Постановление Администрации г. Ростова-на-Дону от 30.09.2014 № 1110

 

Приложение1

кпостановлению Администрации города

№30.09. 20 14 от 1110

 

 

МУНИЦИПАЛЬНАЯПРОГРАММА

«Развитиесистемы образования города Ростова-на-Дону»

 

(В редакции Постановлений Администрации г. Ростова-на-Дону

от31.12.2014 г. № 1450;

от20.05.2015 г. № 409;

от14.07.2015 г. № 592)

 

ПАСПОРТПРОГРАММЫ

 

Наименование программы	Муниципальная программа «Развитие системы образования города Ростова-на-Дону» (далее - Программа)
Инициатор разработки проекта программы	Управление образования города Ростова-на-Дону
Заказчик-координатор	Управление образования города Ростова-на-Дону
Муниципальные заказчики	Управление образования города Ростова-на-Дону Департамент координации строительства и перспективного развития города Ростова-на-Дону Департамент имущественно - земельных отношений города Ростова-на-Дону
Разработчик программы	Управление образования города Ростова-на-Дону
Цель программы	Обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования
Задачи программы	1. Создание гибкой, многофункциональной системы дошкольного образования с целью обеспечения индивидуальной траектории развития каждого ребенка. 2. Обеспечение гарантий получения доступного, качественного общего образования в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта на основе внедрения современных образовательных технологий. 3. Развитие системы дополнительного образования с целью обеспечения детей и подростков педагогически организованной внеурочной занятостью. 4. Создание безопасных условий образовательной деятельности, обеспечение гарантий участников образовательного процесса на сохранение и укрепление физического и психического здоровья. 5. Снижение уровня социальной напряженности в детской и подростковой среде, обеспечение социально-правовой защиты и комплексного психолого-педагогического сопровождения обучающихся и воспитанников. 6. Обеспечение образовательного комплекса города высококвалифицированными педагогическими кадрами, создание условий для реализации творческого потенциала педагогов.
Сроки и этапы реализации программы	Срок реализации Программы: 2014 - 2017 годы. Реализация Программы не предусматривает выделение отдельных этапов.
Структура программы, перечень подпрограмм, основных направлений	Программа состоит из паспорта Программы, 7- ми разделов, 8-ми приложений В Программу входит 6 Подпрограмм (Приложения 3-8 к Программе): 1. Подпрограмма 1 «Развитие дошкольного образования» (Приложение 3) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования; - строительство объектов образования. 2. Подпрограмма 2 «Развитие общего образования» (Приложение 4) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования; - информатизация образования; - строительство объектов образования; - здоровье школьников. 3. Подпрограмма 3 «Развитие дополнительного образования» (Приложение 5) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования; -строительство объектов образования; - одаренные дети. 4. Подпрограмма 4 «Организация и обеспечение отдыха детей» (Приложение 6) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - организация отдыха детей в каникулярное время. 5. Подпрограмма 5. «Социальная поддержка детей и подростков» (Приложение 7) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - психолого-педагогическое сопровождение детей и подростков - предоставление мер социальной поддержки детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. 6. Подпрограмма 6. «Руководство и управление в сфере образования» (Приложение 8) Основные направления мероприятий Подпрограммы: - развитие кадровых ресурсов; - реализация управленческих функций.
Исполнители программы	- Управление образования города Ростова-на-Дону (далее - Управление образования); - Муниципальные казенные учреждения «Отделы образования районов города Ростова-на-Дону» (далее - районные отделы образования); - Департамент координации строительства и перспективного развития города Ростова-на-Дону (далее - Департамент строительства); - МКУ Фонд имущества г. Ростова-на-Дону; - Информационно-аналитический центр образования г. Ростова-на-Дону, - Центры диагностики и консультирования; - Дворец творчества детей и молодежи; - Центр детского технического творчества; - Детский эколого-биологический центр; - Центр детского и юношеского туризма; - Муниципальные образовательные учреждения города (далее - образовательные учреждения).
Объемы и источники финансирования программы	Общий объем финансирования Программы составляет 38632490,4 тыс. руб., в том числе по источникам финансирования: 1.  Средства федерального бюджета – 1100799,6 тыс. руб. 2.  Средства областного бюджета – 17955229,0 тыс. руб. 3.  Средства бюджета города – 19576461,8 тыс. руб. В том числе по годам, за счет всех источников финансирования: 2014 – 10644169,6 тыс. руб. 2015 – 10144795,1 тыс. руб. 2016 – 9128320,4 тыс. руб. 2017 – 8715205,3 тыс. руб
(В редакции Постановления Администрации г. Ростова-на-Дону от 24.03.2015 г. № 161)
Система организации контроля за исполнением программы	Контроль за реализацией Программы осуществляется Управлением образования города Ростова-на-Дону в порядке, установленном нормативными актами

