениях среднего | | || |профессионального | | || |образования | | || |педагогической | | || |направленности на | | || |основе данных | | || |мониторинга текущих | | || |и перспективных | | || |потребностей | | || |образовательных | | || |учреждений и | | || |учреждений | | || |социальной сферы в | | || |Ростовской области в | | || |кадрах с | | || |педагогическим | | || |образованием | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.5. |Совершенствование |минобразо- | финансирование не требуется || |системы целевой | вание | || |контрактной | области | || |подготовки | | || |педагогических работ- | | || |ников | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.6. |Реструктуризация сети |минобразо- | финансирование не требуется || |педагогических | вание | || |колледжей на | области | || |территории | | || |Ростовской области и | | || |реализуемых | | || |направлений | | || |подготовки в | | || |соответствии с | | || |региональными | | || |потребностями в | | || |подготовке | | || |педагогических кадров | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.7. |Церемония |минобразо- |областной | 200,0 | 200,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |торжественного | вание | бюджет | | | | | || |открытия Года | области | | | | | | || |учителя в Ростовской | | | | | | | || |области | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.8. |Обеспечение развития |минобразо- | финансирование не требуется || |и внедрения новых | вание | || |современных | области | || |образовательных | | || |ресурсов и | | || |технологий, | | || |эффективных форм и | | || |методов обучения, | | || |базирующихся на | | || |средствах | | || |информатизации | | || |и телекоммуникации, | | || |дистанционных | | || |формах обучения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.9. |Обеспечение |минобразо- | финансирование не требуется || |комплектами | вание | || |региональных | области | || |образовательных | | || |программ, учебно- | | || |методической | | || |литературой, в том | | || |числе на электронных | | || |носителях, | | || |педагогических | | || |колледжей | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.10.|Разработка и |минобразо- |областной | 2 400,0 | 1 200,0 | 400,0 | 400,0 | 400,0 || |реализация основ | вание | бюджет | | | | | || |организации | области | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования для лиц | | | | | | | || |с ограниченными | | | | | | | || |возможностями | | | | | | | || |здоровья | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |вариативных | вание | || |образовательных | области | || |программ, | | || |организационно- | | || |методических | | || |комплектов | | || |переподготовки | | || |кадров и повышения | | || |квалификации | | || |————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| |разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |организационно- | вание | || |методических | области | || |комплектов по | | || |дисциплинам | | || |————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| |создание электронных |минобразо- | || |учебников на | вание | финансирование не требуется || |интегративной основе | области | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |приобретение |минобразо- |областной | 2 400,0 | 1 200,0 | 400,0 | 400,0 | 400,0 || |специального и | вание | бюджет | | | | | || |реабилитационного | области | | | | | | || |оборудования для | | | | | | | || |Донского | | | | | | | || |педагогического | | | | | | | || |колледжа | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |приобретение |минобразо- | финансирование не требуется || |программно- | вание | || |методического и | области | || |информационного | | || |обеспечения | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.11.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |региональных | вание | || |требований к | области | || |минимуму содержания | | || |и качеству | | || |образовательных | | || |программ повышения | | || |квалификации и | | || |переподготовки | | || |педагогических кадров | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.12.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |региональных | вание | || |положений об | области | || |общественно- | | || |государственной | | || |экспертизе | | || |образовательных | | || |программ повышения | | || |квалификации и о | | || |муниципальной | | || |методической службе | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.13.|Разработка и |минобразо- | финансирование не требуется || |реализация | вание | || |профессиональных | области | || |образовательных | | || |программ подготовки, | | || |переподготовки и | | || |повышения | | || |квалификации | | || |взрослого населения | | || |по реализуемым | | || |направлениям | | || |подготовки и | | || |специальностям, | | || |востребованным на | | || |региональном рынке | | || |труда | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.14.