 

Раздел1. ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕКУЩЕГО СОСТОЯНИЯ СООТВЕТСТВУЮЩЕЙ СФЕРЫСОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ.

 

Главноеконкурентное преимущество высокоразвитой страны связано с возможностью развитияее человеческого потенциала, которая во многом определяется состоянием системыобразования. Именно в этой сфере находится источник обеспечения устойчивогоэкономического роста страны в среднесрочной и долгосрочной перспективе.

Цель политикимодернизации российского образования в среднесрочнойперспективе состоит в обеспечении конкурентоспособности России на мировомуровне. Указанная цель достижима, если в ближайшие годы обеспечить оптимальноесоотношение затрат и качества в сферах образования и науки. Для этогонеобходимо внедрить в систему образования новые организационно-экономические механизмы, обеспечивающие эффективноеиспользование имеющихся ресурсов и способствующие привлечению дополнительныхсредств, повысить качество образования на основе обновления его структуры,содержания и технологий обучения, привлечь в сферу образованияквалифицированных специалистов, повысить инновационный потенциал иинвестиционную привлекательность образования.

В настоящеевремя организационной основой реализации государственной политики РоссийскойФедерации в сфере образования являются Концепция долгосрочногосоциально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года истратегическая инициатива «Наша новая школа», в которых в качествестратегической обозначена цель повышения доступности качественного образования,соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современнымпотребностям общества и каждого гражданина.

Для достиженияуказанной цели должны быть решены следующие стратегические задачи:совершенствование содержания и технологий образования; развитие системыобеспечения качества образовательных услуг; повышение эффективности управленияв сфере образования; совершенствование экономическихмеханизмов функционирования системы.

Впериод с 2010 по 2012 годы в ходе реализации мероприятий городской целевойпрограммы «Развитие системы образования города на 2011-2012 годы» былреализован пакет социально-педагогических проектов, которые касалисьпервоочередных мероприятий по повышению эксплуатационной надежности объектовобразования, информатизации и материально-техническому оснащениюобразовательных учреждений, работе с одаренными и талантливыми детьми, развитиюсистем дошкольного и дополнительного образования. Это обеспечилодостижение позитивных результатов в развитии системымуниципального образования.

Дошкольноеобразование было и остается одним из самых важных звеньев в цепиобразовательных этапов социальной жизни в целом, а также в жизни каждогоотдельного человека. Дошкольное образование являетсяпервой ступенью образования.

Вгороде создана гибкая, многофункциональная муниципальная система дошкольногообразования, обеспечивающая право ребенка на общедоступное, качественное, бесплатноедошкольное образование, которая представлена 153 муниципальными дошкольнымиучреждениями, в т. ч.: 42 центрами развития ребенка – (детский сад первойкатегории), 111 дошкольными образовательными учреждений второй категории(детский сад присмотра и оздоровления с приоритетным осуществлениемсанитарно-гигиенических, профилактических, оздоровительных мероприятий ипроцедур, детский сад комбинированного вида, детский садкомпенсирующего вида, детский сад общеразвивающего вида). Дошкольные учрежденияпосещают более 36 тысяч детей от 2 до 7 лет.

 Сегодня в дошкольных образовательныхучреждениях реализуются вариативные программы нового поколения: «Радуга» Дороновой Т.Н., «Детство» Бабаевой Т.И., «Истоки»Парамонова Л.А., «Кроха» Г.Г. Григорьевой, «Цветные ладошки» и«Художественно-творческий труд» И. А. Лыковой, чтопозволило создать оптимальные условия для физического, интеллектуального иэмоционально-личностного развития детей.

В дошкольныхучреждениях, общеобразовательных школах, учреждениях дополнительногообразования детей реализуются программы предшкольнойподготовки детей. В настоящее время предшкольнымобразованием охвачено 95% детей в возрасте 5-6 лет.

В целях обеспечения публичности и открытости деятельностидошкольных образовательных учреждений по предоставлению общедоступногобесплатного дошкольного образования на Портале госуслуг www .gosuslugi.ru начала функционировать региональнаяавтоматизированная информационная система «Электронный детский сад». В системузагружены данные детей, нуждающихся в определении вмуниципальные дошкольные образовательные учреждения города Ростова-на-Дону,ранее поступившие через Интернет портал Ростовской-на-Дону городской Думы иАдминистрации города Ростова-на-Дону.

Разработан Административныйрегламент муниципальной услуги «Прием заявлений, постановка на учет длязачисления детей в образовательные учреждения, реализующие основнуюобразовательную программу дошкольного образования (детские сады)».

Информацияо муниципальных дошкольных образовательных учреждениях размещена на официальном портале Ростовской-на-Дону городской Думы иАдминистрации города Ростова-на-Дону http://www.rostov-gorod.ru и нарегиональном портале государственных услуг Ростовской области. Каждоемуниципальное дошкольное образовательное учреждение имеет свой сайт, на котором размещена информация об их деятельности.

Система общегообразования является центральным звеном муниципальной системы образования. Внастоящее время проводится реструктуризация сети образовательных учреждений.Сеть муниципальных учреждений общего образования включает 114общеобразовательных учреждения: 71 средняя школа, 18 лицеев, 18 гимназий, 4школы с углубленным изучением отдельных предметов, 6 вечерних (сменных) школ.

Деятельностьорганов управления образованием, ориентированная на обновление содержанияобразования и повышение его качества, отразилась на вариативности муниципальнойсистемы образования, которая подтверждается не только диверсификацией сетиобразовательных учреждений, но и многообразием учебных планов, программ иучебно-методических комплексов, реализуемых общеобразовательными учреждениями.

Существеннымпоказателем устойчивого характера развития муниципальной системы образованияявляется взвешенный и обоснованный подход образовательных учреждений кпроектированию содержания образования. В учебных планахобщеобразовательных учреждений существенно сократилось количество одночасовыхпредметов и курсов, увеличилось количество часов на преподавание предметовфедерального компонента содержания образования. Данная тенденция обоснованаизменениями в нормативной правовой базе функционирования образовательныхучреждений, реализацией федерального государственного образовательногостандарта начального общего, основного общего, среднего (полного) общегообразования.

Введение единогогосударственного экзамена способствовало активизации деятельностиобщеобразовательных учреждений по внедрению независимых технологий оценкиуровня учебных достижений обучающихся. Существенно возросло количествовыпускников, участвующих в ЕГЭ по предметам по выбору.

Вцелях создания условий для получения качественного образования детьмиосуществлялось повышение квалификации учителей общеобразовательных учреждений,обеспечение школ широкополоснымдоступом к сети Интернет, модернизация материально-технической базы, в томчисле оснащение компьютерным оборудованием, оборудованием для школьныхстоловых, учебным, учебно-лабораторным, спортивным, интерактивнымоборудованием.

Электронныеобразовательные ресурсы по основным предметам учебного плана используют вучебном процессе 96 процентов школ, 62 процентаобщеобразовательных учреждений используют компьютерное программное обеспечение для автоматизации процессовуправления. В городе осуществляется создание ивнедрение среды информационного взаимодействия образовательных учреждений,включая электронный документооборот, публичную отчетность всех учрежденийсистемы образования, перевод образовательных услуг в электронный вид. Всеобщеобразовательные учреждения имеют веб-сайты.

С 1 сентября2011 года во всех общеобразовательных учреждениях города введен федеральныйгосударственный образовательный стандарт начального общего образования. С 1сентября 2012 года в 14 учреждениях (по мереготовности) в 5 классах введен федеральный государственный образовательныйстандарт основного общего образования.

Созданы условиядля полноценной интеграции детей-инвалидов в образовательный процесс и успешнойсоциализации детей с ограниченными возможностями здоровья, нуждающихся вобучении на дому. 115 детей-инвалидов получают полноценное общее образование спомощью современных технологий в режиме on-line черезИнтернет индивидуально или в малых группах на базе областного центрадистанционного образования.