|Разработка |минобразо- | финансирование не требуется || |региональной системы | вание | || |оценки качества | области | || |педагогического | | || |образования и | | || |реализуемых | | || |образовательных | | || |программ, включая | | || |разработку | | || |преемственных по | | || |уровням образования | | || |контрольно- | | || |измерительных | | || |материалов, | | || |организационного и | | || |информационно- | | || |технологического | | || |обеспечения процедур | | || |оценивания | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.15.|Разработка и создание |минобразо- | финансирование не требуется || |системы контрольно- | вание | || |измерительных | области | || |материалов для | | || |поступления в вузы в | | || |системе непрерывного | | || |образовательного | | || |процесса | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.16.|Повышение |минобразо- |федеральн-| 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |квалификации по | вание | ый | | | | | || |модульной программе | области | бюджет* | | | | | || |"Современный | | | | | | | || |образовательный | | | | | | | || |менеджмент" в рамках | | | | | | | || |апробации модели | | | | | | | || |многовектор- | | | | | | | || |ной системы | | | | | | | || |непрерывного обра- | | | | | | | || |зования для | | | | | | | || |руководителей: | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |образовательных |минобразо- |федеральн-| 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |учреждений | вание | ый | | | | | || | | области | бюджет* | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |муниципальных |минобразо- |федеральн-| 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |органов, | вание | ый | | | | | || |осуществляющих | области | бюджет* | | | | | || |управление в сфере | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |муниципальных |минобразо- |федеральн-| 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |методических служб | вание | ый | | | | | || | | области | бюджет* | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.17.|Экспериментальная |минобразо- | финансирование не требуется || |апробация и | вание | || |внедрение программы | области | || |"Учебное | | || |телевидение" в | | || |систему | | || |дополнительного | | || |профессионального | | || |образования области | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.18.|Разработка и |минобразо- | финансирование не требуется || |внедрение учебных | вание | || |модулей | области | || |образовательных | | || |программ повышения | | || |квалификации | | || |педагогических | | || |работников | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.19.|Совершенствование |минобразо- | финансирование не требуется || |работы по проведению | вание | || |аттестации | области | || |педагогических и | | || |руководящих | | || |работников | | || |образования области | | || |на квалификационную | | || |категорию | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.20.|Проведение финала |минобразо- |областной | 716,5 | 266,5 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Учитель года Дона" | области | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.21.|Выплата премий |минобразо- |областной | 414,0 | 103,5 | 103,5 | 103,5 | 103,5 || |Главы Администрации | вание | бюджет | | | | | || |(Губернатора) | области | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |победителю и | | | | | | | || |лауреатам областного | | | | | | | || |конкурса "Учитель | | | | | | | || |года Дона" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.22.|Проведение финала |минобразо- |областной | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Педагогический | области | | | | | | || |работник года в | | | | | | | || |системе начального | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.23.|Проведение финала |минобразо- |областной | 320,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 | 80,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Преподаватель года в | области | | | | | | || |системе среднего | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.24.|Организация и |минобразо- |областной | 670,0 | 220,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |проведение областной | вание | бюджет | | | | | || |авгус-товской | области | | | | | | || |педагогичес-кой | | | | | | | || |конференции | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.25.|Организация и |минобразо- | финансирование не требуется || |проведение | вание | || |областного конкурса | области | || |педагогов | | || |и руководящих | | || |работников | | || |государственных и | | || |муниципальных | | || |образовательных | | || |учреждений "За | | || |успехи в воспитании" | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.26.|Проведение |минобразо- |областной | 1 795,1 | 295,1 | 500,0 | 500,0 | 500,0 || |экспертизы | вание | бюджет | | | | | || |конкурсных | области | | | | | | || |материалов на | | | | | | | || |получение из | | | | | | | || |федерального | | | | | | | || |бюджета денежного | | | | | | | || |поощрения лучшим | | | | | | | || |учителям в рамках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта | | | | | | | || |"Образование" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.27.