Основное направление деятельности Администрации города всфере образования – это создание современных и безопасных условийфункционирования общеобразовательных учреждений. С 2010 года по 2013 годкапитально отремонтированы здания 12 учреждений, пищеблоки – в 58, спортивныеплощадки – в 19, спортивные залы – в 28 учреждениях.Приобретено новое оборудование: технологическое для 71 учреждения, лабораторное- для 115, компьютерное - для 114, спортивное - для 83 учреждений.

В городеработают 23 учреждения дополнительного образования детей, подведомственныхУправлению образования: Дворец творчества детей и молодежи, Центр детскоготехнического творчества, Детский эколого-биологический центр, Центр детского июношеского туризма и экскурсий, 6 районных Домов и Центров детского творчества,10 ДЮСШ.

 Вданных учреждениях в настоящее время занимается более 60 тысяч детей иподростков в возрасте от 5 до 18 лет.

          Крометого на базе образовательных учреждений дополнительного образования в кружках исекциях занимаются более 35 тысяч детей. Охват услугами дополнительногообразования составляет 99% от общего числа обучающихся.

Материально-техническаябаза учреждений дополнительного образования постоянно укрепляется. Только в 2012 году новые помещения получилиДома детского творчества Железнодорожного и Первомайского районов, Центрдополнительного образования Октябрьского района, был открыт ФОК «Новоепоколение» (филиал МБОУ ДОД ДЮСШ-6 Первомайского района).

 Проводятся мероприятия для созданиянеобходимых условий для беспрепятственного доступа детей-инвалидов и другихмаломобильных групп в учреждения дополнительного образования. В ФОК «Новоепоколение» (филиал ДЮСШ №6), трех корпусах Домов и Центров детского творчествасозданы условия для беспрепятственного доступа инвалидов и других маломобильныхгрупп населения. Реализуются проекты профильного обучения детей в системедополнительного образования: «Твой выбор», «Уроки профильного обучения», «Центрпрофильного самоопределения школьников».

Сцелью обеспечения доступности услуг дополнительного образования детейразработан административный регламент №АР-097-14-Тмуниципальной услуги «Предоставление дополнительного образования вмуниципальных образовательных учреждениях дополнительного образования детей»(постановление Администрации города Ростова-на-Дону от 20.09.2012 № 805).

Информацияоб учреждениях дополнительного образования детейразмещена на официальном портале Ростовской-на-Дону городской Думы иАдминистрации города Ростова-на-Дону http://www.rostov-gorod.ru и нарегиональном портале государственных услуг Ростовской области. Кроме того,каждое учреждение дополнительного образования детей имеет свой сайт, на котором размещена полная информация об их деятельности.

Важнейшим ресурсом системыобразования был и остается человеческий ресурс. Определяющую роль вкачественном изменении кадрового потенциала играет комплексный,программно-целевой подход к управлению персоналом.

В муниципальнойсистеме образования сегодня работают 9226 педагогов. За последние пять летколичество учителей, имеющих высшее образование, увеличилось на 1%. Изменилисьподходы к профессиональной подготовке и переподготовке руководящих ипедагогических кадров. В рамках социальногопартнерства на договорной основе с высшими учебными заведениями с 2010 по 2013год 5856 работников образования прошли профессиональную подготовку,переподготовку и повышение квалификации по внедрению новых педагогическихтехнологий в образовательный и воспитательный процессы.

В целом в городе сформирована многоуровневая по содержанию имногообразная по структуре образовательная система, ориентированная наудовлетворение образовательных запросов населения. Создана база для решенияновых задач, направленных на усиление роли образования всоциально-экономическом развитии города.

Комплекснаяпоэтапная реализация приоритетных социально-педагогических проектов, с однойстороны, привела к формированию предпосылок для перехода муниципальнойобразовательной системы в новое качественное состояние, а с другой стороны,обнаружила ряд негативных тенденций процесса развития муниципальной системыобразования:

·        дефицитмест в дошкольных образовательных учреждениях;

·        отсутствиеорганизационно-педагогического обоснования развития новых форм полученияобразования (дистанционное образование, адекватные формы получения образованиядетьми с ограниченными возможностями здоровья, разработка индивидуальныхобразовательных маршрутов);

·        слабоевнедрение механизмов снижения нагрузки детей, сохранения и укрепления ихфизического и психического здоровья в рамкахорганизации учебно-воспитательного процесса;

·        разработкаи освоение инновационного содержания и технологий воспитания проходит в сложныхусловиях преодоления духовно-нравственного кризисароссийского общества;

·        увеличениеколичества образовательных учреждений, требующих выполнения комплексногокапитального ремонта и оснащения современным оборудованием;

·        наличиепрофессиональных затруднений у педагогов при освоениифедерального государственного образовательного стандарта, инновационныхобразовательных технологий.

Организационнойосновой разрешения этих противоречий и способом последовательной реализациимуниципальной образовательной политики, зафиксированной в Стратегическом планесоциально-экономического развития города Ростова-на-Дону на период до 2025года, должна стать данная Программа.

Программаобеспечит продолжение модернизации муниципальной системы образования и приведетк устойчивому развитию современного инновационного поливариативногообразовательного пространства, обладающего свойствами целостности, открытости,доступности, информативности, личностной направленности, экологичности,саморазвития, органично интегрированного в социально-экономическую, культурнуюи духовно-нравственную среду города, а также обеспечивающего полноценноеудовлетворение образовательных запросов населения на различные виды и формыобразования и воспитания нравственной личности.

Раздел 2.ОСНОВНЫЕ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ, СРОКИ И ЭТАПЫ

РЕАЛИЗАЦИИМУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ, А ТАКЖЕ ПРОГНОЗКОНЕЧНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ МУНИЦИПАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ. СИСТЕМА ЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙПРОГРАММЫ.

 

Стратегическойцелью Программы является обеспечение условий для удовлетворения потребностиграждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании,соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства,оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования.

 Для достижения этой цели должны быть решеныследующие задачи:

·        созданиегибкой, многофункциональной сети дошкольных образованных организаций с цельюобеспечения 100 процентов доступности дошкольногообразования детям от 3 до 7 лет;

·        повышениекачества общего образования на основе реализации федерального государственногообразовательного стандарта общего образования;

·        повышениеэффективности деятельности образовательных организаций, реализующих программыобщего образования;

·        обеспечениедуховно-нравственного и патриотического воспитания обучающихся и воспитанников,формирование гражданственности, взаимоуважения, ответственности, бережногоотношения к природе и окружающей среде;

·        расширениепотенциала системы дополнительного образования детей через разработку иреализацию инновационных программ (проектов) развития дополнительногообразования детей, внедрение информационных технологий в образовательныйпроцесс, укрепление материально-технической базы системы дополнительногообразования детей;

·        созданиебезопасных условий образовательной деятельности, обеспечение гарантийучастников образовательного процесса на сохранение и укрепление физического ипсихического здоровья;

·        снижениеуровня социальной напряженности в детской и подростковой среде, обеспечениесоциально-правовой защиты и комплексного психолого-педагогическогосопровождения обучающихся и воспитанников;

·        обеспечение образовательного комплексагорода педагогическими кадрами высокой квалификации, создание условий дляреализации творческого потенциала педагогов.

Срокиреализации Программы: 2014 – 2017 годы.

Основными ожидаемыми результатами реализации Программы являются:

1. Увеличение на20% доли детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающихдошкольную образовательную услугу в организациях различнойорганизационно-правовой формы в общей численности детей от 3 до 7 лет(показатель составит 100%).

2. Увеличение на40% среднемесячной номинальной начисленной заработной платы педагогическихработников муниципальных дошкольных образовательных учреждений (показательсоставит 27522,3 рублей).

3. Увеличение вдва раза удельного веса численности школьников, обучающихся по федеральнымгосударственным образовательным стандартам (показатель составит 75%).

4. Увеличение на10% удельного веса учащихся 10-11 классов, обучающихся по программампрофильного обучения (показатель составит 70%).

5. Сокращение на3 человека количества обучающихся, приходящихся на один компьютер (показательсоставит 8 человек).

6. Увеличение втри раза удельного веса образовательных учреждений, оснащенных на входе камерами наблюдения (показатель составит 100%).

7. Увеличение на20% удельного веса обучающихся, получающих услуги по дополнительномуобразованию на базе муниципальных учреждений дополнительного образования детейи общеобразовательных учреждений (показатель составит 99%).

 Для оценки эффективности реализации Программыопределены следующие целевые показатели Программы (Таблица 1), разработанные всоответствии с методикой расчета показателей муниципальной программы (приложение1 к муниципальной программе).