|Поощрение лучших |минобразо- |федеральн-| 6 000,0 | 6 000,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |педагогических | вание | ый | | | | | || |работников | области | бюджет* | | | | | || |образовательных | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |учреждений, | |областной | 15 200,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 || |в том числе: | | бюджет | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |денежное поощрение |минобразо- |федеральн-| 6 000,0 | 6 000,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |лучших учителей за | вание | ый | | | | | || |высокие достижения | области | бюджет* | | | | | || |в педагогической | | | | | | | || |деятельности, | | | | | | | || |получившие | | | | | | | || |общественное | | | | | | | || |признание | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |поощрение лучших |минобразо- |областной | 15 200,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 | 3 800,0 || |педагогических | вание | бюджет | | | | | || |работников | области | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений за | | | | | | | || |результативную | | | | | | | || |инновационную | | | | | | | || |деятельность | | | | | | | || |(выплаты премий | | | | | | | || |Главы Администрации | | | | | | | || |(Губернатора) | | | | | | | || |Ростовской области): | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей |минобразо- |областной | 1 000,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Педагогический | области | | | | | | || |работник года в | | | | | | | || |системе начального | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | || |(5 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. рублей) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей |минобразо- |областной | 400,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Преподаватель года | области | | | | | | || |в системе среднего | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | || |(2 премии по | | | | | | | || |50 тыс. рублей) | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |педагога, |минобразо- |областной | 400,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 | 100,0 || |подготовившего | вание | бюджет | | | | | || |наибольшее | области | | | | | | || |количество лауреатов | | | | | | | || |премии талантливой | | | | | | | || |молодежи в рамках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта | | | | | | | || |"Образование" | | | | | | | || |(1 премия в размере | | | | | | | || |100 тыс. рублей) | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |учителей |минобразо- |областной | 6 400,0 | 1 600,0 | 1 600,0 | 1 600,0 | 1 600,0 || |общеобразовательных | вание | бюджет | | | | | || |учреждений, | области | | | | | | || |участвовавших в | | | | | | | || |конкурсе лучших | | | | | | | || |учителей в рамках | | | | | | | || |приоритетного | | | | | | | || |национального | | | | | | | || |проекта | | | | | | | || |"Образование", | | | | | | | || |но не ставших победи- | | | | | | | || |телями (32 премии | | | | | | | || |по 50 тыс. рублей) | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |учителей |минобразо- |областной | 3 600,0 | 900,0 | 900,0 | 900,0 | 900,0 || |общеобразовательных | вание | бюджет | | | | | || |учреждений - | области | | | | | | || |победителей конкурса | | | | | | | || |лучших учителей в | | | | | | | || |рамках приоритетного | | | | | | | || |национального проек- | | | | | | | || |та "Образование" | | | | | | | || |(30 премий | | | | | | | || |по 30 тыс. рублей) | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей |минобразо- |областной | 2 400,0 | 600,0 | 600,0 | 600,0 | 600,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Лучший | области | | | | | | || |педагогический | | | | | | | || |работник дошкольного | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | || |(12 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. рублей) | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |победителей |минобразо- |областной | 1 000,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 | 250,0 || |областного конкурса | вание | бюджет | | | | | || |"Лучший | области | | | | | | || |педагогический | | | | | | | || |работник системы | | | | | | | || |дополнительного | | | | | | | || |образования детей | | | | | | | || |Ростовской области" и | | | | | | | || |областного этапа | | | | | | | || |Всероссийского | | | | | | | || |конкурса "Сердце | | | | | | | || |отдаю детям" | | | | | | | || |(5 премий | | | | | | | || |по 50 тыс. рублей) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.28.|Выплата премий |минобразо- |областной | 600,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |Главы Администрации | вание | бюджет | | | | | || |(Губернатора) | области | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |"За успехи в | | | | | | | || |воспитании" (10 | | | | | | | || |премий | | | | | | | || |по 15 тыс. рублей) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.29.