 

Таблица 1

СИСТЕМАЦЕЛЕВЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ПРОГРАММЫ

 

(В редакции Постановления Администрации г.Ростова-на-Дону

от24.03.2015 г. № 161)

 

№ п/п	Наименование целей и целевых показателей программы	Единица измерения	Базовое значение целевого показателя	Значения целевых показателей, предусмотренные Программой
				2014 год	2015 год		2016 год			2017 год
Цель: Обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования.
Цель Подпрограммы 1: Расширение сети муниципальных дошкольных образовательных организаций в целях обеспечения возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования
1.1	Доля детей в возрасте от 3 до 7 лет, получающих дошкольную образовательную услугу в организациях различной организационно-правовой формы в общей численности детей от 3 до 7 лет	%	79	90	100			100			100
1.2	Доля охвата детей старшего дошкольного возраста (от 5 до 7 лет), обучающихся в системе предшкольного образования	%	92	93	95			96			98
1.3	Среднемесячная номинальная начисленная заработная плата педагогических работников муниципальных дошкольных образовательных учреждений	Рублей	19573,4	20883,4	23568,2			25290,7			27522,3
Цель Подпрограммы 2:Обеспечение условий для удовлетворения потребности граждан, городского сообщества и рынка труда в качественном образовании, соответствующем инновационному развитию экономики, путем создания поливариативного образовательного пространства, оптимального ресурсного обеспечения учреждений сферы образования
2.1	Удельный вес численности выпускников 11(12) классов, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, от общей численности выпускников 11 (12) классов	%	98,6	98,8	99			99			99
2.2	Удельный вес учащихся 10-11 классов, обучающихся по программам профильного обучения	%	62	63	65			66			70
2.3	Количество обучающихся, приходящихся на один компьютер	Человек	11	10	9			8			8
2.4	Удельный вес численности школьников, обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам	%	34	46,5	56,4			68			75
2.5	Охват школьников сбалансированным горячим питанием	%	91	93	95			95			95
2.6	Доля образовательных учреждений, открыто предоставляющих достоверную публичную информацию о своей деятельности на основе системы автоматизированного мониторинга, в общем числе образовательных учреждений	%	100	100	100			100				100
2.7	Удельный вес образовательных учреждений, оснащенных на входе камерами наблюдения	%	35	36,5	90			100				100
(В редакции Постановления Администрации г. Ростова-на-Дону от 24.03.2015 г. № 161)
5.2	Доля детей, получивших по результатам комплексных психолого-медико-педагогических обследований рекомендации по оказанию им психолого-медико-педагогической помощи и организации их обучения	%	100	100		100		100				100
5.3	Доля несовершеннолетних, получивших психолого-педагогическую и медико-социальную помощь, от запланированного объема одноименной муниципальной услуги, зафиксированной в муниципальном задании центров диагностики и консультирования	%	100	100		100		100				100
Цель подпрограммы 6: Обеспечение муниципального образовательного пространства высокопрофессиональными и квалифицированными управленческими и педагогическими кадрами
6.1	Доля педагогических работников, занимающихся инновационной деятельностью, участвующих в смотрах и конкурсах	%	43	64		70			80			80
6.2	Доля учителей, эффективно использующих современные образовательные информационные коммуникационные технологии в профессиональной деятельности	%	78	82		85			97			97

 

Раздел3. СИСТЕМА ПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

 

          Система программныхмероприятий сгруппирована по основным направлениям реализации Программы,направленных на достижение заявленной цели и решение поставленных задач.Система программных мероприятий представлена в Таблице2.

          Оценка эффективности выполненияПрограммы проводится в целях обеспечения муниципального заказчика (заказчика-координатора)оперативной информацией о ходе и промежуточных результатах решения задач ивыполнения мероприятий Программы.

 

Таблица2

 

СИСТЕМАПРОГРАММНЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

№ п/п	Наименование мероприятия	Муници­паль­ный заказчик, исполнитель	Сроки выпол­не­ния	Источники финанси­ро­вания, КЦСР	Объем финансирования (тыс. руб.)
					Всего	2014 год	2015 год	2016 год	2017 год
1. Подпрограмма «Развитие дошкольного образования»
1.1. Направление «Обеспечение доступности, совершенствование содержания и технологий образования»
1.1.1.	Осуществление полномочий по выплате компенсации родительской платы за присмотр и уход за детьми в образовательной организации, реализующей образовательную программу дошкольного образования	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2017 гг.	средства областного бюджета (0217218)	224 736,4	48 784,6	58 650,8	58 650,5	58 650,5
1.1.2.	Обеспечение государственных гарантий реализации прав на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования в муниципальных дошкольных образовательных организациях, включая расходы на оплату труда, приобретение учебников и учебных пособий, средств обучения, игр, игрушек (за исключением расходов на содержание зданий и оплату коммунальных услуг, осуществляемых из местных бюджетов)	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2017 гг.	средства областного бюджета (0217202)	5 519 700,8	1 058 822,1	1 484 131,5	1 458 051,5	1 518 695,7
1.1.3.	Обеспечение деятельности (оказание услуг) муниципальных учреждений города Ростова-на-Дону	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2017 гг.	бюджет города (0210059)	7 504 088,9	2 580 892,9	1 830 624,7	1 537 835,2	1 554 736,1
1.1.4.	Обеспечение непредвиденных расходов муниципальных учреждений за счет средств резервного фонда Правительства Ростовской области	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2015 гг.	средства областного бюджета (0219010)	2 281,0	2 161,0	120,0	0,0	0,0
1.1.5.	Обеспечение расходов на поощрение муниципальных образований по итогам рейтинговой оценки по привлечению инвестиций	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014 год	средства областного бюджета (0217102)	4 987,5	4 987,5	0,0	0,0	0,0
1.1.6.	Разработка и реализация образовательных программ в муниципальных дошкольных образовательных организациях в соответствии с федеральными государствен­ными требованиями	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.7.	Использование современных компьютерных технологий в процессе психолого-педагогического сопровождения детей на базе оснащения дошкольных образовательных учреждений	районные отделы образования, образова­тельные учреждения	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.8.	Разработка и выполнение мероприятий по энергосбереже­нию, с предвари­тельным изучением рынка предложений специализирован­ных учреждений	районные отделы образования, образовательные учреждения	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.9.	Проектирование и капремонт муниципальных образовательных учреждений	Департамент координации строительства и перспектив­ного развития города Ростова-на-Дону	2014- 2015 гг.	бюджет города (0212008)	10 303,2	6 663,9	3 639,3	0,0	0,0
1.1.10.	Модернизация региональных систем дошкольного образования	Управление образования города Ростова-на-Дону	2014- 2015 гг.	средства федераль­ного бюджета (0215059)	467 902,7	167 902,7	300 000,0	0,0	0,0
		Департамент координа­ции строитель­ства и перспектив­ного развития города Ростова-на-Дону			47 212,6	47 212,6	0,0	0,0	0,0
		Муниципальное казенное учреждение «Фонд имущества г. Ростова-на-Дону»			68 000,0	68 000,0	0,0	0,0	0,0
1.1.11.	Софинансирова­ние расходов на модернизацию региональных систем дошкольного образования	Управление образования города Ростова-на-Дону	2014- 2015 гг.	бюджет города (0218059)	170 546,9	41 975,5	128 571,4	0,0	0,0
		Департамент координа­ции строитель­ства и перспектив­ного развития города Ростова-на-Дону			11 803,3	11 803,3	0,0	0,0	0,0
		Муниципальное казенное учреждение «Фонд имущества г. Ростова-на-Дону»			17 000,0	17 000,0	0,0	0,0	0,0
1.1.12.	Расходы на приобретение модульных детских садов	Управление образования города Ростова-на-Дону	2015 год	средства областного бюджета (0217378)	3 979,3	0,0	3 979,3	0,0	0,0
1.1.13.	Софинансиро­вание расходов на приобретение модульных детских садов	Управление образования города Ростова-на-Дону	2015 год	бюджет города (0218378)	2 449,3	0,0	2 449,3	0,0	0,0
1.1.14.	Обследование объектов, требующих улучшения материально-технической базы муниципальных дошкольных образовательных учреждений	Управление образования города Ростова-на-Дону	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.15.	Реализация проекта «Ранняя медико-психолого-педагогическая помощь детям от 0 до 3 лет»	районные отделы образования, образова­тельные учреждения	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.16.	Реализация проекта «Психолого-педагогическое сопровождение детей с использованием современных компьютерных технологий» на базе оснащения дошкольных образовательных учреждений	районные отделы образования, образова­тельные учреждения	2014- 2017 гг.	финанси­рование не требуется
1.1.17.	Внедрение проекта «Археолог