|Организация и |минобразо- |областной | 428,0 | 98,0 | 110,0 | 110,0 | 110,0 || |проведение Донского | вание | бюджет | | | | | || |образовательного | области | | | | | | || |фестиваля-выставки | | | | | | | || |"Образование. | | | | | | | || |Карьера. Бизнес" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.30.|Обучение работников |минобразо- | финансирование не требуется || |органов местного | вание | || |самоуправления, | области | || |осуществляющих | | || |управление в сфере | | || |образования, | | || |руководителей, | | || |педагогов | | || |образовательных | | || |учреждений по | | || |направлениям: | | || |введение федеральных | | || |государственных | | || |образовательных | | || |стандартов общего | | || |образования второго | | || |поколения, | | || |развитие обществен- | | || |ного участия в управ- | | || |лении образованием | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.5.31.|Организация |минобразо- | финансирование не требуется || |подготовки | вание | || |общественных | области | || |управляющих в | | || |области | | || |общественного | | || |участия в управлении | | || |образованием | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.32.|Финансовое |минобразо- |областной | 230 211,7 | 47 379,3 | 59 561,0 | 62 082,8 | 61 188,6 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |задания Ростовского | | | | | | | || |областного института | | | | | | | || |повышения | | | | | | | || |квалификации и | | | | | | | || |переподготовки | | | | | | | || |работников | | | | | | | || |образования в части | | | | | | | || |расчетно- | | | | | | | || |нормативных затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.33.|Финансовое |минобразо- |областной | 2 368,7 | 2 368,7 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения функций | области | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |учреждения "Научно- | | | | | | | || |методический центр | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования | | | | | | | || |Ростовской области", в | | | | | | | || |том числе оказания | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |услуг в соответствии с | | | | | | | || |государственным | | | | | | | || |заданием | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.34.|Совершенствование |минобразо- | финансирование не требуется || |отраслевой системы | вание | || |оплаты труда | области | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.5.35.|Проведение |минобразо- |областной | 160,0 | 160,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |торжественного | вание | бюджет | | | | | || |приема "Учителями | области | | | | | | || |славится Россия", | | | | | | | || |посвященного | | | | | | | || |Международному | | | | | | | || |Дню учителя | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| 1.6. Направление "Социальная поддержка детей-сирот и детей, || оставшихся без попечения родителей" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.1. |Финансовое |минобразо- |областной |2 008 050,9 | 432 404,8 | 498 185,5 | 530 551,9 | 546 908,7 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |выполнения | области | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |заданий областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений для детей- | | | | | | | || |сирот и детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | || |в части расчетно- | | | | | | | || |нормативных затрат | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.2. |Финансовое |минобразо- |областной | 2 552,0 | 2 552,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |обеспечение | вание | бюджет | | | | | || |деятельности | области | | | | | | || |областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений для детей- | | | | | | | || |сирот и детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | || |в период капитального | | | | | | | || |ремонта | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.3. |Предоставление мер |минобразо- |областной | 263 077,1 | 60 171,2 | 65 316,8 | 68 100,1 | 69 489,0 || |социальной поддерж- | вание | бюджет | | | | | || |ки детям-сиротам и | области | | | | | | || |детям, оставшимся без | | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | || |в | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |школах-интернатах и | | | | | | | || |специальных | | | | | | | || |(коррекционных) | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |учреждениях | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.4. |Приобретение машин |минобразо- |областной | 8 297,1 | 2 297,1 | 2 000,0 | 2 000,0 | 2 000,0 || |и оборудования, | вание | бюджет | | | | | || |производственного и | области | | | | | | || |хозяйственного | | | | | | | || |инвентаря для | | | | | | | || |областных | | | | | | | || |образовательных | | | | | | | || |учреждений для детей- | | | | | | | || |сирот и детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения родителей | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.5. |Социальная поддерж- |минобразо- |федераль- | 221 835,3 | 155 490,2 | 20 412,3 | 22 033,7 | 23 899,1 || |ка детей-сирот и | вание | ный | | | | | || |детей, оставшихся без | области | бюджет* | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | || |переданных на | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |воспитание в семьи | |областной |3 129 807,7 | 586 581,8 | 781 587,0 | 844 148,7 | 917 490,2 || |граждан Российской | | бюджет | | | | | || |Федерации, всего | | | | | | | || |в том числе: | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |выплата | минобра- |федераль- | 87 850,3 | 21 505,2 | 20 412,3 | 22 033,7 | 23 899,1 || |единовременного | зование | ный | | | | | || |пособия при всех | области | бюджет* | | | | | || |формах устройства | | | | | | | || |детей, лишенных | | | | | | | || |родительского | | | | | | | || |попечения, | | | | | | | || |в семью | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |выплата ежемесячного |минобразо- |федеральн-| 119 652,0 | 119 652,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |денежного содержания | вание | ый | | | | | || |детям, находящимся | области | бюджет* | | | | | || |под опекой или | |——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |попечительством | |областной |2 763 764,6 | 523 832,5 | 696 504,2 | 742 909,0 | 800 518,9 || | | | бюджет | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |выплата ежемесячного |минобразо- |федераль- | 14 333,0 | 14 333,0 | | | || |денежного содержания | вание | ный | | | | | || |детям, находящимся | области | бюджет* | | | | | || |в приемных семьях, | | | | | | | || |и ежемесячного де- |———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |нежного вознаграж- | |областной | 366 043,1 | 62 749,3 | 85 082,8 | 101 239,7 | 116 971,3 || |дения, причитающе- | | бюджет | | | | | || |гося приемным роди- | | | | | | | || |телям | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.6. |Подготовка |минобразо- | финансирование не требуется || |информационных | вание | || |материалов, | области | || |методических пособий | | || |для специалистов | | || |служб сопровождения | | || |замещающих семей, | | || |обеспечение их | | || |научно-методической | | || |литературой, | | || |диагностическим | | || |материалом (для | | || |обеспечения 5 | | || |областных | | || |учреждений, | | || |осуществляющих | | || |подготовку граждан) | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.6.7. |Проведение |минобразо- | финансирование не требуется || |обучающих семинаров | вание | || |для специалистов | области | || |служб сопровождения | | || |замещающих семей, | | || |проведение | | || |конференций, | | || |подготовка | | || |информационных | | || |материалов для | | || |кандидатов в | | || |усыновители | | || |(опекунов, приемных | | || |родителей), | | || |обучающихся в школе | | || |замещающих | | || |родителей | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.8. |Обеспечение детей- |минобразо- |областной | 41 565,6 | 10 391,4 | 10 391,4 | 10 391,4 | 10 391,4 || |сирот и детей, | вание | бюджет | | | | | || |оставшихся без | области | | | | | | || |попечения родителей, | | | | | | | || |находящихся под | | | | | | | || |опекой | | | | | | | || |(попечительством), | | | | | | | || |в приемных семьях и | | | | | | | || |обучающихся в | | | | | | | || |муниципальных | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |учреждениях, | | | | | | | || |бесплатным проездом | | | | | | | || |на городском, | | | | | | | || |пригородном, в сель- | | | | | | | || |ской местности - | | | | | | | || |внутрирайонном | | | | | | | || |транспорте (кроме | | | | | | | || |такси) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.9. |Организация и |минобразо- |областной | 108 295,3 | 23 640,1 | 28 218,4 | 28 218,4 | 28 218,4 || |осуществление | вание | бюджет | | | | | || |деятельности по опеке | области | | | | | | || |и попечительству в | | | | | | | || |соответствии со | | | | | | | || |статьей 6 | | | | | | | || |Областного закона | | | | | | | || |от 26.12.2007 N 830-ЗС | | | | | | | || |"Об организации | | | | | | | || |опеки и | | | | | | | || |попечительства в | | | | | | | || |Ростовской области" | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.10.|Обучение на |минобразо- |областной | 600,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 | 150,0 || |подготовительных | вание | бюджет | | | | | || |курсах для | области | | | | | | || |поступления в | | | | | | | || |образовательные | | | | | | | || |учреждения высшего | | | | | | | || |профессионального и | | | | | | | || |среднего | | | | | | | || |профессионального | | | | | | | || |образования детей- | | | | | | | || |сирот и детей, | | | | | | | || |оставшихся без | | | | | | | || |попечения родителей | | | | | | | || |(возмещение расходов | | | | | | | || |на обучение на курсах | | | | | | | || |по подготовке к | | | | | | | || |поступлению) | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.6.11.|Формирование |минобразо- | финансирование не требуется || |общеобластного | вание | || |списка детей-сирот и | области | || |детей, оставшихся без | | || |попечения родителей, | | || |подлежащих | | || |обеспечению жилыми | | || |помещениями за счет | | || |средств областного | | || |бюджета | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.7. Направление "Внедрение новых экономических || механизмов финансирования общего образования" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.7.1. |Формирование |минобразо- | финансирование не требуется || |государственных | вание | || |заданий для | области | || |государственных | | || |областных бюджетных | | || |учреждений | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.7.2. |Совершенствование |минобразо- | финансирование не требуется || |отраслевой системы | вание | || |оплаты труда | области | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.7.3. |Совершенствование |минобразо- | финансирование не требуется || |нормативов | вание | || |подушевого | области | || |финансирования | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.7.4. |Оптимизация сети |минобразо- | финансирование не требуется || |общеобразовательных | вание | || |учреждений | области | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.7.5. |Оптимизация штатной |минобразо- | финансирование не требуется || |численности | вание | || |работников | области | || |общеобразовательных | | || |учреждений | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————|| 1.8. Направление "Обеспечение безопасных условий || образовательной деятельности" ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.8.1. |Ежегодный |минобразо- | финансирование не требуется || |мониторинг | вание | || |деятельности | области | || |муниципальных | | || |органов, | | || |осуществляющих | | || |управление в сфере | | || |образования, по | | || |созданию условий для | | || |реализации основных | | || |образовательных | | || |программ | | || |общеобразовательными | | || |учреждениями | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————————————————————————————————————————————————————————————————————||1.8.2. |Формирование |минобразо- | финансирование не требуется || |рейтинга | вание | || |муниципальных | области | || |образований по | | || |основным | | || |направлениям | | || |образовательной и | | || |финансово- | | || |хозяйственной | | || |деятельности | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.8.3. |Разработка проектно- |минобразо- |областной | 5 100,0 | 0,0 | 1 700,0 | 1 700,0 | 1 700,0 || |сметной документации | вание | бюджет | | | | | || |на капитальный | области | | | | | | || |ремонт областных | | | | | | | || |государственных | | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |и санаторных школ- | | | | | | | || |интернатов | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.8.4. |Капитальный ремонт |минобразо- |областной | 56 580,4 | 56 580,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |областных | вание | бюджет | | | | | || |государственных | области | | | | | | || |общеобразовательных | | | | | | | || |и санаторных школ- | | | | | | | || |интернатов: | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |капитальный ремонт |минобразо- |областной | 13 937,0 | 13 937,0 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |действующих зданий | вание | бюджет | | | | | || |областного | области | | | | | | || |государственного | | | | | | | || |образовательного | | | | | | | || |учреждения | | | | | | | || |общеобразовательной | | | | | | | || |школы-интерната | | | | | | | || |основного общего | | | | | | | || |образования N 2 г. | | | | | | | || |Волгодонска | | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |(включая авторский | | | | | | | || |надзор) | | | | | | | || |государственное | | | | | | | || |образовательное | | | | | | | || |учреждение | | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |общеобразовательная | | | | | | | || |школа-интернат | | | | | | | || |среднего (полного) | | | | | | | || |общего образования | | | | | | | || |N 2 г. Волгодонска | | | | | | | || |————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————|| |капитальный ремонт |минобразо- |областной | 42 643,4 | 42 643,4 | 0,0 | 0,0 | 0,0 || |областного | вание | бюджет | | | | | || |государственного | области | | | | | | || |оздоровительного | | | | | | | || |образовательного | | | | | | | || |учреждения | | | | | | | || |санаторного типа для | | | | | | | || |детей, нуждающихся | | | | | | | || |в длительном лечении, | | | | | | | || |санаторной школы- | | | | | | | || |интерната N 74 г. | | | | | | | || |Ростова-на-Дону, | | | | | | | || |находящегося по | | | | | | | || |адресу: | | | | | | | || |г. Ростов-на-Дону, | | | | | | | || |ул. Щербакова, 111 | | | | | | | || |(включая авторский | | | | | | | || |надзор) | | | | | | | || | | | | | | | | || |государственное | | | | | | | || |образовательное | | | | | | | || |учреждение | | | | | | | || |Ростовской области | | | | | | | || |санаторного типа для | | | | | | | || |детей, нуждающихся в | | | | | | | || |длительном лечении, | | | | | | | || |санаторная школа- | | | | | | | || |интернат | | | | | | | || |N 74 г. Ростова-на- | | | | | | | || |Дону | | | | | | | ||———————|————————————————————————|———————————|——————————|————————————|———————————|————————————|————————————|————————————||1.8.5. |Разработка проектно- |минобразо- |областной | 7 749,0 | 849,0 | 2 300,0